3月12日下午，
南開大學浙江卓越生源基地高中校長圓桌會議在學軍中學隆重召開。南開大學黨委副書記、紀委書記、國家監(jiān)委駐南開大學監(jiān)察專員、教授、博士生導師趙美蓉，歷史學院院長、教授、博士生導師余新忠，外國語學院黨委書記穆祥望，教務部常務副部長、招生辦公室主任金柏江，外國語學院副書記兼副院長相羽等參會，浙江省教育考試院副院長應朝帥，南開大學23級浙籍學生家長、浙江大學醫(yī)學院黨委副書記、浙江大學醫(yī)院管理辦公室主任顧國煜，杭州市余杭區(qū)、臨平區(qū)、臨安區(qū)教育局相關(guān)領導，浙江省二十余所“南開大學優(yōu)質(zhì)生源基地”中學校長參加會議并做重要交流。
首先，浙江省教育考試院應朝帥副院長做重要致辭，熱烈歡迎南開大學各位領導老師遠道而來，也感謝南開大學對浙江教育的大力支持。
南開大學以“允公允能、日新月異”為校訓，以塑造兼得愛國愛群之公德、服務社會之能力的人才為目的，培養(yǎng)出偉大總理周恩來、數(shù)學大師陳省身、國防科學家郭永懷、化工專家閔恩澤等優(yōu)秀人才。趙美蓉副書記等領導全面介紹了南開大學的歷史沿革、學科建設、科研成果、人才培養(yǎng)和時代使命，也感謝學軍中學及各校為南開輸送了大批優(yōu)秀人才。
邱月靈校長認為，面對人工智能與社會發(fā)展日益緊密的聯(lián)系，開展符合時代發(fā)展迫切要求的高素質(zhì)人才教育，是我們跑贏智能時代、贏得競爭優(yōu)勢的必然要求，那么基礎教育和高等院校的合作就顯得格外重要。學軍中學將繼續(xù)發(fā)展與南開大學的友誼，推進人才培養(yǎng)與人才選拔的有機銜接，共建共贏，同向并進。在如何根據(jù)技術(shù)變化革新我們教育教學目標，如何利用技術(shù)手段幫助我們打造多樣的教育教學場景，幫助學生豐富自主學習的資源和通道等問題上加強交流，為學生成長發(fā)展提供有力的支持。
隨后，浙江大學醫(yī)學院顧國煜副書記發(fā)言。他十分感謝學軍中學對孩子高中三年的悉心栽培，助其升入名校南開大學，同時感謝南開大學的全面培養(yǎng)，還重點指出了當下大中銜接培養(yǎng)人才的非凡意義。
會上，杭州市各區(qū)教育局的相關(guān)領導和南開大學卓越生源基地高中學校的校長也進行了充分交流，大家對智能時代的人才大中銜接貫通培養(yǎng)問題獻計獻策，力爭協(xié)同發(fā)展、攜手共進。
會后，南開大學歷史學院院長、博士生導師余新忠教授以家鄉(xiāng)故事為切入，還給學軍學子們帶來了一場精彩的主題講座
“從傳說到歷史：晚清族人法云禪師京杭兩地的故事”，帶領同學們共同感受了故事背后承載的歷史研究價值和無限樂趣。
余新忠教授為大家講述了傳說故事與歷史研究中法云禪師的異同，并結(jié)合自己的親身實踐將傳說與歷史相關(guān)聯(lián)。生動幽默的言語之中，流露的是余教授對于家鄉(xiāng)文化的熱愛以及嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
從傳說故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象和不同的歷史觀點，而通過具體可靠的史料研究，我們又可以重塑故事中的人和事，更好地進入到歷史情境中去，理解歷史的情形，看到時代的變遷。這啟示我們，歷史是活的，它不僅是一門學科，而是和我們的日常生活緊密交織在一起。我們每個人都是各種信息的交匯點，如果說通過具體個案可以看到一個時代的樣貌，那么歷史研究可以幫助我們了解時代的變遷，體會人性共通的地方。因此，這也要求同學們在學習歷史、研究歷史時要有大格局、大視野、大情懷。
理性與人性的光輝在歷史演進中交融和綻放。相信此次講座會給同學們帶來別樣的歷史學習感受，并激勵他們在今后的學習和研究中樂于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、專于探索！
