這周，各中小學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)開始期末考試。
成績也不免成了家長們關(guān)注的熱點。
正所謂，一分一操場。
家長們把希望寄托在孩子身上，孩子更是在書海習(xí)題中爭分奪秒，苦不堪言。
回顧這一年，多少孩子因為沉重的課業(yè)身體出現(xiàn)了問題，
甚至因為成績不理想結(jié)束了自己的生命，又有多少家長因為輔導(dǎo)孩子作業(yè)被壓垮。
孩子的成績真的比一切都重要嗎？
前段時間，李玫瑾教授在演講中提到：孩子10歲之前，父母一定要關(guān)注孩子的心理教育和性格培養(yǎng)，而不是只關(guān)注成績。
以性格為核心的人格，是決定孩子一生的，所以人格教育，性格培養(yǎng)，父母要重視起來。
深以為然。
其實，在孩子成長中，最重要的不是成績，也不是報了多少個興趣班，更不是學(xué)區(qū)房，
而是父母在孩子10歲前注意這16個方面。
教育的開始是學(xué)會尊重孩子
教育家陶行知曾在武漢大學(xué)做過一期演講。
剛走上講臺的他，一聲不吭地從籠子里取出了一只大公雞。
接下來，他在桌子上撒了一把米，然后他按住大公雞的頭，逼迫它吃桌子上的米。
大公雞一直叫，卻不吃。
陶行知又扒開公雞的嘴，把大米塞進(jìn)公雞的嘴里，公雞拼命反抗卻依舊不吃。
最后，陶行知松開了大公雞，沒過多久，雞自己開始吃起米來。
教育就像喂雞一樣，你強迫孩子去學(xué)習(xí)，他的內(nèi)心是不情愿的，即使硬學(xué)也是食而不化。
但如果你尊重他，讓他自由地學(xué)，那效果一定會好得多。
高情商的父母，鼓勵孩子
低情商的父母，打擊孩子
電視劇《少年派》中，林妙妙的媽媽總是喜歡拿學(xué)霸錢三一和自己女兒做比較。
“你看看人家錢三一不僅聽話懂事，學(xué)習(xí)還那么好，你看看你學(xué)習(xí)成績那么差”
貶低式教育，并不是父母激勵孩子向上攀登的動力。
沒有一個孩子愿意成為被比較的對象。
俗話說得好：尺有所短，寸有所長。
與其總拿“別人家的孩子”做比較，不如告訴自己的孩子，你其實也很好。
滿分的父母看過程
不及格的父母看結(jié)果
養(yǎng)育孩子的道路上，切記不要以成敗論英雄。
教育專家王人平說過：
“生命的美好意義，在于過程而非結(jié)果。如果一味地關(guān)注結(jié)果，就會忽略努力的過程。”
孩子一次考試失敗，就真的能否定他努力向上的過程嗎？
只關(guān)注結(jié)果，不注重過程，就看不到孩子付出的努力，就做不到全然地接納孩子。
教育的根本，在于過程，并非結(jié)果。
有遠(yuǎn)見的父母
都懂得換位思考
心理學(xué)上有個著名的實驗，叫“投射效應(yīng)”。
是指人們習(xí)慣把自己的情感、意志、特性投射在他人身上并強加于人。
這一點，是許多父母都曾有的通病。
父母喜歡站在大人的角度，把自己的想法強加于孩子。
《自由論》中提到過：
“只知己而不知彼者，對己亦知甚少。”
有遠(yuǎn)見的父母，都懂得與孩子換位思考。
父母的陪伴才是最貴的富養(yǎng)
陪伴不只是“陪著”，真正的陪伴需要心靈上的交流，精神上的共處。
這樣的陪伴才是有意義的陪伴。
就像傅雷和兒子傅聰雖然相隔萬里，但父子倆經(jīng)常以家書慰問，兩人感情十分深厚。
家書陪伴，不只是口頭上的慰問、關(guān)心，而是心與心的溝通和交流。
好的教育，一定源于父母花時間的陪伴和關(guān)愛。
思你所思，想你所想，才能與你更近。
底線教育你教會孩子了嗎
經(jīng)�？吹胶芏啾瘎〉脑搭^，是因為孩子缺乏底線教育導(dǎo)致的。
無論男孩女孩，這四條底線教育缺一不可。
金錢底線：教會孩子獨立。
身體底線：永遠(yuǎn)不要傷害自己的身體。
情感底線：不要無底線地犧牲自我，討好一個不愛你的人。
生命底線：生命高于一切，任何時候都不能放棄自己的生命。
底線教育是每個父母都應(yīng)該教會孩子的“法寶”，成為他們一生的護(hù)身符。
一個優(yōu)秀的朋友圈
孩子受益終生
所謂“近朱者赤，近墨者黑”。
一個好的朋友圈，決定孩子認(rèn)識什么樣的人，結(jié)交什么樣的朋友，成為什么樣的人。
好的朋友圈可以讓孩子開拓視野，結(jié)交益友，各取所長，受益終生。
父母相愛
才是最好的家庭教育
光有教育，沒有愛，不足于構(gòu)成一個“家”。
爸爸對媽媽的態(tài)度，決定了家庭的溫度。
兒童教育家孫敬修曾說過：
“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，
父母個人的范例，對于未成年人的心靈，是任何東西都不可替代最有用的陽光。”
一個有愛的家庭，才能給孩子充足的養(yǎng)分。父母相愛才是給孩子最好的家庭教育。
因材施教
每個孩子都有屬于自己的一片藍(lán)天
電影《阿甘正傳》中，阿甘從小就是一個智力和身體都有缺陷的孩子。
他天生跛腳，童年時期，小伙伴們都嘲笑他，沒人愿意同他一起玩耍。
但阿甘的媽媽卻從未放棄他，面對他人異樣的目光，媽媽告訴他：
“你要知道，你和身邊的人一樣，并沒有什么不同，你要相信你自己。”
在阿甘面臨人生的每一次挫敗時，媽媽始終站在身后支持他、鼓勵他，
而阿甘也在媽媽無私的愛中，最終逆襲成為了百萬富翁。
其實，每個孩子都是一粒種子，只是花期不同，只要用心灌溉、細(xì)心呵護(hù)，總有一天所有的美好都會如期而至。
尊重孩子的“自然成長”
不被標(biāo)準(zhǔn)答案束縛
白巖松曾經(jīng)說過：
“我們的教育總是告訴孩子一個標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣孩子的好奇心就被扼殺了。”
愛因斯坦因為好奇心發(fā)現(xiàn)了萬有引力定理，愛迪生因為好奇心發(fā)明燈泡。
孩子的好奇心猶如金子般難能可貴，重視孩子的每一個提問，孩子才不至于泯滅眾人。
言傳身教
父母是孩子最棒的老師
父母是孩子最好的老師，你想讓孩子成為什么樣的人，首先，你得成為這樣的人。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：
“每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。”
育兒先育己，育才先育心。
父母的言傳身教，是孩子成長路上唯一的捷徑。
教育孩子不能靠別人
只能靠自己
教育若一味地依靠老師，那是不現(xiàn)實的。
白巖松曾經(jīng)說過：
“很多家長會把教育孩子的過錯，怪罪在學(xué)校和老師身上，其實最需要反省的是家長自己。”
每一個優(yōu)秀的孩子，背后都離不開父母的奮力托舉。最珍貴的愛，莫過于父母與孩子共同成長。
在教育孩子的道路上，父母永遠(yuǎn)不要依靠別人，唯有依靠自己。
不讓孩子犯錯
是教育最大的誤區(qū)
聽過一個故事：
曾經(jīng)有個人去一家公司應(yīng)聘，面試官問他犯過哪些錯誤。
他說自己從未犯過錯誤，結(jié)果，面試以失敗告終。
面試官認(rèn)為，只有在錯誤中認(rèn)知自我，才能學(xué)到寶貴的經(jīng)驗。
沒有任何人可以永不犯錯，犯錯并不可怕，重要的是我們在錯誤中吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)，才最寶貴。
父母們，請允許我們的孩子犯錯，沒有人的成功是一蹴而就的。
犯錯并不可怕，學(xué)會在錯誤中自省，才最難能可貴。
不要忽視孩子的逆商培養(yǎng)
養(yǎng)育孩子，絕沒有想象中的那么簡單。
挫折教育，是每個孩子一生的必修課，它教會孩子直面逆境的勇氣和力量。
傅雷曾經(jīng)說過：
“一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會的教育就是這么回事。”
智商決定一個孩子走的有多快，而逆商決定一個孩子到底能走多遠(yuǎn)。
培養(yǎng)孩子的同理心
動畫短片《同理心的力量》中，一只狐貍不小心掉進(jìn)了洞里。
憨厚的大熊發(fā)現(xiàn)狐貍被困黑洞中后，他毫不猶豫地跳進(jìn)洞里，
什么話也沒說，只是抱了抱恐懼的狐貍，讓狐貍感受到他完全理解她的處境。
這就是同理心的力量，試圖站在別人的角度去看待問題，理解他人的感受。
心理學(xué)家艾麗卡·雷斯切爾說過：
“你要幫助孩子學(xué)會設(shè)身處地地為他人著想，這是一種保持良好人際關(guān)系的基本生存技能，它是幸福和成功的基石。”
不要帶著情緒教育孩子
情緒化育兒，是很多父母的通病。
“講了多少遍，還是做錯，你是豬腦子嗎？”
“下次再犯同樣的錯誤，罰抄100遍，看你還長不長記性。”
經(jīng)常被父母貶低的孩子，一生都活在自卑的陰影中，不能自拔。
尹建莉老師說過：
“教育孩子，無非是好好和他說話，不著急不發(fā)火，做到這一點，就成功百分之八十了。”
和顏悅色才是一個家庭最溫暖的底色。
電影《可愛的你》中，呂慧紅曾說過：
“教育是件很有意義的事，它是身教，是用生命去影響生命。”
教育的根本在于用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。
正如李玫瑾老師說的那樣，最好的教育是性格培養(yǎng)和心理教育。
好的性格比能力更能決定一個孩子的命運。
愿我們的孩子，永遠(yuǎn)都能面向陽光，積極向上。
*作者：李芥末來源：教育
