人類的屬性還是動(dòng)物，而所有的動(dòng)物都不是為讀書而生的，學(xué)霸就是一種異數(shù)
前些日子，科幻作家郝景芳的《我和老公清北畢業(yè)，能接受自己的孩子讀三流學(xué)校嗎？》一文刷爆朋友圈，與學(xué)霸父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)崩潰的熱搜相映成趣，孩子看了沉默，家長(zhǎng)看了流淚.本以為孩子會(huì)繼承自己的聰明才智躺贏在起跑線，結(jié)果娃卻平平無奇泯然眾人。能讓從小到大拿獎(jiǎng)拿到手軟的天才學(xué)霸爸媽看了只能干著急的，恐怕只有自家娃的成績(jī)單了。
當(dāng)年自己一路過五關(guān)斬六將，擊敗99%的同齡人走上金字塔尖，光輝事跡如今卻只能換來家長(zhǎng)會(huì)上老實(shí)挨訓(xùn)。學(xué)霸爸媽想不明白，手握優(yōu)渥的文化資本，家有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為什么會(huì)生出一個(gè)學(xué)渣娃呢？
你聰明，孩子還真不一定
學(xué)渣還是學(xué)霸，最容易想到的一個(gè)影響因素就是智力。高智商的學(xué)霸爸媽生出了個(gè)學(xué)渣娃是完全有可能的，畢竟，基因和智力的關(guān)系并沒有人們想象得那么強(qiáng).按照發(fā)展心理學(xué)的說法，智商只是一個(gè)中度可遺傳的屬性。換句話說，智力的變異中大約只有一半受遺傳因素決定，剩下的一半就主要看環(huán)境因素了。
對(duì)天才爸媽更不利的是，遺傳有一個(gè)向均值回歸，也就是向平均水平靠攏的趨勢(shì)，這讓他們的孩子在智力上很容易跟不上他們的腳步。
達(dá)爾文的表哥高爾頓注意到，人的身高和智力也服從正態(tài)分布的規(guī)律。他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，身高和智力等代際遺傳特征都會(huì)向均值收縮，也就是說，當(dāng)上一代偏離均值太遠(yuǎn)時(shí)，下一代往往會(huì)更加靠近平均水平。高爾頓選擇了更容易被測(cè)量的身高來驗(yàn)證他的假設(shè)。他研究了205個(gè)父母和他們的930個(gè)成年后子女的身高，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高的父母的子女身高仍然會(huì)高于平均，但是總體來說沒有父母這么高了，而是會(huì)更趨向于平均值。
這也很好理解，如果不是這樣，高個(gè)和矮個(gè)在遺傳中會(huì)越來越兩極分化，但實(shí)際上我們并沒有看到很多侏儒和巨人。
對(duì)此，高爾頓的解釋是，孩子除了會(huì)遺傳父母特征，還會(huì)遺傳到其他的祖輩，遺傳譜系越往上追溯，祖輩之間差異就越大，直到與大多數(shù)人沒什么區(qū)別。
所以說，別怪孩子不聰明，要怪就怪學(xué)霸爸媽太優(yōu)秀，進(jìn)化論的神秘力量要把孩子拉回平均線.學(xué)霸爸媽的孩子不出成績(jī)也可能不是因?yàn)楸�，而是爸媽的期望�?shí)在太高了。
在上清華還是上北大之間糾結(jié)過的爸媽，很自然地會(huì)指望孩子也能考滿分或者當(dāng)年級(jí)第一，然而，雖然老話說“法乎其上得乎其中，法乎其中不免為下”，但是事實(shí)上，目標(biāo)太高，只會(huì)適得其反。慕尼黑大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于孩子的實(shí)際水平，如果父母的期望太高，會(huì)給孩子的成績(jī)帶來負(fù)面影響。對(duì)于中國(guó)初中數(shù)學(xué)成績(jī)的研究也指出，父母期待過高會(huì)有損孩子學(xué)習(xí)的自我效能感，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)下降。
所以，學(xué)霸爸媽們，與其苦苦相逼非要孩子考滿分，不如接受孩子不如你的事實(shí)，說不定哪天他就開竅了。
成績(jī)一般，要看和誰比
學(xué)霸爸媽想不通，為什么自己當(dāng)年就是一路第一名，但是孩子再怎么努力，也就是個(gè)班里的中不溜秋，甚至墊底呢。也許不是孩子變差了，而是同齡人都更強(qiáng)了�，F(xiàn)在想當(dāng)學(xué)霸，標(biāo)準(zhǔn)真是越來越高了。上一代人殺出小縣城，考到城里的大學(xué)，可能就是吊打全縣的學(xué)霸。到了自己這一代，考上211才稍微有點(diǎn)自稱學(xué)霸的底氣。下一代恐怕不是985畢業(yè)，就要被人嘲笑是學(xué)渣了。
學(xué)霸門檻的提高，主要來自圈子的變動(dòng)。參加高考有很大的機(jī)會(huì)能夠跳脫出原來的圈子，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層的向上流動(dòng)。在過去，這個(gè)趨勢(shì)尤其明顯。
一項(xiàng)對(duì)廈門大學(xué)1950到1980年間的學(xué)生背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)。1976年后，廈門大學(xué)工農(nóng)出身的學(xué)生比例占42%。即使是1997 -2001屆的博士畢業(yè)生，仍然有約57%來自除教師和干部外的非知識(shí)階層家庭。也就是說，很多人是通過高考才實(shí)現(xiàn)了階層躍升，從小縣城來到大城市，進(jìn)企業(yè)做白領(lǐng)，或者在事業(yè)單位當(dāng)個(gè)管理層，落戶成為新中產(chǎn)。
和爸媽一代不同，我們成長(zhǎng)的城市里學(xué)霸家庭要多得多。2010年，在北京和上海，有大學(xué)學(xué)歷的人占比分別為31.5%和21.95%，而同期全國(guó)僅為8.9%。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市中， 高學(xué)歷人才占比能比全國(guó)平均高出2-3倍。沒有對(duì)比，就沒有傷害。大城市里每天都在打響的，是學(xué)霸家庭之間的教育戰(zhàn)爭(zhēng)。比起這里武裝到牙齒的高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)，過去你奪得學(xué)霸名號(hào)的光榮歷史簡(jiǎn)直是小打小鬧。
這種環(huán)境下，下一代想當(dāng)學(xué)霸自然是更難了。孩子如果既沒有申上國(guó)外藤校，也沒有錄取北清復(fù)交，那在班里真是抬不起頭，都不好意思再回去看老師。
怎樣才能打造一個(gè)學(xué)霸
你可能不太認(rèn)同這個(gè)說法，明明是在我們那一輩上名校才更難，現(xiàn)在大學(xué)天天擴(kuò)招，孩子成為學(xué)霸考上好大學(xué)應(yīng)該更加容易了才是。事實(shí)并非如此。1999年高等教育大眾化改革之后，考大學(xué)沒那么難了，但考好大學(xué)照樣難。郝景芳曾提到過，雖然他們夫妻都是清北畢業(yè)，但是，“現(xiàn)在的孩子考清北比我們那個(gè)時(shí)候困難了太多，幾乎不敢期待孩子同樣能上清北”。
不說高考，甚至中考這一關(guān)，都成了考好大學(xué)路上難以逾越的龍門。有研究發(fā)現(xiàn)擴(kuò)招之前，中國(guó)城市重點(diǎn)高中生比普通高中生，錄取公辦大學(xué)本科時(shí)有29%的優(yōu)勢(shì)。而擴(kuò)招后，這個(gè)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到了60%。中考并不是這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的起點(diǎn)，考上重點(diǎn)高中，往往需要考生從重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中一路拼殺上來。成為學(xué)霸考取名校，已經(jīng)成了一場(chǎng)從小到大每一環(huán)都不能松懈的升學(xué)競(jìng)賽。
一項(xiàng)研究表明，中國(guó)城市學(xué)生里，在重點(diǎn)小學(xué)就讀的，升入重點(diǎn)高中的概率，比普通小學(xué)的學(xué)生高出79.2%。而就讀于重點(diǎn)初中的學(xué)生，升入重點(diǎn)高中的概率，比在普通初中讀書的學(xué)生整整高340.6%。這意味著名校席位的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，早在五年高考三年模擬前就打響了。
要想孩子上一個(gè)好的幼兒園，你要提前一年排隊(duì)報(bào)名；孩子小學(xué)面試，學(xué)校要審查你的學(xué)歷和家長(zhǎng)的體重；到了小升初，還要帶著孩子奔波參加各校考試，焦急等待報(bào)考上萬人錄取幾百人的熱門學(xué)校的通知。在這場(chǎng)升學(xué)馬拉松里，每一步都不能踏空。競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，光是在學(xué)校努力肯定是不夠了。在爸媽小時(shí)候，只要好好完成老師布置的作業(yè)就行了，而到了孩子這輩，不補(bǔ)課幾乎是不可能的。
數(shù)據(jù)顯示，2017年，中小學(xué)階段學(xué)生的校外培訓(xùn)總體參與率高達(dá)48.3%，參與校外培訓(xùn)的學(xué)生平均支出約為5616元，校外培訓(xùn)行業(yè)總體規(guī)模達(dá)到4900多億元。想知道現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，可以來教育地標(biāo)北京海淀黃莊看看。這里扎堆了數(shù)不清的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培優(yōu)競(jìng)賽K12，托福雅思SAT，涵蓋各個(gè)科目各個(gè)年齡段。孩子在擁擠的教室里上著一節(jié)節(jié)動(dòng)輒三小時(shí)的大課，你在路口堵著車等孩子下課。
學(xué)霸家長(zhǎng)們是如此害怕孩子落后，以至于有人問“孩子4歲1500英語詞匯量夠不夠”。答曰：在美國(guó)肯定是夠了，在海淀肯定是不夠。這已經(jīng)不是學(xué)生一個(gè)人的戰(zhàn)斗，背后是父母人脈財(cái)力資源的全方位大比拼。
或許，學(xué)霸爸媽們真的不該太苛責(zé)孩子，畢竟，在一群從小接受雙語教學(xué)，初中學(xué)高中，高中學(xué)競(jìng)賽，左手鋼琴籃球特長(zhǎng)興趣，右手天文地理時(shí)事政治的同學(xué)們中間，能排個(gè)中游已經(jīng)很不容易了。
而那群自己上學(xué)時(shí)最煩家長(zhǎng)管著的學(xué)霸爸媽們，現(xiàn)在卻是看孩子看得最緊的。
