中國(guó)人的傳統(tǒng)里，孩子是不能表?yè)P(yáng)的，怕表?yè)P(yáng)了孩子會(huì)驕傲。我小時(shí)候，也很少聽(tīng)到表?yè)P(yáng)。雖然我成績(jī)一直挺不錯(cuò)，人也很乖。印象最深的是大姨夫常叨念的那句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。所以，有什么得意的事都要收著點(diǎn)，保持平靜，怕被人說(shuō)驕傲。
我做了老師之后，也比較少表?yè)P(yáng)人。因?yàn)閷?shí)在不知道什么時(shí)候表?yè)P(yáng)比較好。怕今天表?yè)P(yáng)了，明天學(xué)生又做不到了，不就麻煩了。所以我總要觀察很久，找到一個(gè)恒定的好行為才表?yè)P(yáng)，或者是真的很好很好才表?yè)P(yáng)。所以我的眼里，表?yè)P(yáng)就是張鑒定證書(shū)，證明你有出眾的好行為和好表現(xiàn)。
直到我離開(kāi)學(xué)校，看了一堆書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)于表?yè)P(yáng)的看法是有問(wèn)題的。表?yè)P(yáng)沒(méi)有那么高的要求。它不是張鑒定證書(shū)，它是我們對(duì)孩子努力的肯定，是我們借此來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。
表?yè)P(yáng)不會(huì)讓人驕傲，除非你用的是評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng)，就像說(shuō)“你真棒”、“你這次考得真好”、“你真聰明”、“你很有才華”這種很抽象的詞。
每個(gè)人眼里的好、聰明都不一樣。有些孩子從小被家里人說(shuō)聰明，真以為天下無(wú)敵，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就洋洋自得起來(lái)，不愿用功、不肯努力。還有些孩子的眼里，好的要求是非常高的。你夸他好，他覺(jué)得自己根本沒(méi)那么好，壓力好大啊。微博上就看見(jiàn)過(guò)一篇文章，作者自小被家人鄰居老師認(rèn)為很有才華，但是他覺(jué)得自己很平庸、萬(wàn)念俱灰，因?yàn)樗麤](méi)有考上頂尖的大學(xué)、寫(xiě)不出生花的文章、賺不到百萬(wàn)年薪。
所以評(píng)價(jià)式的表?yè)P(yáng)是充滿(mǎn)了副作用的。而真正有用的是描述式表?yè)P(yáng)，描述具體的行為，描述事實(shí)本身。怎么做呢？有個(gè)學(xué)生有道題不明白，在QQ上問(wèn)我，繞來(lái)繞去弄了很久終于弄懂了。我的表?yè)P(yáng)是：很高興看到你堅(jiān)持把這道題弄懂了。
我們都希望孩子能認(rèn)真弄懂不懂的難題，但是迎難而上不是人的本性，遇到麻煩逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的才是人的本性。超越本性的行為、超越自己以往的行為，你能看到其中的那顆向上、努力的心嗎？
古人云：“勿以善小而不為”。表?yè)P(yáng)也是一樣，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都要去鼓勵(lì)。以前有個(gè)學(xué)生，上課常遲到。開(kāi)始每次遲到，都是我打電話(huà)去問(wèn)。后來(lái)有一次遲到，他主動(dòng)發(fā)短信給我。到了之后，我表?yè)P(yáng)他：體貼，知道我會(huì)擔(dān)心他的安全，短信通知我。之后他每次遲到都會(huì)短信我，慢慢地他也不遲到了。
壞習(xí)慣不容易改，有時(shí)候會(huì)做得好，有時(shí)候又會(huì)回到原來(lái)，這個(gè)很正常。及時(shí)的贊揚(yáng)，證明我們看到孩子在這個(gè)過(guò)程中付出的努力。我們看到他的努力，了解的用心，孩子會(huì)覺(jué)著自己是有人在乎、有人關(guān)心的，也會(huì)愿意做得更好、更努力。
描述式的表?yè)P(yáng)為什么有用？因?yàn)樗枋龅氖鞘聦?shí)本身。這樣的表?yè)P(yáng)能讓孩子明白你在用心關(guān)注他，你看到了他的努力，他不用惶恐自己不夠好。而且他會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗浪怯腥岁P(guān)心、有人愛(ài)的。所有的人，無(wú)論大人小孩都是希望有人關(guān)心、有人愛(ài)的。
