杭州19樓教育
“跟著他，我真的鍛煉到了！我?guī)煾祵?duì)教學(xué)的專業(yè)度讓我頗為觸動(dòng)，他滿腦子的奇思異想，也讓我深受感染，他是我的榜樣。”胡老師的回憶充滿了溫情。
高山仰止，方知才疏；三人同行，終覺(jué)左右為師。為幫助新教師成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師，2024年9月11日，杭州市丁蕙實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“蕙藍(lán)相繼”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這不僅是一部?jī)?yōu)秀教師養(yǎng)成秘籍，更是該校一直秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一紙拜師帖，一世師徒情
古往今來(lái)，拜師學(xué)藝一直是傳承技藝、弘揚(yáng)文化的重要方式。而呈拜師貼更是意味著徒弟正式拜入師門(mén)，立下求學(xué)之志。
看，一個(gè)個(gè)徒弟們用雙手奉上拜師帖，這一封拜師帖不僅表達(dá)了他們對(duì)師父求教的熱忱，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的憧憬，更是一張莊嚴(yán)的契約，也深深地鐫刻著師徒之間的情分，信任和擔(dān)當(dāng)。
今天，你以他人為師；愿明天，他人以你為師！讓我們共同期待著他們?cè)谖磥?lái)的日子里，傳承智慧，創(chuàng)造輝煌！
溫情互贈(zèng)，情誼綿長(zhǎng)
“送您一束滿天星，那是您的桃李滿天下，希望在您的幫助引領(lǐng)下，我也能成為像您一樣澆灌花朵。”
“也送你本寶藏書(shū)，愿它在黑暗中為我的小徒弟閃耀星光，照亮一片燦爛星空！”
莫道秋風(fēng)起，最美是“青藍(lán)”。有一段時(shí)光，溫柔了歲月，璀璨了芳華，它悄然綻放在師徒結(jié)對(duì)的溫馨篇章中，于青春的心田上，細(xì)細(xì)勾勒出一幅幅成長(zhǎng)的軌跡。
每一份禮物都承載著深深的情誼，讓這份教師節(jié)更添了幾分溫馨與感動(dòng)。歲月悠悠，芳華不老，愿他們師徒之情，如同那成年的佳釀，越久越醇厚，越品越有味。
凝“青”聚力，簽約成長(zhǎng)
師徒結(jié)對(duì)弦歌不輟，新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)老教師的指引和幫助。杭州市丁蕙實(shí)驗(yàn)中學(xué)余心怡老師、胡杭徽老師、魯孟真老師三位代表進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的簽字儀式，一筆一畫(huà)，師父簽下的是使命和期盼；一傳一承，徒弟簽下的是承諾和決心，全體教師共同見(jiàn)證了蕙中這一美好傳統(tǒng)！
具有師父和徒弟雙重身份的胡杭徽老師代表發(fā)言，分享了從師以來(lái)的感受與對(duì)未來(lái)的美好期待。好的師父應(yīng)當(dāng)毫無(wú)保留傾囊相授，好的徒弟也應(yīng)當(dāng)全心全意虛心請(qǐng)教，這是這所學(xué)校一以貫之的精神內(nèi)核。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量，培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的重點(diǎn)工作。杭州市丁蕙實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)注青年教師的發(fā)展和成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師引領(lǐng)、輻射作用，想方設(shè)法搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)條件，助力青年教師快速成長(zhǎng)，在教育這一沃土中不斷深耕。
