Hello，學(xué)弟學(xué)妹們ヾ(≧▽≦*)o
在剛剛過去的高考中，本物化生純理戰(zhàn)士不幸（而又幸運(yùn)地）收獲了語文比數(shù)學(xué)還高的高考成績（呃呃呃。。。）其中語文136分，這個(gè)讓我哭笑不得的結(jié)果背后，“功不可沒”的有忘帶準(zhǔn)考證的數(shù)學(xué)高考，小小lucky的語文評(píng)分，當(dāng)然啦，還有今天想給大家分享的一些語文備考方法(???`?)
在刷了很多卷子之后，我對(duì)語文高考卷也形成了的一點(diǎn)小小看法�？v觀語文高考卷，最重要的考察點(diǎn)有三，信息獲取，閱讀理解，書面表達(dá)。其中社科文閱讀，文言文閱讀都可以屬于信息獲取類型，重點(diǎn)在于準(zhǔn)確獲取原文信息；現(xiàn)代文和詩歌閱讀會(huì)更傾向理解，不僅要明白文章寫了什么，還要讀出文章背后的情感（扯幾句，我感覺理解情感這玩意兒真的有點(diǎn)難，高三的時(shí)候我每次語文考試后都會(huì)和同桌一起討論文章，她常常對(duì)我的“無感”感到震驚。。。好像有一次考一篇太宰治的文章，用猿猴的視角來講述故事，用意是揭示人與人隔膜，本生物人想都不想就全部答成了保護(hù)動(dòng)物(┬┬﹏┬┬)同桌銳評(píng)：都是因?yàn)槟愕那楦薪?jīng)歷不夠豐富。。。好吧。。。）最后，書面表達(dá)，考察語言文字運(yùn)用功底（胡扯能力）等會(huì)兒慢慢聊~
1.語文選擇題
高中三年題海里翻騰出來，我個(gè)人感覺稱得上是“玄學(xué)”的就是語文選擇題。高三最后一個(gè)學(xué)期前，幾乎每次語文考試我都會(huì)穩(wěn)定地錯(cuò)三道選擇題，而且往往百思不得其解，根本看不出自己錯(cuò)在哪兒?_?首考后的那個(gè)學(xué)期自修課比較多，我就下定決心要攻克語文選擇題。其實(shí)我選擇的方法也比較簡單粗暴啦，就是刷題。每次做完題對(duì)完答案后，我都會(huì)仔細(xì)地分析選項(xiàng)的邏輯，設(shè)錯(cuò)的要點(diǎn)，想不明白的時(shí)候還會(huì)找貓大俠battle(真的很感謝盧老師每次都那么耐心地跟倔頭倔腦的我解釋~)在和老師思辨討論的過程中，我慢慢地領(lǐng)會(huì)到我和老師思維方式之間的不同，并嘗試著模擬國文老師的思維方式來看待與拆解選項(xiàng)。當(dāng)然，文科難免有不盡嚴(yán)謹(jǐn)之處，不少模擬題本身也存在著一定問題，不必太過糾結(jié)，歷年真題的探討與延申價(jià)值更大。
貓叔有話說：離高考還有幾個(gè)月的時(shí)候，悅安每日天都拿著一本厚厚的高考語文真題集做，做錯(cuò)的題目她都會(huì)來問我，這點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)。一般來說，高考語文一輪復(fù)習(xí)著重搭建知識(shí)的框架；二輪復(fù)習(xí)做題夯實(shí)基礎(chǔ)，補(bǔ)上知識(shí)漏洞；高考前就一定要回歸高考真題了，新課標(biāo)的三套卷和全國甲卷的近五年真題值得反復(fù)研究。
選擇題大多屬于上面講的獲取信息，在硬事實(shí)，硬邏輯上設(shè)錯(cuò)，個(gè)人感覺比較難纏的是現(xiàn)代文和詩歌里的選擇題，情感的分析方向錯(cuò)了我還能看出來，但有時(shí)候悲傷說成不滿我就有點(diǎn)看不出來了（眼冒金星）。大家也可以關(guān)注自己思維上的誤區(qū)，統(tǒng)計(jì)下自己最容易犯哪些錯(cuò)誤。
2.語文簡答題
簡答題這東西每次寫到手酸，看到眼花，分?jǐn)?shù)還這里扣點(diǎn)那里扣點(diǎn)的。。。個(gè)人感覺高考簡答題給分可能比較寬容的吧(^///^)這里強(qiáng)調(diào)一下一是分點(diǎn)多角度，二是關(guān)鍵詞往前寫。角度貓大俠肯定有總結(jié)到位啦，只要一個(gè)個(gè)角度盤算一下，提煉個(gè)關(guān)鍵詞往前寫就好啦~
貓叔有話說：其實(shí)語文高分是閱卷老師和考生雙向奔赴的結(jié)果，考生的清晰卷面和規(guī)范答題非常重要。
3.語文作文
重頭戲來啦~60分的大作文不啻為高考語文“大樂透“，成王敗寇的生死局。關(guān)于高考作文，我先用一段我和老師的對(duì)話來“破題”。某天的一個(gè)下午，貓大俠給我看了一篇同學(xué)的優(yōu)秀范文，文章里洋溢著整飭的排比句和“花里胡哨”的詞藻，老師問我，“悅安，你喜歡這樣的文章嗎？”答曰“不喜歡，但是我愿意學(xué)。”“哦，愿意學(xué)啊……”那天我把這段對(duì)話回味了好幾遍，或許這就是我們應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的一種無可奈何下的智慧吧：老實(shí)說，我自己寫的作文自己都要看不下去，但我們還是努力打磨，盡量符合老師的口味。
貓叔有話說：悅安提到的這場(chǎng)對(duì)話我還有印象，那天下午我仔細(xì)幫她分析了“作文”和“作品”的區(qū)別。其實(shí)，貓叔一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，考場(chǎng)作文跟一般的文學(xué)作品相比有它的特殊性。閱卷老師會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)讀完考生的作文并給出分?jǐn)?shù)，考生作文的審題立意、結(jié)構(gòu)、論據(jù)、文采這些方面的亮點(diǎn)必須直接呈現(xiàn)給閱卷老師。進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們都要學(xué)寫論文了，大學(xué)論文的寫作離不開高中議論文寫作的基礎(chǔ)。
相信盧老師一定給大家強(qiáng)調(diào)很多遍啦，作文第一步在于精準(zhǔn)審題，立足材料進(jìn)行文章大部分論述，然后再適當(dāng)引申，秀一把思辨性，這樣，高考作文大體的框架就搭好啦。
有了文章的骨架，然后就需要用詞句進(jìn)行填充，相信大家對(duì)口水式的比喻+排比論證已經(jīng)信手拈來了吧，考場(chǎng)里一著急就開始（像鳥飛在藍(lán)天像暗夜旅人像翻越高山balabalabala）還有一些高考作文常用不講人話的“高級(jí)詞匯“（什么萬里蹀躞啦濫觴于此啦甚囂塵上啦）總之這些還是要有點(diǎn)存貨，寫不出什么就往上抖點(diǎn)吧。。。
另外，我想分享下我自己總結(jié)的一個(gè)顯得文章很高級(jí)的方法，就是多多的用上一些書里的“典故“，比如我記得高考作文寫的人工智能，大家可以品析一下這兩個(gè)句子：
a然而，人工智能并非全知全能
b然而，人工智能并非毛姆筆下的《無所不能先生》，可以為人類的一切問題提供答案。
b句是我在考場(chǎng)里的作答，實(shí)際上，毛姆作品的本意是否是塑造一個(gè)“無所不能“的形象在考場(chǎng)里已經(jīng)沒那么重要，因?yàn)橐?jīng)據(jù)典本身拉好感作用太強(qiáng)大啦！只要善于寫好分析句，這些名言都能夠和我們的論證主題搭上關(guān)系。當(dāng)然，一些貼合寫作內(nèi)容的引經(jīng)據(jù)典會(huì)更加讓人眼前一亮，比如在高一一次主題為”我“與”我們“的習(xí)作中，很多同學(xué)會(huì)舉出舍小家為大家的種種烈士英雄，我則選擇了古斯塔夫的《烏合之眾》以及卡米耶經(jīng)的《我們》；在評(píng)述尼格買提春晚應(yīng)對(duì)紕漏的表現(xiàn)時(shí)，我選擇了宗白華的《美學(xué)散步》；高考作文中，我結(jié)合了塞林格《麥田里的守望者》，劉慈欣的《朝聞道》來探討”問題“，美國電影《她》來探討”AI“……這些論據(jù)未必極盡精當(dāng)，但在考場(chǎng)中已經(jīng)能讓你的作文脫穎而出。
貓叔有話說：如果說高考作文的點(diǎn)題與結(jié)構(gòu)講究“直給”的話，那么論據(jù)素材就講究“凡爾賽”了，好的論據(jù)要符合以下標(biāo)準(zhǔn)：有力支撐論點(diǎn)，顯示理論深度，增添文學(xué)色彩，展示寬閱讀面，體現(xiàn)時(shí)代精神。
下面我就談一下收集論據(jù)的方法，其實(shí)我在上高中之前一直算是閱讀愛好者哈，雜七雜八的各種閑書不管看得懂看不懂都喜歡看，當(dāng)年的積累也為我高中寫作的突破奠基（雖然選了理科之后好像看書能力都下降了呃呃呃。。。）不過，對(duì)于課余時(shí)間都貢獻(xiàn)給補(bǔ)習(xí)班的寶寶們，這個(gè)積累也是有“速成法門“的，對(duì)于一些沒有詳細(xì)閱讀過的書，大家也可以先在互聯(lián)網(wǎng)上找一些概括和書評(píng)，做個(gè)大體了解，積累下來考場(chǎng)上備用（當(dāng)然，就像《九陰真經(jīng)》的速成法門比較“陰毒”一樣，這招還是最好不要用哈，萬一露馬腳呢）其實(shí)，在相近話題下提一提相關(guān)名著的難度并不高，只要不作細(xì)節(jié)的剖析，大概率還是能“唬住”老師滴~
好啦，東拉西扯得夠多了，總之，學(xué)弟學(xué)妹們加油！高考千萬千萬記得帶準(zhǔn)考證�。。hh
附：陳悅安同學(xué)文中提到的作文展示：
題目：
今年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中，主持人尼格買提在配合劉謙的魔術(shù)時(shí)，產(chǎn)生失誤，沒有成功對(duì)上撲克牌。當(dāng)時(shí)，他絕望的神情馬上被網(wǎng)友捕捉并調(diào)侃“像極了坐在老師身邊的差生”“感覺他在臺(tái)上都快碎了”。本該被批評(píng)的失誤，反而被觀眾們津津樂道，也意外成為龍年春晚最熱門的話題之一。
對(duì)于這次失誤，撒貝寧在春晚上直言不諱地揭穿，春晚導(dǎo)演于蕾在訪談中坦然承認(rèn)，尼格買提更是在社交平臺(tái)上與網(wǎng)友“心碎地”互動(dòng)。正月十五的元宵晚會(huì)上，尼格買提續(xù)變了魔術(shù)，圓上了春晚撲克牌的失誤，也成就了一個(gè)有趣的節(jié)目。
對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。
作文展示：
坦然承認(rèn)，“失誤”也精彩
高三（2）班陳悅安
《論語》云：“過而能改，善莫大焉。”龍年春晚上尼格買提在配合魔術(shù)表演中出現(xiàn)的失誤，卻因節(jié)目方坦然的承認(rèn)，本人積極的回應(yīng)，收獲了魔術(shù)般的效果，被觀眾們津津樂道，可謂化腐朽為神奇，化“失誤”為精彩。
以一般的思維看，在春晚這樣一個(gè)舉國關(guān)注的“大場(chǎng)面”中出錯(cuò)，哪怕只是毫厘之失，都是藝人職業(yè)生涯中的污點(diǎn)、難以去除的敗筆。然而，龍年春晚中尼格買提的“失誤”，卻意外的成為了春晚中膾炙人口的“小插曲”，究其原因，撒貝寧、于蕾對(duì)失誤的直言不諱，尼格買提的直承己非，并在元宵晚會(huì)上的過而能改，才是化失誤為精彩的“點(diǎn)睛妙筆”。
從觀眾角度來說，觀眾其實(shí)并不排斥“失誤”。網(wǎng)友調(diào)侃尼格買提“像極了坐在老師身邊的差生”“快碎了”，正是觀眾們自己在工作生活中的經(jīng)歷與尼格買提的失誤產(chǎn)生了共鳴。看到主持人在全國直播的春晚上失誤，滿臉“絕望”之色，聯(lián)想到自己失誤的經(jīng)歷，再嚴(yán)肅的觀眾也不禁莞爾。宗白華《美學(xué)散步》中有言，“藝術(shù)是生活的寫照，真實(shí)的東西才能激起審美體驗(yàn)”，斯言灼灼。這也啟示我們，文藝工作者不大可不必“委屈求全”，有時(shí)“失誤”自成蹊徑，失誤之中，亦見春山。
更進(jìn)一步說，坦然面對(duì)失誤的態(tài)度也能激起觀眾的好感。春晚的表演傾心打造，小小的失誤瑕不掩瑜，尼格買提熱情洋溢的主持風(fēng)范并不會(huì)因魔術(shù)表演中的失誤而毀于一旦，相反，他聞過則喜的品格，真言不諱的坦率，過而改之的謙虛事實(shí)上增加了他的認(rèn)可度，于春晚而言，不啻錦上添花。昔有齊自石作畫，偶沾墨跡，輒點(diǎn)之為蝦，以掩其非；今有春晚表演，不慎失誤，直承其事，同樣鑄就一段藝術(shù)佳話。文過者心虛，飾非者虛假，而直承其事者卻因其坦然，雖“過”猶榮，贏得滿堂喝彩。
人非圣賢，孰能無過?尼格買提能在失誤的泥沼中翻出精彩節(jié)目的礦藏，在失誤的絕壁中鑿開“天塹變通途”的路徑，終于柳暗花明，豁然開朗。于春晚，這可謂是一次“不救之救”的“完美救場(chǎng)”。古人云：“一失足成千古恨。”但我們其實(shí)并不用畏“失誤”如畏虎，縮手痛腳畏葸不前，魔術(shù)的例子生動(dòng)注解了 “過而能改，善莫大焉”，失誤在所難免，我們也無須視失誤為“阿喀琉斯之踵”，諱言失誤。坦率承認(rèn),大方改正，“絕望”歸“絕望”，表演還繼續(xù)，尼格買提的做法，不亦君子乎？
藝術(shù)從不排斥失誤，只要處理得當(dāng)，失誤亦成亮麗風(fēng)景。張愛玲在《紅樓夢(mèng)魘》中寫到道：“吾生三恨，一曰鮒魚多刺，二曰海棠無香，三曰《紅樓》未完。”其實(shí)，此三恨者，不妨說成此三子者之美，失誤往往亦藏絕美：無刺何以見鮒魚之鮮？有香則何見海棠之純？有完則何以見《紅樓》之曠古未有？同樣，無失誤則何以見主持人之坦誠，節(jié)目之用心？（倒數(shù)第二段是寫作的"X“部分，可惜這里論點(diǎn)和論據(jù)之間有點(diǎn)剝離，中間需要搭橋，由“失誤”遷移到“不完美”，再列舉張愛玲《紅樓夢(mèng)魘》會(huì)比較合適）
無懼失誤，坦然承認(rèn)，用一顆真心對(duì)節(jié)目、對(duì)觀眾、對(duì)藝術(shù)，這或許就是龍年春晚化“失誤”為“精彩”的救場(chǎng)“秘籍”。
注：全文引自公眾號(hào)，無刪減。供準(zhǔn)高一到高三的家長和學(xué)生學(xué)習(xí)參考。
