從幼兒字卡到漢字主題小說(shuō)，用這13本書(shū)帶孩子快樂(lè)學(xué)漢字！

教小朋友識(shí)字，一向是大家討論的常青話(huà)題。

在這里， @一葦_啾媽 總結(jié)了一份關(guān)于漢字的書(shū)單，內(nèi)容以“漢字”為主題，從幼兒漢字啟蒙，幼小銜接識(shí)字的字卡、書(shū)籍，到適合青少年的漢字科普，再到漢字相關(guān)的童話(huà)、小說(shuō)，一共13本，可以說(shuō)是非常全面了！

首先要提的就是小象漢字旗下的產(chǎn)品，顏控黨最?lèi)?ài)

“以畫(huà)識(shí)字”是它的特點(diǎn)，但它和那些識(shí)字卡又不完全一樣，它是用甲骨文來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字，而不是把簡(jiǎn)體字變成詭異的圖片，讓孩子來(lái)背誦。

而使用甲骨文來(lái)啟蒙識(shí)字，主要是因?yàn)?-6歲是孩子的“表象思維階段”，這一階段的漢字學(xué)習(xí)，需要借助事物的具體形象，來(lái)幫助孩子進(jìn)行認(rèn)知，而甲骨文就是不錯(cuò)的選擇。

《我的第一本漢字書(shū)》共二輯，每一輯4冊(cè)，一冊(cè)一個(gè)主題。比如第一輯的四冊(cè)分別為《天和地》、《植物》、《動(dòng)物》、《人和家》。四冊(cè)主題之間有內(nèi)在完整的聯(lián)系。

第一輯總共精選了32個(gè)漢字，這32個(gè)字是基礎(chǔ)的象形獨(dú)體字，貼近幼兒生活，也符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。

內(nèi)頁(yè)還有有趣的翻翻設(shè)計(jì)：

翻翻頁(yè)翻到不同位置可以讓圖畫(huà)、甲骨文和帶設(shè)計(jì)感的漢字呈現(xiàn)不同的對(duì)應(yīng)。這些翻翻頁(yè)可以幫助幼兒在圖畫(huà)、甲骨文和漢字直接建立有趣的連結(jié)，同時(shí)也加深對(duì)漢字的形象和意義的理解。

全套一共5冊(cè)，每?jī)?cè)末尾都附有甲骨文參考字解，便于家長(zhǎng)給孩子講解�？梢哉f(shuō)，它是我見(jiàn)過(guò)的最棒的迷宮書(shū)了。

將迷宮和漢字結(jié)合起來(lái)，像畫(huà)一樣的甲骨文融入迷宮中，并通過(guò)場(chǎng)景來(lái)解釋漢字。

除了書(shū)之外，這一家還出了《甲骨文配配卡》《甲骨文游戲字卡》《漢字翻翻翻》這些識(shí)字游戲。

這也是一套甲骨文繪本，文字作者是著名的兒童文學(xué)作家蕭茅老師，全套包含4本紙板書(shū)，10本主題繪本，一本字解手冊(cè)，75張雙面字卡。

10本主題繪本里，用甲骨文的字形，來(lái)直接講述10個(gè)有趣的故事，里面還附有翻翻頁(yè)，讓孩子去猜測(cè)、思考，從中理解甲骨文的含義。

圖畫(huà)采用的是版畫(huà)的形式，體現(xiàn)了甲骨文的古樸特色。

這是一本漢字科普書(shū)。全書(shū)的立意不在于讓孩子認(rèn)識(shí)多少字，而是讓孩子去了解漢字的故事和秘密。

它通過(guò)漢字的由來(lái)、漢字的發(fā)展告訴我們漢字的發(fā)展歷史，用具體的例子講解漢字六書(shū)。然后分衣食住行，來(lái)講解漢字與我們生活的關(guān)系，以及相關(guān)故事，從中也揭示了漢字的構(gòu)造以及相關(guān)的文化內(nèi)涵。

這也是一套甲骨文繪本。以大自然為背景，漢字、圖畫(huà)、詩(shī)歌融為一體，讀著里面的文字，就像是唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

點(diǎn)擊書(shū)封購(gòu)買(mǎi)

這本書(shū)是“中國(guó)記憶·漢字之美”中的其中一本，整個(gè)系列共有20冊(cè)，通過(guò)20個(gè)故事，寫(xiě)出了近400個(gè)漢字的原始創(chuàng)意。而且，該系列還根據(jù)漢字的難易程度分成四級(jí)，讓孩子在故事中逐級(jí)掌握漢字。

說(shuō)起漢字的起源，我們總會(huì)想到結(jié)繩記事、伏羲創(chuàng)八卦、倉(cāng)頡造字等故事，而倉(cāng)頡造字又是漢字發(fā)展史中絕對(duì)繞不開(kāi)的故事，這本書(shū)用很淺顯的故事來(lái)講述最初漢字是如何造出來(lái)的，直白的語(yǔ)言讓孩子理解故事的同時(shí)也理解一些漢字的意思。

一套四冊(cè)：《日月山水》、《木林森》、《下雨了》、《木上果》。

用甲骨文講述簡(jiǎn)單、樸素、美麗、純真的故事。

風(fēng)琴折頁(yè)（拉拉書(shū)）的形式，讓閱讀的趣味性強(qiáng)了不少。

這本書(shū)是由1984年上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)制作的同名動(dòng)畫(huà)片所改編。

全套一套共三冊(cè)，分別是《字字有意思》、《字字小宇宙》、《字字看心情》，每一冊(cè)又分幾大單元，幾十個(gè)主題，三冊(cè)共171首詩(shī)，也就是說(shuō)共講了171個(gè)漢字。

最大的特點(diǎn)，便是用詩(shī)的形式來(lái)講解漢字了。

白天，太陽(yáng)想著月亮

晚上，月亮想著太陽(yáng)

他們喜歡對(duì)方

卻不能在一起

好心的文字精靈

讓他們?cè)谖淖掷锵鄷?huì)

哇，太陽(yáng)、月亮一牽手

全世界都大放光明！

你知道這首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)字嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“明”。

在一個(gè)字里看見(jiàn)一首詩(shī)。臺(tái)灣童話(huà)作家林世仁由漢字的字形字義展開(kāi)想象，給一個(gè)字獻(xiàn)上一首詩(shī)。這些詩(shī)充滿(mǎn)童真、童趣，漢字活靈活現(xiàn)、生動(dòng)有趣，我們可以更容易理解這個(gè)字。

在每一首的最后，還附上了字的悄悄話(huà)，這句悄悄話(huà)會(huì)簡(jiǎn)短地解釋這個(gè)字的含義，或者由來(lái)。在“明的悄悄話(huà)里”，還特別解釋了“明”最早的寫(xiě)法，說(shuō)明了最初的意思是指月光由窗子照進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)，表示明亮的意思。

詩(shī)意的文字再配上精美的插畫(huà)，讓漢字變得好玩又好看。

這套書(shū)共七冊(cè)，分七個(gè)領(lǐng)域，分別是：“字的形音義”、“字的化學(xué)變化”、“字的排隊(duì)游戲”、“字的主題樂(lè)園”、“文字動(dòng)物園”、“文字植物園”、“字的心情”等七個(gè)領(lǐng)域。

這是一套很棒的橋梁書(shū)。讓以讀圖為主的孩子發(fā)現(xiàn)文字世界的美好，從而順利過(guò)渡到文字書(shū)的閱讀。

我們每天都在使用漢字，可是很少有人能說(shuō)出自己語(yǔ)言的根。瑞典漢學(xué)家林西莉?qū)?00多個(gè)我們?nèi)粘Ｊ褂玫臐h字進(jìn)行了考證、研究，講述了漢字發(fā)展的來(lái)龍去脈。

古代的“車(chē)”字有各種寫(xiě)法，而古代的“車(chē)”也有不同的樣子。作者將古代的車(chē)輛與“車(chē)”字的字形進(jìn)行對(duì)比，細(xì)致講述了古代車(chē)輛的結(jié)構(gòu)、功能，以及后來(lái)的發(fā)展，并且由此講到了車(chē)發(fā)出的“轟轟”聲（“轟”字的由來(lái)），再講到轎子、人力車(chē)（“輦”）。

這本書(shū)圖文并茂，具有學(xué)術(shù)性，又具有趣味性。在講述漢字的時(shí)候又不僅僅是講漢字，而是帶入了許多與字相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)、民俗文化。

對(duì)于這本書(shū)，個(gè)人建議爸爸媽媽們先看，再給孩子講解，孩子有獨(dú)立閱讀能力后可以深入閱讀。

終于講到這本奇書(shū)了！這是著名兒童文學(xué)作家張之路的一本奇幻小說(shuō)。

故事的梗概是這樣的：

中文系畢業(yè)生桑南為了夢(mèng)中反復(fù)出現(xiàn)的女孩，來(lái)到千雯圖書(shū)館工作。一天深夜，他被變成了寸許大的小人兒，進(jìn)入了神奇的漢字的世界。他遇到了三百年前的戀人莫千雯和仇人顧遠(yuǎn)謀。為了伸張正義，為了解救親人，他們帶領(lǐng)一群要去尋找親人的漢字奇兵組成正義軍團(tuán)。一路上，他們克服了種種艱難險(xiǎn)阻，與邪惡勢(shì)力展開(kāi)了殊死較量……

在故事里，漢字都是有生命、有靈魂的，漢字的形成、發(fā)展和變化，以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)文化都通過(guò)故事表現(xiàn)了出來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，你很容易可以理解甲骨文、金文、篆書(shū)，理解“漢字六書(shū)”（象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注），知道漢字的構(gòu)造和發(fā)展。我一個(gè)朋友說(shuō)，看了這本書(shū)，終于搞明白了“己、已、巳”。

書(shū)單就到這里啦，歡迎大家交流心得

來(lái)源：小花生網(wǎng)