冬日暖陽齊相聚，高朋滿座話教育。11月11日上午，由省教育學會、市教育學會、區(qū)教育局指導，省浙派教育生態(tài)科學研究院、全國『生態(tài)·好教育』聯盟主辦，杭州天杭教育集團、“浙派教育百家”書院承辦，浙江教育報刊總社、浙江教學月刊社、區(qū)教育學院支持的全國『生態(tài)·好教育』論壇暨浙派教育“天杭范式”研討會順利開幕。
杭州市中小學生藝術節(jié)重奏比賽冠軍——
“天杭之聲”交響管樂團為論壇開場
本次論壇以“‘浙’里優(yōu)學，天杭范式”為主題，共同探討教育共富背景下的現代學校高質量發(fā)展，論壇通過“線上+線下”同步直播的形式共享盛會。
聯盟協同 “浙”里出發(fā)
開幕式上，『浙派教育百家』百校聯盟正式宣布成立，并在領導專家的見證下為邱曙光校長授“基地示范學校”紀念牌，期待從“浙”里出發(fā)，從天杭出發(fā)，能有更多浙派名校加入『浙派教育百家』百校聯盟中來，共探教育共富背景下現代學校高質量發(fā)展的浙江范式。
周培植、姚宏昌為全國『生態(tài)·好教育』聯盟新聯盟校授牌，期待與新聯盟校共享生態(tài)思想智慧，共創(chuàng)教育綠水青山。
校長領銜 范式分享
11日上午，“中國好校長”獲得者，浙派名校長，浙江省政府督學，浙江省“春蠶獎”獲得者，杭州市美好教育最佳校長代言人，杭州天杭教育集團校長邱曙光率校黨委書記曹翔、副校長韓云娟、教導二處主任高會彬帶來“‘鏡面式’解析——學校高質量發(fā)展的天杭范式”專題分享，全面解碼天杭從一所子弟學校成長為家門口的好學校的蝶變之路，探尋“教育共富”背景下辦好現代化學校的實踐路徑。
邱曙光用“提質先提氣：提振師氣，激發(fā)生勢”“提質先強規(guī)：回歸常識，夯實常規(guī)”“提質關鍵在課堂：以學定教，精準作業(yè)”“強校，必先強師：形成常態(tài)，人人成長”等四個提質關鍵解開天杭高質量發(fā)展的密碼。他強調，提氣、強規(guī)、強課、強師都必須提升學校管理的品質。天杭鏡面式管理以日常工作解決的策略，管理的失敗案例和成功經驗，工作規(guī)則、專業(yè)標準、常規(guī)流程，他師、他校、他業(yè)的經驗、案例作為工作“鏡面”，用好的管理，為學校騰飛搭建好的平臺。
資深媒體專家，省教育報刊總社編審，《浙江教育報》首席編輯，浙江師范大學言宏教授用“幸福”“成長”和“標準”三個關鍵詞總結了天杭，“好空氣比營養(yǎng)品更重要”，天杭讓每一個人感受幸福，“鏡面式研修”讓師生共同成長，并為成長設立了不斷完善的標準。期待天杭范式會成為浙江范式，全國范式。
幸福育人，情“鏡”化展示
12日上午，杭州天杭教育集團副校長張琦率副校長葛小琴、副校長黃曉君、教導一處主任邵黎麗、教導一處副主任任奔、團委書記、教導二處副主任雷蕾分享《幸福育人——情“鏡”化再現幸福育人的天杭范式》，展示了童心悅讀、十二大儀典、文雅學子“規(guī)”“范”“養(yǎng)”“成”、三全體育三專美育、“群星閃閃耀天杭評價育人”等“天杭范式”，詮釋了什么是育人、如何育人、育什么樣的人這一教學哲學。
浙派教育名家，浙江省政府督學，杭州市教育學會副會長，浙江省浙派教育生態(tài)科學研究院名譽院長，杭州市教育科學研究所原所長施光明從“什么是育人”出發(fā)，提醒各位與會代表思考天杭的活動與育人的關系，總結了天杭的育人經驗，讓孩子在有趣的活動中受到教育。他指出育人并不是大道理，而是讓孩子生活在符合兒童天性的環(huán)境中。育人需要方法，從育分走向育人需要總結經驗。并提出與會代表可將天杭作為“鏡面”，學習與反思。
面向未來 專業(yè)指引
上海金茂教育集團總校長兼教育研究院院長程紅兵作“好的學校，面向未來”主題報告。
“什么學校是好的學校？”程紅兵從這一教育經典問題出發(fā)，提出“好的學校是東方教育與西方教育的和諧統一”“好的教育是人的社會化與個性化的和諧統一”“好的課程是科學精神與人文思想的和諧統一”等三大觀點。他用一個個生動的事例，講述其始終致力于倡導與實踐打破扁平化的、本位主義的教學方式；致力于給教育帶來新變化，教給學生立體的、能夠靈活運用的思維方式。他認為，面向未來的學校要培養(yǎng)完整的人，真正實現學生有效學習。程校長的報告面向未來，充分打開了與會老師們的教育視野，引導教育人從新的高度和角度思考好的學校，好的教育。
范式凝煉，成果分享
全國著名教育專家，國家督學，中國教育學會副會長，教育部課程改革專家委員會副主任，浙江省教育廳原副廳長，浙江省浙派教育生態(tài)科學研究院總顧問張緒培從天杭出發(fā)，作《從一所學校的變化談教學管理》的專題報告。
張緒培認為天杭是有故事的學校，十多年來學生生源沒有發(fā)生大的變化，教師團隊沒有發(fā)生大的變化，但是學校面貌煥然一新，這說明學校教育管理是一門科學。他強調，教育管理的對象是“人”，不是“分”，教育管理是面向全體的，有教無類的，是滿足人的需求的。他以天杭各項成功的實踐為例，指出管理的本質是解放生產力，調動教師的內驅力，激發(fā)孩子的內驅力，這是教育管理層應該認真思考并實踐的重要事情。張緒培認為要讓教育更專業(yè)，不應將素質教育與分數對立起來，只追求分數是短命發(fā)展，要重視教育的真實發(fā)生。
課例研討 現場教研
本次論壇的課例展示，現場教研環(huán)節(jié)受到一線老師的熱烈關注。
小學數學、小學語文、小學科學、初中語文、初中科學、跨學科項目化6個平行分會場，同時開展。來自天杭的六位老師沈傲穹、孟天鑫、黃丹青、邵方、鄧麗燕、傅國麗帶來了富有生命力的天杭課堂。
省教育廳教研室初中語文教研員章新其、省教育廳教研室小學數學教研員斯苗兒、杭州市西湖區(qū)教育局局長周華松、紹興市越城區(qū)教師發(fā)展中心常務副主任吳淼峰、湖州市教育科學研究中心STEAM教育研究員唐波、杭州市錢塘區(qū)月雅河小學書記、校長姚偉國進行現場教研點評，圍繞課堂，解決真實問題。
精彩的課例研討環(huán)節(jié)后，浙派教育百家代表沈旭東、周華松、斯苗兒、吳淼峰圍繞幸福育人、課堂教學、教師成長、教研改進等話題進行智慧分享，專家高位引領，深入探討如何構建現代學校高質量發(fā)展新樣態(tài)。
兩天的論壇活動，匯聚了全國多所學校多名教育生態(tài)領域權威專家、教育名家及一線名師、名校長，共同探討教育共富背景下的現代學校高質量發(fā)展。閉幕式上，省督學，衢州市教育局原局長，省浙派教育生態(tài)科學研究院總顧問姚宏昌詳細回顧了兩天的議程，此次論壇全方位、立體化、多維度展現現代學校高質量發(fā)展的天杭密碼，這一樣本示范具有區(qū)域輻射價值。
期待從“天杭范式”出發(fā)，從“浙”里出發(fā)，面向全國，從 一所學校到每所學校，辦好家門口的好學校，辦好人民滿意的教育。
來源：杭州天杭教育集團
