高考英語考試改革的受益者：高考英語教育等級培訓(xùn)機(jī)構(gòu) （假期惡補(bǔ)英語，及早通過等級）
高考英語考試改革估計將出現(xiàn)以等級考試為中心、以營利為主要目的的，考試機(jī)構(gòu)委托的社會英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)離人文素質(zhì)教育，一切為了等級、一切為了過關(guān)，強(qiáng)化通過。英語教育將面目全非，完整性被支離。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性總體下降，英語教育水平難以維持，后續(xù)的大學(xué)英語教育回歸到低水平狀態(tài)。
高中走讀教學(xué)改革受益者：社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) （2、3層次學(xué)生學(xué)習(xí)深度不夠，被迫補(bǔ)課）
初中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革受益者：社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) （優(yōu)秀學(xué)生練習(xí)時間和深度不夠，被迫補(bǔ)課）
總之，中小學(xué)教育減負(fù)的真正受益者：社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
但是，減負(fù)了嗎？能減負(fù)嗎？
