民辦初中招生怎么改革，才能均衡我們的教育？方向1、民辦辦學(xué)完全市場(chǎng)化。取消編制教師、租賃國(guó)有教育設(shè)施，開(kāi)放自主招生、提高收費(fèi)額度。
方向2、民辦自主招生保送化。擴(kuò)大編制教師、使用國(guó)有教育設(shè)施。民辦初中改變自主招生形式，將招生份額分配給各個(gè)小學(xué)。學(xué)生自愿報(bào)名，民辦初中從各小學(xué)推薦的份額中自主選擇。比如某小學(xué)有民辦推薦名額8名，民辦初中從中自主選擇5名。民辦初中只能在保送部分選擇，并且不得跨小學(xué)轉(zhuǎn)移名額，這類似重點(diǎn)高中的保送招生。保送份額可以達(dá)到50%，其他50%的份額完全網(wǎng)上報(bào)名、搖號(hào)錄取。
進(jìn)行民辦自主招生保送化改革的理由：
1、盡管大部分民辦實(shí)際不是真正意義的私營(yíng)辦學(xué)，但是既然存在了，取締這些國(guó)有民辦、掛靠民辦又不現(xiàn)實(shí)也需要時(shí)日，在不得已的情況下，只有改革民辦初中招生辦法。
2、那些掛靠國(guó)有資產(chǎn)，利用國(guó)家編制教師的民辦，幾年來(lái)跨地區(qū)招生、面試考核招生、和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)私通招生，已經(jīng)嚴(yán)重影響地方教育的均衡發(fā)展。這些民辦初中惡意、無(wú)規(guī)則掐尖招生存在一天，浙江教育、杭州教育的減負(fù)和素質(zhì)教育、均衡教育永遠(yuǎn)是天方夜譚。
3、將民辦自主招生部分改為保送和自主選擇結(jié)合，這是它掛靠國(guó)有資產(chǎn)，利用國(guó)家編制教師的“國(guó)有”辦學(xué)性質(zhì)決定的。
4、將民辦自主招生部分改為保送和自主選擇結(jié)合，有利于減緩義務(wù)教育階段的低級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，只有義務(wù)教育階段的學(xué)校不參與惡性教育競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良性學(xué)習(xí)循環(huán)，才能促使家長(zhǎng)和社會(huì)少一些教育投機(jī)，我們的義務(wù)教育才能真正走向素質(zhì)化，減負(fù)才能真正落實(shí)。
5、將民辦自主招生部分改為保送和自主選擇結(jié)合，只是本地區(qū)保送招生，有利于遏制民辦初中愈演愈烈的跨地區(qū)招生沖動(dòng)，保護(hù)地方優(yōu)質(zhì)教育資源。
6、將民辦自主招生部分改為保送和自主選擇結(jié)合，城市、農(nóng)村學(xué)生升學(xué)指標(biāo)一致，有利于城市、農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)的均衡，可以降低學(xué)區(qū)房不斷變態(tài)置換房主的熱度。
