曾經(jīng)全天下小孩曾經(jīng)都羨慕一個(gè)叫鄭亞旗的男孩，因?yàn)樗幸粋�(gè)叫鄭淵潔的爸爸。
撰文：小花媽媽
“童話大王”鄭淵潔自1978年開始創(chuàng)作兒童文學(xué)起，至今已有40余年，舒克貝塔、皮皮魯、魯西西的文學(xué)形象陪伴了幾代人的童年。
但近幾年鄭淵潔深入人心的形象不是兒童文學(xué)作家身份，而是憑借著幽默感成為了一個(gè)“網(wǎng)紅段子手”。前幾天，他又上熱搜了：#鄭淵潔的祝福太嚴(yán)謹(jǐn)了#
有網(wǎng)友讓他祝福自己考研全國第一，鄭淵潔回復(fù)說：抱歉只能祝你全國第二，因?yàn)橐呀?jīng)在抖音上祝過一位讀者考研全國第一了。
于是，馬上要考研的孩子們紛紛到鄭淵潔的微博下求祝福，鄭淵潔也樂在其中，很快祝福就排到150名開外了。
不愧是“童話大王”，嚴(yán)謹(jǐn)又可愛。
我又去翻了翻鄭淵潔以往給網(wǎng)友的回復(fù)，找到了更多的快樂：▼
那么成為“童話大王”的孩子，是一種怎樣的體驗(yàn)？很多人都認(rèn)為，有這么好的家庭條件，子女一定都是標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”吧！
可實(shí)際上，鄭淵潔的一雙兒女走向了不同的人生道路：兒子鄭亞旗讀到小學(xué)就輟學(xué)，女兒考上美國名校。在鄭淵潔身上，我看到了教育的魅力。
1
小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)
他活得像皮皮魯
鄭淵潔是一位很具“反叛精神”的父親，由于兒子鄭亞旗的老師用了“吃屎都接不到熱乎”的粗言穢語罵人，鄭淵潔做了一件瘋狂的事，讓僅僅小學(xué)畢業(yè)的鄭亞旗輟學(xué)回家，在家實(shí)行繼續(xù)教育。
他給兒子專門編撰了十本教材作為“私塾”教育之用。包括了法制篇、哲學(xué)篇、性知識(shí)篇、安全自救篇、史地和藝術(shù)篇、金融篇、寫作篇、數(shù)理化篇……學(xué)校會(huì)教的不會(huì)教的，都寫進(jìn)了書里。
特別的是，鄭淵潔用童話人物做主人公串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn)，用講故事的方式給兒子授課。比如，在科普法律知識(shí)時(shí)，最初鄭淵潔買了一本《刑法》，一條條給鄭亞旗講，顯然孩子是根本聽不進(jìn)去的。于是鄭淵潔將《刑法》中的419個(gè)罪名，編成了419個(gè)故事，名為《皮皮魯和419宗罪》。
鄭淵潔＆3歲的鄭亞旗
中學(xué)時(shí)期的鄭亞旗，一天是這樣安排的：三到四小時(shí)用于學(xué)習(xí)，盡可能多地關(guān)注新聞節(jié)目，飯后的時(shí)間和爸爸交流今日所見所學(xué)。
脫離了校園環(huán)境，擔(dān)心兒子和同齡人缺乏社交，鄭淵潔一有時(shí)間就帶鄭亞旗出門看世界，雖然鄭亞旗沒有受過太多學(xué)校教育，但他的公眾形象始終陽光大方，并沒有離群索居多年的感覺。
鄭淵潔和兒子約定：18歲之前要啥有啥，18歲之后一切都要靠自己。
自從鄭亞旗18歲生日那天起，鄭淵潔就沒再給過他一分錢，剛踏入社會(huì)后，鄭亞旗也不容易，超市搬雞蛋、報(bào)社籌建網(wǎng)站、維修電腦……做過很多工作來養(yǎng)活自己。22歲時(shí)，鄭亞旗做了個(gè)重要決定，請(qǐng)父親把童話帝國的經(jīng)營權(quán)交給自己，他有信心讓“童話大王”重生。
如今的鄭亞旗，已經(jīng)是北京皮皮魯總動(dòng)員文化科技有限公司CEO。
2008年時(shí)，鄭亞旗鼓勵(lì)鄭淵潔進(jìn)行作品版權(quán)再開發(fā)，進(jìn)行IP運(yùn)營。幾年來，鄭亞旗將鄭淵潔的作品從一年660萬冊的銷量，提高到了近1000萬冊。
對(duì)于過去父親讓自己退學(xué)這一經(jīng)歷，現(xiàn)在的鄭亞旗說：
“社會(huì)是最好的學(xué)校，人都是想獲得不同經(jīng)歷的動(dòng)物，父親讓我獲得和95%的中國小孩不一樣的經(jīng)歷。我覺得很好。”
2
現(xiàn)實(shí)版魯西西
被6所名校同時(shí)錄取
對(duì)兒子教育的成功，鄭淵潔原本也想把這套教育方式，實(shí)行到小女兒鄭亞飛身上。
鄭亞飛1999年出生，比哥哥小了16歲。鄭淵潔沒打算讓女兒去接受學(xué)校教育，可鄭亞飛抵死不從，堅(jiān)持上學(xué)。
到了上幼兒園的年紀(jì)，鄭淵潔拗不過女兒，只能送她入園，想著如果遇上同學(xué)欺負(fù)或者老師對(duì)她不好的情況，就讓她回家自己教。
沒想到，鄭亞飛每天都是開開心心地去上學(xué)，對(duì)上學(xué)簡直“上癮”。
鄭淵潔明白，對(duì)鄭亞旗的教育，不是一個(gè)可以復(fù)制的教育方式。兒子聰明好動(dòng)，學(xué)校的教育方式并不適合他，領(lǐng)回家教可以充分發(fā)揮孩子的才能和天性。
但鄭亞飛恰好相反，她適合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，也喜歡群體生活，于是鄭淵潔把女兒轉(zhuǎn)到了國際學(xué)校。
一路學(xué)來，鄭亞飛的成績一直都很突出。2017年高中畢業(yè)時(shí)，是全年級(jí)唯一的全額獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，收到了美國6所名校的offer，今后的計(jì)劃是要繼續(xù)讀到博士。
對(duì)此鄭淵潔非常欣慰，鄭家三代小學(xué)學(xué)歷，終于可以出一個(gè)博士了。
3
沒有不成才的孩子
只有不會(huì)教的父母
或許鄭家的教育方法并不具有普遍性，鄭淵潔的教學(xué)是一次冒險(xiǎn)，但父母作為孩子領(lǐng)航人的道理是共通的，在鄭淵潔談及家庭教育的故事中，我讀到了很多有意思的家庭教育細(xì)節(jié)和方法。▼
示范和引導(dǎo)是最好的家庭教育
鄭亞飛在上學(xué)期間，每天放學(xué)回家習(xí)慣先寫完家庭作業(yè)再做其他事，父母從來沒有為她寫作業(yè)拖拉而發(fā)愁。
這源于從鄭亞飛出生起，就看到鄭淵潔每天清晨四點(diǎn)半起床寫作。女兒問他為什么要這樣，鄭源潔說：
“我把一天必須做的事先做完，這樣再做其他事時(shí)，心里很輕松。否則什么也做不踏實(shí)。”
在這樣的影響下，鄭亞飛上小學(xué)第一天開始，放學(xué)回家第一件事就是高效地寫完家庭作業(yè)，之后才做其他事。
鄭淵潔家還有一個(gè)規(guī)定，誰也不能當(dāng)著4歲孫女（鄭亞旗女兒）的面玩手機(jī)。學(xué)齡前兒童見到大人整天拿著個(gè)手機(jī)，就會(huì)模仿，手機(jī)也不離手。
于是，在家里真遇上什么事兒要接電話，鄭淵潔會(huì)去洗手間把門關(guān)上接聽。
鄭淵潔覺得，如果父母天天守著個(gè)電視、捧著個(gè)手機(jī)，卻不讓孩子做同樣的事，這是在欺負(fù)人。
“爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候，閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。”
父母只有先自己做好每一件事，才能為孩子提供一個(gè)良好的示范。
這一點(diǎn)在鄭淵潔父親鄭洪升身上就開始體現(xiàn)了，鄭洪升說，要讓孩子做到，那么自己先做到。
鄭洪升年近九十，可仍然堅(jiān)持每天4點(diǎn)起床。在爺爺?shù)挠绊懴�，全家人沒有一個(gè)睡懶覺的。
想要教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先把自己變成合格的父母，身教大于言傳。
好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不是聽話
我們經(jīng)常能聽見家長教育孩子：你要聽話、你要做一個(gè)乖孩子，可鄭淵潔卻從沒有這樣對(duì)孩子說過。
“我從來沒有對(duì)自己的孩子高聲說過一句話，也從來沒有說過‘你要聽話’。”
“因?yàn)槲矣X得把孩子往聽話了培養(yǎng)那不是培養(yǎng)奴才嗎？”
很多時(shí)候，我們都會(huì)有意或無意地用“乖”這個(gè)詞去衡量一個(gè)小孩的好壞，可如果孩子過分地乖巧、懂事，或許也意味著TA過早地敏感成熟，為別人考慮，委屈自己，討好別人。
在鄭家，孩子們都“沒大沒小”，鄭淵潔不讓子女叫自己“爸爸”，只以姓名相稱，一度和鄭亞旗稱兄道弟。相比于長輩后輩的關(guān)系，他更習(xí)慣與孩子處成朋友，孩子們有什么事也敢于和大人訴說。
不是不要一個(gè)“乖小孩”，而是要一個(gè)不會(huì)盲目聽話的孩子，對(duì)于所有值得懷疑的問題，TA都能有自己的思考，具備說出疑問的勇氣。有主見、敢于質(zhì)疑、不盲從權(quán)威，才是孩子獲得成功的關(guān)鍵。
閱讀能力，才是孩子的第一桶金
鄭亞旗接觸的第一本書就是自己爸爸寫的，而鄭亞飛從1歲起，就聽爸爸的童話了，到3歲時(shí)，爸爸寫的童話全聽完了。
在鄭亞飛上小學(xué)前，就對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，2年級(jí)有一定的識(shí)字能力后，就開始自己閱讀。鄭淵潔在女兒小學(xué)期間，并沒有讓她把主要精力放在考試成績上，而是和她一起大量閱讀課外書，先當(dāng)一個(gè)自學(xué)的學(xué)霸。
鄭淵潔認(rèn)為，閱讀能力是鄭亞飛能在高中期間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績超越，做的最重要最有用的準(zhǔn)備。
在給女兒寫的教育日記里，鄭淵潔寫了這樣一段話：
有一天女兒對(duì)我說，她看見我伏案寫作時(shí)，雖然我是坐著，但她認(rèn)為我伏案時(shí)身材最高大。
“沒有不成才的孩子，只有不會(huì)教的父母。”這是鄭淵潔的教育主旨，希望與每一位父母共勉。
- The End -
