其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)并不難，踏踏實(shí)實(shí)地做好這幾步，就可以穩(wěn)穩(wěn)的。我總共整理出了
六個(gè)步驟，下面就和大家一起分享一下：
一. 課前預(yù)習(xí)，熟讀課文好的開始是成功的一半，預(yù)習(xí)是為了對(duì)即將要學(xué)習(xí)的課文做到心中有數(shù)，大聲朗讀是必不可少的環(huán)節(jié)。
給兒子注冊(cè)喜馬拉雅專屬賬號(hào)，鼓勵(lì)兒子錄音打卡，不僅體會(huì)了新鮮感，調(diào)動(dòng)了積極性，更提前熟悉了課文內(nèi)容。
二. 課堂專心，勤記筆記 課堂上認(rèn)真聽講，遠(yuǎn)勝過(guò)回家補(bǔ)課。
不用私下問(wèn)老師情況，
從兒子做的課堂筆記，我就能掌握他的聽課狀態(tài)。
都說(shuō)好記性不如爛筆頭，課堂筆記能夠反映出孩子的聽課習(xí)慣、思維能力和學(xué)習(xí)能力。
筆記中各種符號(hào)的圈劃，都是對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的凸顯。
三. 課后默寫，及時(shí)鞏固大綱要求背誦的課文段落、古文、古詩(shī)，我們都及時(shí)鞏固背誦和默寫。對(duì)于生字，大綱應(yīng)該是分一類字和二類字的，一類字是大綱必須掌握的字。這些字也是老師會(huì)在課堂定期默寫的重點(diǎn)。
但是老母親要求比較高，因?yàn)槲矣X得光掌握一類字對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�？吹揭恍衢T帖討論背默字典，我是贊同這種做法的。但是苦于實(shí)在沒(méi)有時(shí)間搞，所以拋去一類二類的區(qū)分，
把每篇課文里的字詞全部默寫過(guò)關(guān)，也能獲得過(guò)硬的識(shí)字寫字本領(lǐng)。
在默寫過(guò)程中，
對(duì)于正確的字詞，一次過(guò)關(guān)即可。對(duì)于
寫錯(cuò)的，尤其是筆畫較多的、字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜的、容易寫錯(cuò)的字，
則多次反復(fù)默寫，直到熟能生巧不再出錯(cuò)為止。
四. 遣詞造句，靈活運(yùn)用課本的語(yǔ)文園地里有許多
四字成語(yǔ)、三字詞語(yǔ)和諺語(yǔ)，對(duì)于這部分的學(xué)習(xí)
，要先理解，再運(yùn)用。詞語(yǔ)的意思可以自己通過(guò)字典去查，例句也可以作為參考，但我不同意照搬照抄。
兒子用剛學(xué)到的四字成語(yǔ)自己造了8個(gè)句子。
我總是鼓勵(lì)兒子在完全理解的情況下，自己造新句子，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
之后的日常生活中，兒子能隨口冒出這些詞匯語(yǔ)句，就說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)自我消化已經(jīng)內(nèi)化了。
五. 重視古文，注重理解古文的學(xué)習(xí)，不論是古詩(shī)還是文言，都要
基于對(duì)歷史的理解。這學(xué)期，兒子閱讀了《中國(guó)神話故事》、《三十六計(jì)》、《樂(lè)死人的文學(xué)史》、《半小時(shí)漫畫系列》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》等。
基于古文歷史背景的了解，可以更好地理解古文背后的故事，更好地理解詩(shī)人所表達(dá)的情懷。
對(duì)于古文的學(xué)習(xí)，
我反對(duì)逐詞逐句的生硬翻譯，更贊同有感情的畫面描寫。
通過(guò)畫面描寫，兒子在理解的基礎(chǔ)上，發(fā)揮無(wú)限的想象，用白話文展現(xiàn)古文的美。
通過(guò)畫面描寫，一個(gè)個(gè)歷史故事仿佛躍然紙上。
下面是兒子對(duì)《出塞》這首詩(shī)的理解和畫面描寫。
此外，
掌握一定的文學(xué)常識(shí)也是必要的，比如詩(shī)人所處的朝代、字、號(hào)，稱號(hào)等。
這首詩(shī)，課堂上兒子對(duì)詩(shī)人背景、歷史典故等都做好了筆記，我們?cè)趯W(xué)完后也馬上做了畫面描寫。
六. 同步練習(xí)，課外提優(yōu)和數(shù)學(xué)英語(yǔ)不同，
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不講究刷題，而更重在深層理解。一個(gè)學(xué)期一到兩本課內(nèi)配套同步練習(xí)備在手邊足矣。
實(shí)際上，我們兩本根本做不完，也覺得沒(méi)有必要完全做完。因?yàn)檎娴牟辉诤鯏?shù)量多，而在意
質(zhì)量高。
我們以一本為主，然后針對(duì)薄弱易錯(cuò)題型，另一本勾劃部分題目選做。這樣
明確練習(xí)的目的，有的放矢，才能事半功倍。
