最近的“兩會”中有一個教育的提議在各大平臺都在議論：全國政協(xié)委員、九三學社中央委員許進提到，英語教學課時約占學生總課時的10%，但英語只對不到10%的大學畢業(yè)生有用，成果應(yīng)用率低，課程設(shè)置不普惠。他建議英語等外語不再設(shè)為與語文和數(shù)學同等的主課，不再將英語或外語設(shè)為高考必考的科目。
讓我們先來看一下網(wǎng)友的評論：
大多數(shù)還是反對的，甚至提出比奧數(shù)重要，這里拉踩一下奧數(shù)
不過還是有網(wǎng)友喊話：取消主科地位又不是取消英語這門課
來說說我的看法，一句話：在想什么呢？這是要回到大清？我覺得對不是富人、中產(chǎn)階級的孩子都是不利的，畢竟英語目前是全世界使用人數(shù)最多的語言。而且之后出國交流、進入外企，英語都是一項重要的工具。
這時候肯定會有人說了：淡化英語的主科地位又不是取消這項科目，還是會學的啊。
但是一直以來，英語都是主科地位，學校為了升學率，為讓學生重點學習。在義務(wù)教育時期學習了英語的我們，不論成績多差，至少很多單詞都看得懂，語法多少也是會的（超級學渣請勿杠），這不正是作為主科的成果嗎？
如果取消英語的主科地位，那么富人和中產(chǎn)階級的孩子們還是會為了出國等更多的機會去補習英語。但是普通的孩子們呢？如果英語不是主科，那么學習英語的機會就不會像現(xiàn)在這么多，久而久之，就會和富人和中產(chǎn)階級孩子的英語水平越來越遠。
這么來看，英語的差距之后就是階級和財富的差距了，難道不是在開歷史倒車？
