減負(fù)是這些年教育的主要任務(wù)，但奇怪的是，越減負(fù)我們的學(xué)生負(fù)擔(dān)越重。盡管我們也采取了一系列的措施，但收效甚微。很多人可能都在疑惑，為什么學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重呢？有人甚至呼吁取消所有的輔導(dǎo)班，認(rèn)為輔導(dǎo)班是罪魁禍?zhǔn)�。作為老師，我想說的是，學(xué)生負(fù)擔(dān)之所以重的根源實(shí)際是超綱考試，而不是什么輔導(dǎo)班。
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第一：我們的教育不是學(xué)什么考什么，一線老師不掌握考試權(quán)。
我們的教育教學(xué)與考是分離的，教什么與考什么并沒有必然的聯(lián)系。所以就出現(xiàn)了很多笑話：老師信誓旦旦地對學(xué)生說這些知識都是重點(diǎn)，結(jié)果考試一個(gè)也沒出；孩子們辛辛苦苦認(rèn)真復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，考試一點(diǎn)也沒出這樣的現(xiàn)象。
我們的出題者是不參與一線教學(xué)的，都是各地區(qū)的教研員，這些人從不上課不批改作業(yè)，主要任務(wù)就是搞教研出試卷。至于他們對教材了解多少誰也也清楚，至于人家的試卷出的質(zhì)量如何也沒任何人質(zhì)疑，反正不管出什么大家都必須用。
教學(xué)與考試分離，是導(dǎo)致老師們大量刷題的主要原因，這個(gè)時(shí)候教材規(guī)定的重難點(diǎn)已經(jīng)毫無意義了，因?yàn)槭裁炊伎赡艹蔀橹仉y點(diǎn)。老師們只能在浩瀚的習(xí)題中遨游，說不定能碰上一道呢？
什么時(shí)候一線老師掌握出題權(quán)了，估計(jì)教育就變得簡單多了。
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第二：為了區(qū)分出層次，現(xiàn)在的考試出題越來越偏和怪，美其名曰為了考察學(xué)生的創(chuàng)新思維。
目前的教育不是為了考察學(xué)生的知識掌握得怎么樣，而是為了區(qū)分出層次來，所以考試題出得就越來越偏和怪了。
比如一二年級的數(shù)學(xué)，本身就沒多少知識，無非是100以內(nèi)的加減法，大部分學(xué)生實(shí)際掌握得都很好，這種情況下如何區(qū)分出層次呢？只能出一些大家不常見的題型了。所以我們會(huì)看到目前的小學(xué)題更像各種腦筋急轉(zhuǎn)彎，比如下面幾道題：
1、7個(gè)小伙伴在玩老鷹捉小雞的游戲，已經(jīng)捉到了3只小雞，還有幾只小雞沒有被捉到？
這個(gè)題如果考慮雞媽媽的話，就是還有2只，但如果不考慮雞媽媽的話，答案就是3只。所以孩子們的答案有兩只的也有三只的，但最終的答案只有一個(gè)。試問這樣的出題嚴(yán)謹(jǐn)嗎？
2、教室里有11盞燈，拉滅了4盞，教室里還有幾盞？
大部分孩子回答的都是7盞燈。但答案是11盞，因?yàn)檫@些燈雖然拉滅了，但還在教室里，這不就是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？
小學(xué)試卷類似這樣的題還有很多，實(shí)際與培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維沒什么關(guān)系，說白了，就是為了區(qū)分出層次而已。
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第三：把學(xué)生成績與老師業(yè)績掛鉤更是學(xué)生負(fù)擔(dān)重的根本原因�？纯创髮W(xué)老師，學(xué)生能否就業(yè)與他們有關(guān)系嗎？
中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重的最根本的原因就是把學(xué)生的成績與老師的業(yè)績掛鉤。仿佛孩子們考不上大學(xué)都是老師的責(zé)任。再看看大學(xué)，為什么大學(xué)生能否就業(yè)與老師沒有任何關(guān)系呢？
一個(gè)大學(xué)生就算掛科、就算畢不了業(yè)都與老師沒有任何關(guān)系，也沒人責(zé)怪老師沒有好好教，為什么中小學(xué)老師就必須承擔(dān)這個(gè)責(zé)任呢？
學(xué)生成績與老師的業(yè)績掛鉤，最直接的后果就是老師們?yōu)榱顺煽兛隙〞?huì)大量的布置作業(yè)，會(huì)占用學(xué)生大量的時(shí)間。這樣的話學(xué)生負(fù)擔(dān)怎么可能減輕呢？
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中小學(xué)負(fù)擔(dān)之重，已經(jīng)成了無解之謎了，不然也不會(huì)減了十幾年還減不下來。
我們中小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)很重，雖然國家采取了很多措施，但幾乎沒有什么改變。之所以會(huì)如此，就是因?yàn)榻膛c學(xué)的分離，看看現(xiàn)在的語文考試，書本知識幾乎沒有，但書本老師還不能不教，教了還不考試，學(xué)生怎能不累呢？
各種輔導(dǎo)班之所以火爆，也是因?yàn)榭荚嚦V的問題，孩子們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)課本以外的知識，不得不大量的刷題，不得不學(xué)習(xí)奧數(shù)，因?yàn)橹挥羞@樣才能應(yīng)付復(fù)雜的考試。
個(gè)人觀點(diǎn)：
中小學(xué)目前課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，就是因?yàn)榻逃薪膛c考的分離，導(dǎo)致考試嚴(yán)重超綱，教得不考，考得不教，所以學(xué)生才不得不大量刷題，不得不額外補(bǔ)課。如果考試有一線老師掌握主動(dòng)權(quán)，我相信會(huì)更科學(xué)合理，我們的孩子也不用上什么輔導(dǎo)班了，各種校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)自然也沒有生存的土壤了。
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