同感,同情可憐的孩子們。都沒(méi)有時(shí)間鍛煉,沒(méi)有時(shí)間閱讀和思考。
我家孩子同上新初一,普通公辦實(shí)驗(yàn)班。學(xué)習(xí)成績(jī)尚可,平時(shí)作業(yè)基本都要到10:30,僅有一次8:30完成(據(jù)說(shuō)那天沒(méi)什么作業(yè)),孩子?jì)寢寙?wèn)群里其他媽媽?zhuān)麄兒⒆佣际亲钸t9點(diǎn)就完成了。
為此我們爆發(fā)了家庭大戰(zhàn),我們說(shuō)孩子做作業(yè)效率太低,孩子辯解說(shuō)他也想早睡,他已經(jīng)把課間能用的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。面對(duì)這樣的孩子我們還不理解他,沒(méi)有和他一起戰(zhàn)斗,冤枉他,真的受不了他的辛酸淚。
偏偏又不能和老師去提意見(jiàn),誰(shuí)知道別人家的孩子是否都比較早完成。
現(xiàn)在只能選擇相信孩子,和他站在一起。希望只是新初一的陣痛。