選正確的毛筆: 毛筆的種類很多,在初次學習時,希望你選用“兼毫”的湖筆。因為兼毫的湖筆,筆芯硬,易于掌握,對你以后的學習很重要。 在選擇筆峰時,我們應該選擇適當?shù)拈L短,因為筆鋒太長不易于掌握,但筆鋒長可以含很多的墨水,適合寫”草書“一氣呵成”,筆鋒長可以保證墨的夠用,反之,筆鋒短適合寫楷書,易于掌握。 選筆時也要顧及臨摹的碑帖。所謂“用某家所用的筆,又寫他那一種字”。要判斷所使用的是那一種筆,直接看他的字跡是最好的方法:風格健勁的,選用健毫;姿媚豐腴的,選用柔毫;剛?cè)犭y分的,則選用兼毫。筆的特性亦影響寫出來的書法,如此才能臻乎書法之妙境。 還有一點是字體大小方面,寫大字用大筆,寫小字用小筆。小筆寫大字易損筆且不能使轉(zhuǎn)自如,大筆寫小字則有點“殺雞用牛刀了”。
選正確的紙張: 初學書法益用毛邊紙、元書紙,有一定成績后再用宣紙。 毛邊紙是江西出產(chǎn)的竹紙,紙質(zhì)細膩,薄而松軟,呈淡黃色,沒有抗水性能,托墨吸水性能好,既適于寫字,又可用于印制古籍。四川產(chǎn)的毛邊紙,分為兩大類:一類是手工毛邊,質(zhì)地棉軟,厚實而細膩,顏色為淺黃色,兩面手感一樣,用嫩竹漿手工造制。吸水適中,書寫手感相當好,廣大書法好愛者很是喜愛,為練習實惠品種。 元書紙是竹紙的一種。古稱赤亭紙。采用當年生的嫩毛竹作原料,靠手工操造而成的毛筆書寫用紙。主產(chǎn)于富陽市。有謝公紙或謝公箋之稱。特點是,潔白柔韌,微含竹子清香,落水易溶,著墨不滲,久藏不蛀、不變色。在古代用于書畫、寫公文、制簿冊等等;新中國建立后,主要用作學生大楷簿,裱裝畫軸等。此外,還可作上等包裝紙。
宣紙分為生宣、半熟宣、熟宣。生宣吸水性和沁水性都強,易產(chǎn)生豐富的墨韻變化,以之行潑墨法、積墨法,能收水暈墨、達到水走墨流之藝術(shù)效果。寫意山水多用它。熟宣是加工時用明礬等涂過,故紙質(zhì)較生宣為硬,吸水能力弱,使得使用時墨和色不會洇散開來。因此特性,使得熟宣宜于繪工筆畫而非水墨寫意畫。半熟宣也是從生宣加工而成,吸水能力界乎前兩者之間,適合寫小楷。
正確的臨帖方法: 書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體,絕大多數(shù)人和我都認為初學者要以楷書為基礎(chǔ),但也有人認為應從隸書學起�？瑫Y(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的,如果把楷書寫得平正偏扁,加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書,行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始,就難以掌握楷書的筆法,因為楷書的筆法要比隸書豐富復雜。可見,練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎(chǔ)。 有了楷書的功底,掌握了楷書的間架結(jié)構(gòu)和筆法,再寫魏碑、隸書和行書、草書。乃至篆書,就可以事半功倍。楷書又可以使魏碑、隸書的結(jié)體筆法得以豐富和變化,如諸遂良的楷書;楷書滲人行書、草書筆法可以增加靈動,如趙孟頫的某些楷書碑字。
有些初學者急于練習行書、草書,由于沒有楷書的基本功力,雖然寫得“龍飛鳳舞”,但沒有字型的基本規(guī)矩和點劃的基本功力,結(jié)果事倍功半,走了彎路。 楷書練習最好的方法就是臨貼,其實臨哪本貼都可以,根據(jù)自己的喜好選擇碑貼,顏、歐、柳、趙都可以,但在購買碑貼的時候盡量購買質(zhì)量較好的字貼。 在選帖的基礎(chǔ)上,要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。
第一步讀帖 帖上漢字的讀音我們都知道,無需再讀。讀什么?讀字形,讀結(jié)構(gòu),讀筆畫,分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關(guān)系。例如:我們讀漢字的“中”,要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間,“口”字稍扁,中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段,其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形,讀結(jié)構(gòu)。不同字體,筆畫具有不同特點。
第二步描摹。“描”指的是描紅,即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用毛筆描寫。“摹”指摹帖,即用透明紙覆在范字上,沿紙上的字影一筆一畫的寫,又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置于一旁,看著字帖一字一字地寫,這種方法有利于掌握字的筆法筆意,但不易掌握字的結(jié)構(gòu)。
第四步背帖。指在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉,根據(jù)自己的記憶,回憶字帖上的字形,將其寫在紙上的方法。這是練好字的關(guān)鍵一步,只有對所寫的字精審細察,成竹在胸,才能下筆有神,準確無誤。寫字的時候,如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準確字形,做到“成字在紙,成字在胸”,下筆如描紅,寫一手好字就不成問題了。
第五步出帖。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上,觸類旁通,悟出字帖上沒有的字的寫法。根據(jù)自己表情達意的需要,寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字,這就是創(chuàng)作了。 如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字,你練字的目的也就達到了。 練字姿勢: 練字應注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法,做到“頭正、身直、臂開、足安”。一般字帖上都有寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法。
許多人說到小孩子學書法,就說首先是“培養(yǎng)興趣”,我不太贊同“培養(yǎng)興趣”的說法!大家都是從小過來的,你的“各種興趣”是大人“培養(yǎng)”的嗎?興趣指興致,是對事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學上是指人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義,可以使人集中注意,產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。興趣以需要為基礎(chǔ)。大人的“培養(yǎng)”,并不能讓小孩有“需要”的需求,他就不會有“興趣”,你感到他有“興趣”了,只是他在“敷衍”你而已,真正的興趣不是你培養(yǎng)的,是他天生的“需要”而來的。當你給他介紹一個女朋友,“培養(yǎng)”他們的感情(相互的興趣),不一定能成功吧?這就是小孩的情感“需要”決定的。
技能的學習不是必須要“個人興趣”決定,而是“社會需要”決定的,學書法最好是有“個人興趣”,但現(xiàn)實社會的“社會需要”是我們必須面對的。所以學書法是“怎樣才能更快抓住要領(lǐng)”,就是說要“更快抓住要領(lǐng)”,而不是“培養(yǎng)興趣”,當然如果他“有興趣”則會事半功倍。
