由于受到突如其來的疫情影響今年全國各大小院校紛紛延遲開學(xué)時間
上海市
江蘇省
重慶市
2月6日，重慶市教委發(fā)布消息，經(jīng)市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，重慶市各級各類學(xué)校2月底前不開學(xué)，各培訓(xùn)機構(gòu)和托育機構(gòu)在2月底前不得開展線下服務(wù)。
黑龍江省
2月1日，黑龍江省教育廳在《致全省中小學(xué)生及家長的一封信》提到：由于氣候的原因，我省中小學(xué)校歷來就是寒假長、暑假短，2020年我省中小學(xué)校的寒假時間是1月16日至3月2日。請家長和同學(xué)們嚴格遵守寒假時間安排，3月2日前不要提前返校。
甘肅省
甘肅省教育廳30日發(fā)布關(guān)于調(diào)整全省大中小學(xué)幼兒園2020年春季學(xué)期開學(xué)時間的預(yù)通知（以下簡稱《通知》），延遲甘肅大中小學(xué)和幼兒園春季學(xué)期開學(xué)時間至3月1日以后，具體開學(xué)時間另行通知。
自疫情爆發(fā)，各中學(xué)不得不延遲上學(xué)，不少高考生表示：：自己的學(xué)習(xí)已受到較大的影響。同時不少同學(xué)也開始擔憂今年高考是否會推遲，高考錄取分數(shù)線會不會有所下跌？
針對高考時間，2月1日教育部應(yīng)對疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰在接受采訪表示：教育部會根據(jù)疫情的發(fā)展做出相應(yīng)的安排，不排除會推遲高考。
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疫情打亂了原本的教學(xué)秩序，按照往年安排，這個時間的高考生們早已開學(xué)，進入了緊張的二輪復(fù)習(xí)階段?，而如今很多學(xué)校不得不改為線上授課?。由于線上授課相對于傳統(tǒng)教學(xué)有一定的局限性，所以很多家長和學(xué)生擔心耽誤高考生們的學(xué)習(xí)，甚至引發(fā)了一系列熱議的?話題：?“高考分數(shù)線和高考難度是否下降？”?高考分數(shù)線如何劃定？”等。
“高考分數(shù)線和高考難度是否下降？”
雖然高考分數(shù)線會不會下降目前還沒有任何定論，但我們可以參考一下非典爆發(fā)年（2003年）的高考分數(shù)線，看能不能尋得一些蛛絲馬跡。
2003年高考分數(shù)線普遍降了。2003年高考一直被網(wǎng)友稱為高考分數(shù)線最低的一屆高考，就以安徽省為例：2002年安徽省理科一本分數(shù)線為548分，但到了2003年直跌66分，僅有482分；而理科二本分數(shù)線，2002年為487分，2003年卻只有431分。
不少人認為，非典事件嚴重影響了當年高考生的備考狀態(tài)，加大了考生的心理壓力，所以高考成績下降看似是較為合理的。
但高考分數(shù)線降低真的跟非典直接相關(guān)嗎？關(guān)系可能有但概率不大，分數(shù)降低與當年的數(shù)學(xué)高考卷有很大關(guān)系。據(jù)了解，2003年許多高考生都倒在了全國數(shù)學(xué)卷面前，很多考生都是排隊哭著走出考場，其中不乏有不少學(xué)霸，很多平日里學(xué)習(xí)特別好的學(xué)霸都覺得自己考砸了。分數(shù)出來后也證實了這份試卷的難度，全國平均成績只有50分左右。當年還流傳這這么一段話：如果能考到100分以上，說明是大神級別了；如果考到80分以上，則是985院校水平；60分以上則為優(yōu)等生；45-50分為普通人。
由于數(shù)學(xué)卷難度過大，考生分數(shù)普遍下降，高考分數(shù)線跟著下降也就不足為怪了。
其實，高考分數(shù)線的劃定是要受到多方面因素的影響，不會僅僅因為某個事件出現(xiàn)變化。“高考分數(shù)線如何劃定？”
每年全國各大學(xué)都要確定自己的招生計劃，由教育部審批備案后，依據(jù)全國每個省市人口基數(shù)、參加高考人數(shù)和往年錄取情況按一定比例分配給各省市，各省市根據(jù)各批次院校的招生計劃，分別相加得出每批次的總招生計劃人數(shù)。比如某省一本招生人數(shù)總和為1000人，高考后該省會將考生的成績從高到低排序，第1000名考生的分數(shù)就是理想中的批次線。但在錄取中還存在著其他調(diào)整，所以實際的各批次上線人數(shù)會比計劃人數(shù)多，而上線人數(shù)中最后一名所對應(yīng)的分數(shù)就是批次線了。
“高考分數(shù)線受哪些因素影響？”
1.招生計劃人數(shù)
各校招生計劃人數(shù)會直接影響批次線的定位，計劃招生人數(shù)越少，批次線會往上調(diào)，分數(shù)線也會提高；如果招生計劃人數(shù)越多，批次線則下調(diào)，分數(shù)線下降。但近幾年，各高校招生計劃人數(shù)變化幅度很小，2020年高考招生計劃數(shù)量應(yīng)該也會趨于穩(wěn)定。加之高考畢竟是選拔性考試，各校都是為了能選拔出適合自己的考生，并不會受到疫情影響而對某些省市作出相應(yīng)傾斜。
2.考試難度
如2003年高考，考試難度對分數(shù)線劃定產(chǎn)生很大的影響。考試難度高，考生整體分數(shù)就會降低，分數(shù)線也會跟著降低，反之相反。
那么考試難度由誰來控制呢？命題組。
高考出題之前第一步是成立命題組，高考命題人主要由三個群體組成：大學(xué)教授、高中老師和學(xué)科教學(xué)研究者（教研員）。三者的比例依次遞減，大學(xué)教授占的比例最大，一般學(xué)科命題組組長都是大學(xué)教授。成立命題組之后第二步是預(yù)命題，也就是請命題專家們把他們想出的考題寫出來形成初稿，然后組織專家集體討論、研磨試題，聘請外部學(xué)科專家評審試題，以及合理預(yù)估試題的難度。第三步是審題，通過層層審核、校對、修改，保證高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準確性、公平性。
高考是具有高利害性的選拔性考試，不是通過性考試。對于通過性考試來說，因為學(xué)生學(xué)習(xí)時間不夠，可以降低難度，這樣可以保證每一年的通過率大體不變（如高中學(xué)業(yè)水平考試）。但對于選拔性考試來說就沒必要了，所有考生是按排名錄取，適當難度的考試會增加區(qū)分度，有助于選出人才；簡單的考試反而更沒有區(qū)分度。
3.報考人數(shù)
分數(shù)線會受到報考人數(shù)的影響。一般來說，如果報考人數(shù)比往年增加，分數(shù)線都會隨著提高。相反，如果報考人數(shù)減少，分數(shù)線也會隨著降低。
今年全國各省都延遲開學(xué)，多多少少都會打亂高考生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，影響考試水平，所以不排除高考分數(shù)線會有下降的可能性。全國高考生都延遲上學(xué)了，這個時候就很考驗同學(xué)們的自律能力。所以即使停課在家，也要保證自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時間。
“推遲上課，高考生如何應(yīng)對？”
1.提高重視度
我們要明確，現(xiàn)在全國都在放假，這就很考驗學(xué)生自律性和執(zhí)行力的時候。如果你現(xiàn)在還停留在放假狀態(tài)：整天看電視、打游戲，那么等假期一結(jié)束你很可能就會被別人超越。所以，越到這個時候越要重視，首先從思想上明確，自己不是放假，只是在家學(xué)習(xí)，想清楚自己該干什么。心態(tài)一定要穩(wěn)，假期不是用來休息，是用來逆襲的，建議同學(xué)們要按照學(xué)校和老師的安排，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，自律自學(xué)。
2.制定合理的學(xué)習(xí)計劃
考生就需要自己制定學(xué)習(xí)計劃。每個考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，有人喜歡早起早睡白天精力充沛的學(xué)習(xí)，有人喜歡拉晚熬夜夜深人靜時容易集中注意力。哪種都可以，只要是適合你的、能幫你提升學(xué)習(xí)效率的就行。這個時候千萬不要偷懶，你的每一份努力都是為了以后輕松，所以制定計劃時不能對自己“心慈手軟”。
3.保持良好的作息
放假在家容易打亂生物鐘，尤其是現(xiàn)在不能隨便出門考生難免缺乏鍛煉，進而導(dǎo)致精神不振。所以建議大家還是要保持良好的作息，每天保證充足但不過多的睡眠，按時吃飯，抽出一定時間進行室內(nèi)的體育鍛煉，以此來維持良好的身體狀態(tài)。
“家長能為孩子做點什么？”
這個時期家長肯定不能置身事外，得一起參與進來，最重要的就是做好后勤保障工作，關(guān)注孩子的健康、心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)，給孩子提供良好的生活和學(xué)環(huán)境。飲食上不一定大魚大肉，重點是健康、合理；房間定期打掃、通風，讓陽光照進來，這樣不僅可以降低生病的可能，還可以調(diào)節(jié)孩子的心情。
最好不要讓孩子去超市、菜市場等人多的地方，萬一感染就算能治好也會影響今年的高考發(fā)揮，運動可以在家里或者樓下人少的小花園進行。對孩子的學(xué)習(xí)情況要關(guān)注但是不能過于嚴密，不要給孩子造成過大的心理壓力，尤其要注意孩子的心理情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)、慵懶可以主動和孩子溝通，傾聽孩子的想法，然后進行相應(yīng)的疏導(dǎo)。
距離2020年高考還有100多天，大家千萬不能松懈，而是要好好備戰(zhàn)高考。至于高考分數(shù)線會不會降低，高考放榜那天自有分曉。
