2020年12月15日，寒潮來(lái)襲，在驟降的氣溫中建蘭中學(xué)的班主任們迎來(lái)了屬于他們的溫暖的節(jié)日——第四屆班主任節(jié)。本次班主任節(jié)的主題是“陪伴你的青春，是我的幸福。”陪伴，讓漫天的寒氣滋長(zhǎng)出陣陣暖意；陪伴，滋養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，澆灌德育之花。
晨會(huì)伊始，大屏幕上播放歌曲《我愿是一支建蘭》的MV。這首由801班學(xué)生家長(zhǎng)尚青精心創(chuàng)作的歌曲將建蘭班主任們的心聲娓娓道來(lái)，“根在梅花碑，花開御街前。憑借方寸地，香飄塵世間。”無(wú)論建蘭在哪，無(wú)論迎來(lái)還是送往，建蘭老師們不變的是對(duì)所有孩子的陪伴。MV淋漓盡致地展現(xiàn)了班主任們與孩子們每天的相處：交心談話、課間陪伴……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是建蘭班主任們對(duì)孩子們的關(guān)懷與陪伴。
隨后，在別開生面的晨會(huì)座談中，建蘭的兩位資深班主任——郭簡(jiǎn)老師和樓凱老師以及錢學(xué)森學(xué)校的蔡筑老師一起與大家分享了和學(xué)生的陪伴故事。
郭簡(jiǎn)老師除了是孩子們喜愛的班主任，也是抗疫代表，疫情期間一封信以心中大愛感動(dòng)無(wú)數(shù)人，而她的這份愛也在陪伴中傳遞給她的學(xué)生們。她認(rèn)為，陪伴是用心和孩子在一起，在細(xì)微處關(guān)心孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題。而當(dāng)他們需要老師時(shí)，也要第一時(shí)間去關(guān)懷他們。在郭老師身上我們感受到的是對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛心與責(zé)任心。
樓凱老師，這個(gè)在同事們眼中“跑得最快的科學(xué)老師”在班主任崗位上同樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)微不至。他說(shuō)：“很喜歡和孩子們分享生活，幫助他們解決難題，享受他們的掌聲和笑聲，班主任最好的陪伴是和同學(xué)們一起迎接所有的挑戰(zhàn)。”樓老師相信老師的鼓勵(lì)能夠給予學(xué)生榮譽(yù)感和存在感，幫助每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)里找到自己存在的力量。而作為馬拉松、棒球等運(yùn)動(dòng)的愛好者，樓老師在平時(shí)也鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持鍛煉，在鍛煉和學(xué)習(xí)中擁抱生活，熱愛生活。
蔡筑老師覺(jué)得，作為班主任，陪伴的意義在于讓每一個(gè)學(xué)生都找到屬于自己的路，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而值此節(jié)日之際，蔡老師已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們也發(fā)來(lái)了祝福視頻，在這些視頻里，他們都已經(jīng)像他希望的那樣成長(zhǎng)為自己想成為的模樣。
學(xué)生代表在回憶了和老師們彼此間的感人瞬間后，代表全班同學(xué)表達(dá)了對(duì)老師的感謝，表達(dá)了對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的陪伴的感恩，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的展望和對(duì)老師最深切的祝福。
接著，校長(zhǎng)向班主任代表頒發(fā)最美建蘭人的小金人。與此同時(shí)，班主任們也收到學(xué)校和學(xué)生精心準(zhǔn)備的禮物。這份禮物是一套刻名留念的懂“你”的班主任個(gè)性化禮品套裝，希望班主任們可以守住芳華，展望未來(lái)。同學(xué)們也紛紛將精心準(zhǔn)備的花束和親手繪制的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給親愛的班主任們�；蚩ㄍɑ�?qū)憣?shí)的畫風(fēng)，在一筆筆色彩中凝聚的都是孩子們對(duì)班主任最真摯的感情和最深刻的感謝。
