隨著大學(xué)錄取通知書(shū)的逐漸發(fā)放，2018高考季也逐漸走向尾聲。褪去了高考查分時(shí)聽(tīng)到成績(jī)那刻的悸動(dòng)，現(xiàn)在的我們更想知道，分?jǐn)?shù)背后同學(xué)們的努力和積累。
來(lái)自新東方臨平校區(qū)的吳宛妮是余杭高級(jí)中學(xué)的高三學(xué)生，在今年高考中考出了690分的好成績(jī)，被北京大學(xué)人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取。高中三年，她一直穩(wěn)穩(wěn)的在年級(jí)排名前三，這次高考，也是區(qū)里的領(lǐng)頭羊。“學(xué)霸”是如何煉成的？從吳宛妮平實(shí)的回答里，我們也許能得出答案。
成功背后是扎實(shí)的積累
校長(zhǎng)：吳宛妮同學(xué)考出了690分的高分，能看出是學(xué)習(xí)非常有方法的一個(gè)同學(xué)，能介紹一下你在高中學(xué)習(xí)中最主要的體會(huì)是什么？
吳宛妮：對(duì)我而言，我認(rèn)為最重要的一個(gè)體會(huì)就是要注意反思。不僅是學(xué)習(xí)，其實(shí)反思對(duì)做人方面也是有幫助的。比如說(shuō)，每一道錯(cuò)題出現(xiàn)之后，我會(huì)想這個(gè)錯(cuò)題我是錯(cuò)在哪了？是知識(shí)點(diǎn)掌握的不熟，還是思維拓展得不夠?qū)挘?/b>反思之后，我才開(kāi)始整理。包括我有跑步的習(xí)慣，每天晚自修下課之后，去操場(chǎng)上跑兩圈，給一個(gè)自己和自己獨(dú)處的時(shí)間。然后在這段時(shí)間內(nèi)反思一下，我今天做了哪些事情，還有哪些提升的空間，明天怎么改進(jìn)？其實(shí)我認(rèn)為這個(gè)步驟，是我高中學(xué)習(xí)生活中最為關(guān)鍵的。
胡靜：宛妮同學(xué)在這一點(diǎn)上做的非常好。有些著急的同學(xué)，特別想了解學(xué)習(xí)的技巧和方法，但事實(shí)上，好的方法和技巧一定要通過(guò)不斷地練習(xí)、反思以及內(nèi)化為自己的東西之后，才能讓成績(jī)有大幅度的提高。所以在高中學(xué)習(xí)生活里，能夠踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做一些基礎(chǔ)工作，是很重要的一環(huán)。
校長(zhǎng)：高考取得好成績(jī)的背后，一定有非常扎實(shí)的日常學(xué)習(xí)的積累。這一點(diǎn)可能有些觀眾不愿意聽(tīng)，但卻是最有效果的。大家都愿意聽(tīng)一些速成技巧，一些成功方法，但實(shí)際上方法并不是導(dǎo)致成功的最重要原因，方法背后每一天扎實(shí)的努力是更為關(guān)鍵的。
“三重境界”讓學(xué)習(xí)不再犯錯(cuò)
校長(zhǎng)：剛剛宛妮提到了錯(cuò)題的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你是怎么做錯(cuò)題本的？
吳宛妮：首先還是每一道錯(cuò)題的反思，反思之后，就要把這個(gè)錯(cuò)題最大限度地利用。我個(gè)人的偏好是將錯(cuò)題首先回歸課本，找到錯(cuò)因，然后把有相似特點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)整理。我喜歡用活頁(yè)本作為錯(cuò)題本，就是中間可以增刪頁(yè)的本子，如果這些錯(cuò)題都是這個(gè)思路，那我就把它剪下來(lái)貼在這一頁(yè)紙上面。后續(xù)再看的時(shí)候，這幾頁(yè)紙上都是由于這個(gè)思路不對(duì)而做錯(cuò)的題，所以自己復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)特別扎實(shí)。
校長(zhǎng)：胡靜老師，關(guān)于錯(cuò)題這塊新東方會(huì)給學(xué)生什么建議？
胡靜：每個(gè)同學(xué)對(duì)待錯(cuò)題有自己不同的方法，但都需要總結(jié)。很多同學(xué)做錯(cuò)題整理，只是把做錯(cuò)的題目重新抄一遍，抄完就滿(mǎn)足了。但是這其實(shí)只開(kāi)了個(gè)頭，就是只知道自己錯(cuò)在哪里，但是為什么錯(cuò)以及如何不再犯錯(cuò)，一定要不斷地去整理為自己的東西才可以。
校長(zhǎng)：老師留作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)，這是第一步；學(xué)生做作業(yè)之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題然后反思是第二步；反思之后扎實(shí)地鞏固，今后不再犯同樣的錯(cuò)誤是第三步。其實(shí)很多同學(xué)做到了第二步就已經(jīng)很不錯(cuò)了，但宛妮的方法可能是在反思和不斷的練習(xí)中做到的是第三步，將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)徹底掌握，并且在之后的考試中不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。
這讓我想起了最近在看的《孫子兵法》，其中反復(fù)提及的思想是“立于不敗之地”。做事不能只想著求勝，要先想著不敗。一些技巧和方法可能是求勝的思路，但宛妮將錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)直到不再犯錯(cuò)，實(shí)際上是一種不敗的思路。然而日積月累的不再犯錯(cuò)的過(guò)程實(shí)際是比較漫長(zhǎng)也比較枯燥的，但它也是最扎實(shí)的。將這件事做到極致，最后的勝利也就水到渠成了。
9月在即，宛妮馬上要奔赴北京，開(kāi)啟新鮮且奇妙的大學(xué)生活。大學(xué)校園豐富多彩，充滿(mǎn)未知，但可以確定的是，宛妮會(huì)一如既往，以扎實(shí)的態(tài)度對(duì)待生活，將每件事盡力做到極致。
“極致”是什么？對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，能夠拒絕那些所謂的“快速學(xué)習(xí)技巧”、“提分訣竅”，靜下心來(lái)，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鞏固的扎實(shí)，以踏實(shí)的態(tài)度處理好每一件事，一點(diǎn)一滴積沙成塔，一定能換來(lái)綻放時(shí)那一席驚艷。
《校長(zhǎng)有約》
由新東方杭州學(xué)校打造的談話(huà)類(lèi)節(jié)目
搜羅杭州地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生/家長(zhǎng)
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節(jié)目嘉賓
吳曉飛 新東方杭州學(xué)校校長(zhǎng)新東方集團(tuán)二十周年功勛教師，優(yōu)秀高級(jí)管理者。本科畢業(yè)于南京大學(xué)，中歐國(guó)際工商學(xué)院EMBA在讀。2005年加入新東方，曾在南京、天津、廈門(mén)學(xué)校工作。
胡靜 新東方杭州學(xué)校校長(zhǎng)助理畢業(yè)于浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院，2007年加入新東方，擁有11年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任新東方杭州學(xué)校優(yōu)能中學(xué)部總監(jiān)，在中學(xué)教育領(lǐng)域有深厚經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特理念。
