隨著時(shí)代的發(fā)展，目前一些年輕家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟颍押⒆拥慕逃�，生活等�?zé)任全部交給了老人，這些祖父母?jìng)儽愠蔀榱巳嬲疹櫟谌?ldquo;現(xiàn)代父母”。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查“隔代教育”的結(jié)果顯示：中國(guó)有將近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的。該調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：目前，上海0-6歲的孩子中有50-60%屬于隔代教育；廣州接受隔代教育的孩子占到總數(shù)的一半；北京接受隔代教育的孩子多達(dá)70%。而且孩子的年齡越小，與祖父母生活在一起的比例就越高，而由此引發(fā)的問(wèn)題也越來(lái)越多。幾千年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育模式--隔代教育，時(shí)下受到了較大范圍的質(zhì)疑。
有些人認(rèn)為隔代教育，會(huì)把孩子寵壞。其實(shí)隔代教育并不像人們所認(rèn)為的，事在人為，正確的方法對(duì)任何人都一樣。都會(huì)起到很大的作用；相反的，錯(cuò)誤的方法即使不是隔代教育，雙方之間一樣具有隔閡。
作為一名教師我也希望自己的孫子能夠健康的成長(zhǎng)，希望能更好的與他交流，在一次學(xué)術(shù)交流中，會(huì)后跟其他老師閑聊，一名老師說(shuō)了她與其孫子的相處方式，我們都覺(jué)得很好。問(wèn)其怎么想到的這種交流方式，她說(shuō)是一本書(shū)中看到的這些方法�；貋�(lái)之后，我就去找這本書(shū)，這書(shū)上對(duì)孩子的教育方式等講的非常清楚，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)了。希望所有的家長(zhǎng)都能體會(huì)到孩子的心聲，了解孩子的想法，這樣孩子就可以快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
