孩子已經(jīng)從南京某高中被保送浙大竺可禎學(xué)院的2012年新生。作為身在江蘇的杭州人，孩子能返回故鄉(xiāng)到浙大就讀尖子生云集的竺院，我深感自豪。
回想起孩子從哇哇落地到明年即將高中畢業(yè)完成人生基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，中考保送高考保送，又直接進(jìn)入名校名院，自以為最大的業(yè)余愛好——兒童的睿智教育——取得了成果。借19樓一角，愿意將微不足道的感想與諸多愁兒愁女的家長們一起分享。
1、培育慧兒要從哇哇做起，關(guān)鍵是在學(xué)齡前，最關(guān)鍵是在3－5歲前。教育的一切目的就是為了啟迪智慧使孩子更加聰明。智慧的培養(yǎng)和思維的鍛煉才是我們家庭教育的本質(zhì)！——尤其在早期教育中。
2、常言道：自己掌握自己的命運(yùn)。推廣到孩子培養(yǎng)上，“自己”的理解就是：孩子的命運(yùn)一半掌握在家長(引導(dǎo)和培育)；一半掌握在孩子自身(積極和進(jìn)去)。所以，孩子培養(yǎng)的主要責(zé)任永遠(yuǎn)在家庭中——休怪老師，休怪學(xué)校。
3、拎清楚家庭教育是做什么？——學(xué)校管“數(shù)理化”，家庭管心智。孩子的聰慧與否既取決于家庭，還取決于早期。大多數(shù)家長是倒過來的，校外和家里比學(xué)校更“數(shù)理化”，而家庭教育自身本該盡到的教育職責(zé)卻沒有了。記住：“數(shù)理化”是學(xué)校的事(有更加專業(yè)的老師)、孩子的事！家長們不要主動或被動地插足“數(shù)理化”(不少家長喜歡在孩子面前擺譜，要讓孩子看看我這個當(dāng)?shù)?dāng)媽的有文化、會輔導(dǎo)，從孩子一年級起就愛好主動獻(xiàn)教)。能做得到遠(yuǎn)離“數(shù)理化”才是個稱職的家長。
4、孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，永遠(yuǎn)是：興趣第一(強(qiáng)烈的求知欲)；自學(xué)第二(學(xué)會思維)；老師和課堂第三(沒有興趣、不會學(xué)習(xí)，(到處)聽再多課都沒有用，甚至適得其反)。如果孩子的學(xué)習(xí)有問題，不要以為有捷徑可以轉(zhuǎn)變，只有從頭開始一項一項補(bǔ)起來(雖然相比原始效果會打折，但總比不補(bǔ)要好)。
當(dāng)然，讀書好并不等于今后一切都自然成功。但沒有家長會說：我的孩子將來一定會成功，現(xiàn)在不讀書或讀書成績差沒關(guān)系。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)成績好和扎實的文化知識，一定是將來事業(yè)成功的最堅實基礎(chǔ)。
