學(xué)考、選考分卷后的首次學(xué)考將于今年6月舉行。浙考微君此前已為大家呈上了此次考試所用的各科目考試說明。此次適用于2017級高中在校學(xué)生及相關(guān)人員的學(xué)考說明有哪些變化？考生在復(fù)習(xí)備考中要注意什么問題？一起來聽聽考試說明編寫組專家們的分析和建議。
歷史
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)深化課改和高考招生制度綜合改革的要求，充分發(fā)揮考試說明的指導(dǎo)作用，茲對《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明·歷史》（2017級適用）予以解析。
學(xué)業(yè)水平考試成績既是高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)，又是高校招生錄取的重要參考依據(jù)。新版高中學(xué)業(yè)水平考試說明是在舊版基礎(chǔ)上進(jìn)行適度調(diào)整。鑒于學(xué)考教學(xué)內(nèi)容多、時間緊、任務(wù)重，在保證學(xué)考知識結(jié)構(gòu)科學(xué)、學(xué)科能力要求完整的前提下，有必要對學(xué)考?xì)v史科目作出適度的調(diào)整。
調(diào)整主要基于兩點(diǎn)考慮：一是知識理解相對于學(xué)考層次來說難度較大者，予以刪減；二是同一知識在教材前后章節(jié)中重合較多者，予以精簡。
學(xué)考內(nèi)容具體調(diào)整如下：
（1）學(xué)考以必修為原則，選修不作要求；
（2）刪減必修2專題一中“古代中國的經(jīng)濟(jì)政策”；
（3）刪減必修2專題二中“近代民族工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)”；
（4）刪減必修2專題八中“二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成”。
上述內(nèi)容的調(diào)整，在確保體現(xiàn)學(xué)考的水平性考試這一總的目標(biāo)要求的前提下，注重學(xué)考教學(xué)重視歷史基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和史學(xué)基本能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。在教學(xué)中，教師須幫助學(xué)生構(gòu)建整體史觀，避免知識的碎片化；教師須通過歷史解釋，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的能力，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本要求，防止能力與素養(yǎng)培養(yǎng)的空心化。
思想政治
《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明·思想政治》（2017級適用）依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·思想政治》（2014版）的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合我省高中思想政治教學(xué)的實(shí)際制定。該考試說明充分尊重我省深化課改新成果，體現(xiàn)改革的新要求，對落實(shí)思想政治必修課程教學(xué)要求、指導(dǎo)參加思想政治科目學(xué)業(yè)水平考試有重要意義。
與原有考試說明相比較，該考試說明總體保持穩(wěn)定，仍由五部分內(nèi)容組成，包括考試性質(zhì)與對象、考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例。具體而言，適應(yīng)學(xué)考、選考分離的要求，考試性質(zhì)與對象的內(nèi)容表述適當(dāng)調(diào)整，清晰表達(dá)考試的性質(zhì)、作用和適用對象�？己四繕�(biāo)與要求不變，仍然重視三維目標(biāo)和能力要求，但表述更加簡潔。堅(jiān)持考試范圍與要求原則上不變的精神，根據(jù)教材變動實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整相關(guān)條目表述與考試要求，使學(xué)科指導(dǎo)意見、考試說明、教材有機(jī)結(jié)合，便于教學(xué)和命題對接�？荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu)部分未做調(diào)整。題型示例中部分題目的調(diào)整是為了更好地體現(xiàn)時代性和學(xué)科特點(diǎn)。
具體知識條目與考試要求的調(diào)整如下：
《經(jīng)濟(jì)生活》部分
“完善市場秩序”修訂為“市場秩序”，考試要求為c。
《政治生活》部分
“政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則”修訂為“政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)”。
“公民必須履行的政治性義務(wù)”修訂為“公民必須履行的政治義務(wù)”。
“政府的職能：管理與服務(wù)”修訂為“政府：國家行政機(jī)關(guān)”。
“依法行政的必要性和意義”修訂為“政府依法行政”。
“依法行政的具體要求”和“審慎行使決策權(quán)”合并修訂為“科學(xué)決策、民主決策、依法決策”，考試要求為b。
第六課“我國的政黨制度”修訂為“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”。
“中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式”修訂為“依法治國、依法執(zhí)政”。
“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度”修訂為“中國特色的政黨制度”。
“世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)”修訂為“世界多極化：深入發(fā)展”。
特別要注意知識條目所涉及的內(nèi)容以考前最新版本的教材為準(zhǔn)。這意味著所有參加當(dāng)年政治學(xué)考的考生，考試范圍均以考試說明所列條目為準(zhǔn)，具體知識內(nèi)容均以條目對應(yīng)的考前最新版本教材表述為準(zhǔn)。因此，老師和考生都要及時關(guān)注考前教材版本的更新，更好地指導(dǎo)和參加考試。
地理
《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見》（以下簡稱《意見》）規(guī)定：從2017級高中學(xué)生起，實(shí)行學(xué)考與選考分卷考試。下面就學(xué)考試卷的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、考試時間及考試要求做簡要說明。
一、未作修改的內(nèi)容
1.考試的地位不變
浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試的主要功能：一是引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)必修課程教學(xué)要求；檢測高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測、評價(jià)和反饋高中教學(xué)質(zhì)量；二是落實(shí)《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》和《意見》等要求。
學(xué)業(yè)水平考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)，也是高等院校三位一體招生錄取和用人單位招聘的重要參考依據(jù)。
2.考試目標(biāo)與要求不變
考試目標(biāo)分三部分，分別是：
①知識考核要求，包括a—識記、b—理解、c—簡單應(yīng)用、d—綜合應(yīng)用四個層次。
②學(xué)科能力方面注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。
③品質(zhì)考核方面，考試內(nèi)容主要是從地理認(rèn)知的視角來表述“知識與技能”的內(nèi)容，其中也表明地理學(xué)習(xí)“過程與方法”的要求。在這些內(nèi)容要點(diǎn)的落實(shí)過程中，還應(yīng)關(guān)注“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)。
3. 考試時間、試卷結(jié)構(gòu)與考核要求分布不變
①考試仍采用閉卷紙筆測試方式，考試時間60分鐘，滿分70分。
②試題題型由選擇題和非選擇題組成，其中選擇題約占70％，非選擇題約占30％。
③識記、理解試題約占65％，簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用試題約占35％。
4.考試范圍不變
考試范圍為《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·地理》（2014版）中必修模塊（《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》）中的“基本要求”的內(nèi)容。
二、主要修訂內(nèi)容
1.《考試說明》適用范圍
適用于2017年秋季入學(xué)的高中在校學(xué)生及相關(guān)人員。
2.部分考試條目要求與表述有所變化
①考試要求降低的部分
世界洋流的分布規(guī)律及圖示——c調(diào)整為b；
世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)及成因——改為：世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)。
②考試要求提高的部分
天體系統(tǒng)的級別和層次——a調(diào)整為b；
三大類巖石及其成因——b調(diào)整為 c；
影響地面獲得太陽輻射大小的主要因素——b調(diào)整為 c；
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)——a調(diào)整為b；
地球表面地域分異的四種基本規(guī)律——a調(diào)整為b；
產(chǎn)生地表不同分異規(guī)律的主導(dǎo)因素——b調(diào)整為 c。
③表述方式改變的部分
為了與教材條目保持一致，“自然條件、社會經(jīng)濟(jì)因素、科學(xué)技術(shù)因素對農(nóng)業(yè)布局的影響”改為“自然條件、技術(shù)經(jīng)濟(jì)因素、社會經(jīng)濟(jì)因素對農(nóng)業(yè)布局的影響”。
三、需要說明的問題
◎新版《考試說明》考試條目及要求的改變表示該條目下命題的視角和命題范圍的改變，并不代表命題難度、命題指向的變化及側(cè)重。
◎相對于原“一卷兩用”的必考部分，本學(xué)考試題更關(guān)注學(xué)生對地理必修知識的掌握程度。
化學(xué)
根據(jù)浙江省進(jìn)一步深化高考綜合改革的相關(guān)規(guī)定，從2017年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開始，將實(shí)行“學(xué)考與選考分離，分卷考試”制度。實(shí)行分卷考試后，學(xué)考試卷將單獨(dú)命制，不再與選考試卷直接掛鉤。基于上述變化，對原來的《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明·化學(xué)》（以下簡稱《學(xué)考選考說明》）進(jìn)行必要的修訂，制定新的《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明·化學(xué)》（以下簡稱《學(xué)考說明》）。
高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的知識范圍是《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·化學(xué)》（2014版）中規(guī)定的必修模塊，即我省現(xiàn)行的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（蘇教版）“化學(xué)1”、“化學(xué)2”、“化學(xué)反應(yīng)原理”三個必修模塊中的相關(guān)內(nèi)容。
需要指出的是，“化學(xué)1”、“化學(xué)2”二個模塊中有一部分內(nèi)容是作為“發(fā)展要求”的，這部分內(nèi)容不屬于學(xué)業(yè)水平考試范圍；如“阿伏加德羅定律及其推論”、“常見離子化合物的形成過程”、“溴、碘”的提取與檢驗(yàn)、“根據(jù)氧化還原反應(yīng)判斷物質(zhì)的氧化性、還原性強(qiáng)弱”、“過氧化鈉的主要性質(zhì)”、“從鋁土礦到鋁合金”、“生產(chǎn)生活中的含氮化合物”，以及“簡單共價(jià)分子的空間結(jié)構(gòu)和鍵能”、“氫鍵”的相關(guān)知識、“離子晶體、分子晶體、原子晶體、金屬晶體的主要特性”、“電解”相關(guān)知識、“乙醇在不同溫度下的脫水反應(yīng)”、“溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、酸雨、臭氧層空洞等產(chǎn)生的原因及對環(huán)境的危害”，等等。
與此相適應(yīng)，在《學(xué)考說明》中的題型示例部分，對個別例證性試題的選擇和安排也做了一些必要的調(diào)整。如刪去了原必考題部分選擇題中的第14題、填空題中的第4題，使得題型示例中的試題更加契合《學(xué)考說明》的考試要求。
需要特別強(qiáng)調(diào)的是，《學(xué)考說明》是在原《學(xué)考選考說明》的基礎(chǔ)上修訂而成的，因此新學(xué)考在考試要求、考試內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等方面都將保持較好的連續(xù)性和穩(wěn)定性，如新學(xué)考試卷的滿分值不變（滿分為70分）、考試時間不變（60分鐘）、考試范圍不變，等等；同時，實(shí)行學(xué)考、選考分卷考試后，新學(xué)考將會更加注重中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，以積極引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，有效落實(shí)必修課程的基本教學(xué)要求。
物理
根據(jù)進(jìn)一步深化高考綜合改革的要求，在《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明》的基礎(chǔ)上，參照《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·物理》（2014版），結(jié)合我省高中物理教學(xué)的實(shí)際情況，本著穩(wěn)中求進(jìn)的原則進(jìn)行考試說明的修訂。
新修訂的考試說明中所有學(xué)考知識條目及考試要求均與原學(xué)考要求相同，僅在“物理實(shí)驗(yàn)”的備注欄目中，刪除了“螺旋測微器”和“游標(biāo)卡尺”。在學(xué)考要求的12個實(shí)驗(yàn)中，均未用到“螺旋測微器”和“游標(biāo)卡尺”這兩種儀器，這樣處理使學(xué)考實(shí)驗(yàn)更加簡明，貼近教材。
新學(xué)考考試說明仍延續(xù)答題時間60分鐘，試卷滿分70分的規(guī)定，考試內(nèi)容及其分值分布大致如下：
從分值分布來看，力學(xué)權(quán)重達(dá)70% 左右，也與原考試說明相當(dāng)。試題類型仍由客觀題和主觀題構(gòu)成，占比各為50% 左右。從考試說明提供的示例來看，客觀題為單選題，主觀題由實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題組成，這一結(jié)構(gòu)也與原來一致。
從考試難度要求來看，識記、理解約占50%，簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用也約占50%，因此，學(xué)考更注重學(xué)生對物理知識的理解和掌握，體現(xiàn)學(xué)考作為學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)，同時，學(xué)考成績也是高校招生錄取的依據(jù)之一，所以學(xué)考試卷也需要一定的區(qū)分度，正如近年來的學(xué)考選考試卷中，部分學(xué)考試題也有一定的難度。
我們應(yīng)該科學(xué)地對待學(xué)考考試說明，而不是教條式地套用它，割裂物理學(xué)本身固有的邏輯體系。應(yīng)從保持物理知識的完整性的角度來解讀考試說明，挖掘教育教學(xué)內(nèi)涵，尊重教學(xué)規(guī)律，回歸教學(xué)本真。詳細(xì)情況這里不作討論，有興趣的讀者后續(xù)可關(guān)注2017級學(xué)生適用的選考考試說明物理科目的解析文章。
生物
2017年11月，浙江省政府出臺了《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見》，其中明確從2017級高一學(xué)生起，開始施行新的考試辦法，學(xué)考、選考實(shí)行分卷考試，學(xué)生高一第二學(xué)期結(jié)束參加學(xué)考科目考試，每科1次機(jī)會。基于此，重新修訂出臺了《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明》（2017級適用）。
一、變化及修訂的內(nèi)容
與原考試說明相比，由于實(shí)行學(xué)考、選考的分卷，相應(yīng)發(fā)生了一些變化，具體見下表：
二、需關(guān)注的問題
本次修訂是依據(jù)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·生物》（2014版）的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合我省高中生物教學(xué)的實(shí)際制定而成。需關(guān)注考試范圍與要求、試卷結(jié)構(gòu)的變化�？荚噧�(nèi)容為必修1、2、3三個模塊的相關(guān)內(nèi)容。生物學(xué)考卷70分，題型及分值分布為選擇題50分、非選擇題20分。按照新的要求，每位考生均須參加生物學(xué)考，生物學(xué)考合格方能報(bào)考生物學(xué)科的選考。
三、教學(xué)和備考建議
學(xué)考命題將重點(diǎn)考查考生對生物學(xué)核心知識和生物學(xué)基本能力的掌握情況，引導(dǎo)高中教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。因此需重視生物學(xué)核心概念的教學(xué)，加強(qiáng)對教材中核心概念的解讀；應(yīng)充分重視教材，深化對教材知識的理解，正確解讀教材中的生物學(xué)專業(yè)術(shù)語、插圖及課后習(xí)題；加強(qiáng)對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的解釋、實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì)等，以不斷提高實(shí)驗(yàn)思維和科學(xué)探究能力；重視規(guī)范、科學(xué)且準(zhǔn)確的生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的表達(dá)。
信息技術(shù)
2017級高中生適用的信息技術(shù)學(xué)考考試說明已經(jīng)過修訂。本次修訂在考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等方面基本保持不變。具體修訂的地方如下：
一、題型示例
我省信息技術(shù)學(xué)考選考已進(jìn)行多次，原來考試說明中的題型示例是2015年編制的，這些題型與近幾次的試卷命題方法、思路稍有不同。為了讓考生更清晰地了解當(dāng)前學(xué)考的命題思想與方法，更好地學(xué)習(xí)與備考，本次題型示例特選了近幾年學(xué)考試卷中的典型試題。
二、部分條目的描述
1.將《多媒體技術(shù)應(yīng)用》模塊中“第一單元 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)”考試內(nèi)容中原第4、5兩個知識條目進(jìn)行合并、修改，后面的條目序號也相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。
這種修改只是在層次、邏輯表達(dá)上更清晰，在考試內(nèi)容與考試要求上沒有本質(zhì)改變。
2.對《多媒體技術(shù)應(yīng)用》模塊中“第二單元多媒體信息編碼”中第1條知識條目進(jìn)行修改。
原來的描述稍有歧義，修改后的版本更明確了學(xué)考只要求“從二進(jìn)制到十進(jìn)制、十進(jìn)制到二進(jìn)制、二進(jìn)制到十六進(jìn)制、十六進(jìn)制到二進(jìn)制”這4種數(shù)制轉(zhuǎn)換。
三、軟件版本的描述
信息技術(shù)學(xué)科在教學(xué)中需要以各種軟件為基礎(chǔ)，由于軟件版本更新很快，而教材和考試要求的更新有一定的滯后性，因此一直存在軟件版本在教學(xué)、考試、實(shí)際應(yīng)用三種情況下不一致的矛盾。盡管現(xiàn)在的考試形式是紙筆考試，但是，不同的軟件版本仍有可能造成試題描述、界面呈現(xiàn)等方面的問題。因此，一些關(guān)鍵性的軟件版本還是盡可能保持不變，便于命題時有一個統(tǒng)一的界面與描述，有利于教學(xué)與考生備考。這次改變的軟件版本是Windows與Office，主要考慮到Windows版本調(diào)整對考試的直接影響不大，考試內(nèi)容中沒有直接涉及操作系統(tǒng)的要求。微軟的Office軟件從2010版后雖有調(diào)整，但基本操作變化不大，且考試要求主要是理解和分析為主，對版本的依賴性不強(qiáng)。這兩個軟件版本的調(diào)整，有利于學(xué)校及時更新軟硬件設(shè)施，也有利于教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的一致性，方便學(xué)生學(xué)以致用。
建議廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的信息技術(shù)學(xué)考考試說明，根據(jù)考試說明進(jìn)行教學(xué)與復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，強(qiáng)化知識應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的問題解決能力。
通用技術(shù)
浙江省人民政府對進(jìn)一步深化我省高考綜合改革試點(diǎn)提出了新的意見。其中為有利于高中學(xué)校按教學(xué)規(guī)律組織教育教學(xué)，從2017 級高中學(xué)生起，學(xué)考與選考分離，實(shí)行分卷考試。為此，我省對通用技術(shù)學(xué)考考試說明重新進(jìn)行了修訂。為了方便大家了解情況，下面對學(xué)考考試說明的改動部分作一些介紹。
一、考試內(nèi)容的修改
通用技術(shù)學(xué)考考試說明主要根據(jù)浙江省通用技術(shù)學(xué)科指導(dǎo)意見編寫，考試范圍包括《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》。有關(guān)考試內(nèi)容的修改主要有：
1.《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第六章中常見的技術(shù)圖樣“②簡單形體的三視圖”改為“②簡單形體的三視圖及尺寸標(biāo)注”，因?yàn)榧夹g(shù)圖樣是重要的教學(xué)內(nèi)容，尺寸標(biāo)注是常見技術(shù)圖樣的重要組成部分，更是提高學(xué)生圖樣表達(dá)能力必不可少的部分。三視圖一般包含尺寸標(biāo)注，在以前的學(xué)考中也一直有對尺寸標(biāo)注的考核，此次修訂只是更加明確考核內(nèi)容，并非對該內(nèi)容的加深和強(qiáng)化。
2.《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元中穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析“①結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性”改為“①結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與強(qiáng)度”，因?yàn)楦鶕?jù)教學(xué)指導(dǎo)意見，對強(qiáng)度的要求是“能理解結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的含義”，所以本次修訂中增加了強(qiáng)度。
二、考核要求的修改
本次改動較多的是學(xué)考的考核要求，具體如下：
必修1
第二章技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)“③簡單技術(shù)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，考核要求從c改為b。
第三章設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià)“①設(shè)計(jì)的一般過程”，考核要求從c改為b。
第三章設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià)“①設(shè)計(jì)的一般原則”，考核要求從c改為b。
第五章方案的構(gòu)思及其方法“⑤對設(shè)計(jì)方案的比較和權(quán)衡”，考核要求從c改為b。
必修2
第二單元流程與設(shè)計(jì)“③簡單流程設(shè)計(jì)”，改為“③簡單流程的表達(dá)”，考核要求從c改為b。
第四單元控制與設(shè)計(jì)“②簡單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素”，考核要求從c改為b。
這些考核要求的調(diào)整，主要是因?yàn)樵谠瓉韺W(xué)、選考二考合一的考試說明中，由于選考的原因，考核要求的描述考慮了學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見中的 “發(fā)展要求”�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見以及學(xué)業(yè)水平考試的要求，學(xué)考的考試內(nèi)容為必修模塊教學(xué)要求中的“基本要求”而不是“發(fā)展要求”，故本次修訂中降低以上條目的考核要求。這里要注意的是，在此次修訂以前的學(xué)考考核中，考核要求就是基于“基本要求”進(jìn)行考核，所以對于學(xué)考的學(xué)生，本次這些考核要求的修訂只是從原來的學(xué)、選考考核要求中的剝離，并不是真的降低了考核要求。
教師要準(zhǔn)確理解本次修訂的內(nèi)涵，根據(jù)新的考試標(biāo)準(zhǔn)及時調(diào)整教學(xué)要求，此外，教學(xué)中應(yīng)抓住通用技術(shù)重視實(shí)踐的學(xué)科特點(diǎn)，合理安排實(shí)踐任務(wù)，真正以生為本，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
來源：浙江考試
