“心急吃不了熱豆腐，心急的父母救不了苦孩子。”
孩子不愛學(xué)習(xí)幾乎成了每個家長都頭疼的問題，尤其是處在叛逆期的孩子們，簡直讓家長們無從下手。
家長們總是覺得，孩子不愛學(xué)習(xí)是因為沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲，沉迷小說，甚至是因為早戀……于是家長們心急地砸了電腦，丟了小說，斬了“紅線”。
可是，這真的能解決問題嗎？
不能。
這些外部的表現(xiàn)并不是孩子們不愛學(xué)習(xí)的根本原因，而是孩子們向家長發(fā)出的“求救”信。
你能讀懂這樣的“求救”嗎？
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我有個做兒科醫(yī)生的朋友，曾經(jīng)這么跟我們分享過：“其實給小孩看病最麻煩的不是治病，也不是護(hù)理，是他們沒有辦法給醫(yī)生準(zhǔn)確表達(dá)到底哪不舒服。我們只能憑經(jīng)驗判斷，經(jīng)驗越多越能讓孩子少遭罪。”
我覺得家長就應(yīng)該當(dāng)孩子心理上的“兒科醫(yī)生”——不要被表現(xiàn)出來的“病癥”蒙蔽，要順著表象去找根源，越早找到孩子越少遭罪。
不愛學(xué)習(xí)是表象，沉迷其他東西也好，早戀也好都是表象，“病根”其實都在心里。
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成就感
成就感是推動人們?nèi)プ鲆患碌淖钪饕�，為什么游戲能夠吸引孩子？就是因為游戲能夠及時反饋給孩子成就感，能夠一步一步“引誘”孩子上癮。沉迷游戲不好，但游戲所使用的機(jī)制，真的非常適合家長們學(xué)習(xí)。
在孩子進(jìn)步時及時夸獎孩子，在孩子狀態(tài)有所下滑時也不要忙著指責(zé)，跟孩子心平氣和聊聊天，早些發(fā)現(xiàn)孩子的具體問題，比罵他一頓強(qiáng)得多。
發(fā)火只能宣泄情緒，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。
游戲在吸引玩家注意力這方面真的有太多地方值得我們學(xué)習(xí)。
興趣
俗話說，興趣是孩子最好的老師，而許多孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因就是沒有學(xué)習(xí)興趣。
家長應(yīng)該多跟孩子交流溝通，弄清楚孩子真正的學(xué)習(xí)困難在哪里，如果是學(xué)科知識欠賬太多，不要急著罵孩子，給他們找個耐心的好老師慢慢補(bǔ)課，成績一時上不來也不要著急，給他們多一些信任，多一些時間。
如果是對某個科目反感，就需要更加耐心的幫孩子消除反感情緒，跟科目老師聊聊天，等等。主要還是要多夸夸孩子，別太給壓力。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是個非常大的課題，有興趣的話可以公眾號回復(fù)09，我給你發(fā)具體方法，這篇文章的篇幅不夠，就不多做介紹了。
動力
其實是與成就感相互影響的，沒有成就感所以沒有動力，沒有動力學(xué)習(xí)就會慢慢脫離出學(xué)習(xí)狀態(tài)，脫離了學(xué)習(xí)狀態(tài)就會越學(xué)越心煩，形成了一個學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。
那么作為家長，我們該如何打破這個惡性循環(huán)呢？
（1）讓孩子有其他喜歡的事
一味地圍追堵截只會讓孩子更加反感學(xué)習(xí)，倒不如將孩子真正喜歡做的事當(dāng)成獎勵，用獎勵來激勵孩子好好學(xué)習(xí)，比如，孩子喜歡吃零食，只要每天按時做完作業(yè)，就可以獎勵他一包小零食等等。
（2）陪孩子一起看紀(jì)錄片
最好是關(guān)于底層，差生，等等這種具有教育意義的紀(jì)錄片，跟孩子一起看，好好溝通，讓孩子明白，雖然學(xué)習(xí)不是他唯一的出路，但學(xué)習(xí)好是最簡單最直接的，能夠改變自己命運(yùn)的方式。
學(xué)習(xí)好，意味著選擇面就更廣，以后有更多可能性能做自己真正喜歡做的事。
（3）言而有信
答應(yīng)孩子的事一定要做到，尤其是物質(zhì)獎勵，空頭支票開多了會對孩子的價值觀產(chǎn)生不良影響，也會對你們之間的親子關(guān)系產(chǎn)生惡劣影響，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/div>
言而有信說到做到，既能給孩子起到榜樣作用，也能讓孩子對你信任，降低對學(xué)習(xí)的反感。
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這三點(diǎn)通常都是互相影響互相作用的，有興趣才會有動力，有動力才會努力，努力了才會成功，成功了才能獲得成就感，缺一不可。
希望這篇文章能夠幫助到家長朋友們。
