民辦中學(xué)的招錄已基本塵埃落定。
有依然沉浸在喜悅之中的，有折騰了一陣，現(xiàn)在卻感覺反而空落落茫然起來的......趕快收拾一下紛擾的心情。做好初中生活的準(zhǔn)備吧！
其實本人覺得民辦與公辦最大的區(qū)別在于兩點：
1、機制的問題。因為民辦管理機制更到位，老師優(yōu)勝劣汰的考核制度，使老師隊伍具有高度的執(zhí)行力與責(zé)任心。2、生源的問題。基本優(yōu)質(zhì)的生源，樹立了好的學(xué)習(xí)氛圍與知識的優(yōu)質(zhì)灌輸吸收�；谶@兩個基本點，民辦中學(xué)可以實現(xiàn)提前超進度學(xué)習(xí)、扎實的鞏固、高難度提優(yōu)訓(xùn)練。三年的一貫執(zhí)行，最終實現(xiàn)了高重高升學(xué)率。
那么作為其中的一名學(xué)生，該在現(xiàn)在做好哪些準(zhǔn)備呢？
（一）家長要引導(dǎo)陪伴孩子，建立強大的內(nèi)心。民辦初中有那么多各個小學(xué)來的優(yōu)秀學(xué)生，原來在小學(xué)里數(shù)一、數(shù)二的孩子，在這里也許暗淡無光了，任憑你多么努力，都不能到達你所期望的高度，這時候一定要讓孩子靜下心來，踏踏實實立足自身，發(fā)揮好自己最佳狀態(tài)就是最棒的啦！這個在初開學(xué)時特別要關(guān)注孩子的心理變化。
（二）最快的時間適應(yīng)摸索初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)段兩門主課，初中一下子四門了，提前預(yù)習(xí)、循環(huán)復(fù)習(xí)、認(rèn)真糾錯、查漏補缺。這些都要扎扎實實的做好。在這點上孩子是否從小有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得非常重要，好習(xí)慣的孩子會很短的時間里調(diào)整好。習(xí)慣不好，在假期里盡快調(diào)整吧，孩子的智力基本不分上下，長期的習(xí)慣卻有了大相徑庭的結(jié)果。習(xí)慣形成性格，性格決定命運。
（三）樹立韌性、不輕易放棄！民辦的競爭是激烈的，特別是初一段，往往一分之差相差好幾名，孩子家長都不必太糾結(jié)于排名，更多要關(guān)注是否學(xué)扎實。民辦中學(xué)在前面的排名變動會很大，只有倒數(shù)的才會相對固定。樹立孩子的信心，即使排名在后，也決不輕易放棄！在公辦初中為何很多孩子越來越跟不上，就是孩子自己在放棄，覺得反正這門功課我是學(xué)不好了。每個孩子都可能遇到學(xué)習(xí)的困難，勤問老師、自己多琢磨，一定樹立屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的決心，你會看到成功的喜悅。
（四）講究學(xué)習(xí)方法。在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度都良好的前提下，學(xué)習(xí)方法很重要，除了前面所說的踏實做好預(yù)復(fù)習(xí)、糾錯等外，要注意學(xué)科特點去把握正確的學(xué)習(xí)方法。這個不一一細(xì)述了，老師會專業(yè)的指導(dǎo)，孩子一定要細(xì)細(xì)的體會。
（五）基礎(chǔ)是根，不盲目迷信補習(xí)。很多家長都會額外給孩子補這補那。其實現(xiàn)在的孩子所剩的時間已經(jīng)很少了，學(xué)校學(xué)的還沒有好好消化掉，又急著補外面的課，是本末倒置的事，基礎(chǔ)扎實了，功到自然成。所有的難題都是基礎(chǔ)的衍生，最要做好的是有不懂勤問任課老師，自已多琢磨，最終內(nèi)化為自己的知識。天天給你上課的老師才最了解你的弱項，一周五天沒學(xué)好的東東，寄托于周末的補課，效果是心理安慰多于實際效果。有兩類孩子適合額外補課，一類是基礎(chǔ)有問題，學(xué)校的進程、難度高，孩子得抓緊補基礎(chǔ)。一類是學(xué)有余力。成績拔尖，額外再提優(yōu)。
（六）把好自家的關(guān)。千萬不要認(rèn)為進了民辦就是進了保險箱，學(xué)校是主要傳授知識的地方。孩子要樹立好習(xí)慣、好心態(tài)、好品格最最重要的是家庭的責(zé)任。耳濡目染的教育最深入人心。希望寫了許多，對無論民辦、公辦的孩子都能有點幫助。
