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更新于2022-01-04 15:17:34
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不管處在什么班級(jí),什么樣的老師可同學(xué),只要方法對(duì)習(xí)慣好,我們都可以學(xué)出成績(jī)!
不信?那你接著往下看!

經(jīng)常聽到很多同學(xué)說:“老師,我沒分到重點(diǎn)班,怎么辦?”“老師,我分到了普通班,會(huì)不會(huì)考不上985?”

分到普通班又如何,沒考上重點(diǎn)高中又如何?在這個(gè)班里,亦或是在這個(gè)學(xué)校里,有誰(shuí)不允許你努力了嗎?有誰(shuí)不允許你考大學(xué)了嗎?有誰(shuí)不允許你考頂尖大學(xué)了嗎?

只要你有能力,你和其他人面臨的是一樣的考試內(nèi)容,一樣的選拔機(jī)制,不會(huì)因?yàn)樵谀莻(gè)班級(jí)給你設(shè)限,相反,你自己不要給自己設(shè)限。

不要借口說,這個(gè)班里沒有人能考上大學(xué),不要說這個(gè)班里大家都只想考個(gè)?凭退懔……分了班,只是班號(hào)變了,同學(xué)變了,老師變了,你的目標(biāo)沒有變,你的態(tài)度沒有變,你應(yīng)該做的事情沒有變。

所以,收起你自覺委屈的表情,收起你斑斕的玻璃心,盡快埋首苦讀才是正事。那么我們應(yīng)如何做,才能讓自己的實(shí)力達(dá)到重點(diǎn)班的水平,最后考入一所好大學(xué)呢?

“我被分到普通班,還有希望考上985嗎?”


01制定一份行之有效的計(jì)劃表

每個(gè)人的具體情況不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1) 黃金時(shí)間來(lái)記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。
一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。
而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。

(2) 尊重自己的生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。
有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午……在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。

(3) 學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。
這樣可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。

(4) 對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的?梢灾贫ㄒ粋(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上“√”。
根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越適合自己!

(5) 公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

大多數(shù)中學(xué)生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。
這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無(wú)論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

(6) 留有機(jī)動(dòng)時(shí)間

計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的!留下機(jī)動(dòng)時(shí)間,也能讓我們有余力解決突發(fā)的學(xué)習(xí)情況!

(7)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同

① 尖子生:扎實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步前進(jìn)

在年級(jí)里排名基本都在前十位的尖子生,在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,不可盲目求快,一定要堅(jiān)持“跟著老師的步伐走”。

尖子生之所以能和其他考生拉開距離,很大程度上是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí),能夠有效避免錯(cuò)誤。尖子生在聽課過程中注意的應(yīng)該是方法上的探索,而不是單純地看一個(gè)個(gè)步驟和最終的結(jié)果。
② 中等生:重視雙基,重點(diǎn)專練

中等生的學(xué)習(xí)方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對(duì)訓(xùn)練、重點(diǎn)專練、掌握扎實(shí)的解題技巧。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,分科目列表,將自己最有把握的知識(shí)、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上,不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充,形成一個(gè)個(gè)性化的表格。

③ 后進(jìn)生:抓中低難度題目,拿好基礎(chǔ)分

很多后進(jìn)生基于提高成績(jī),但必須知道:貪多嚼不爛。±蠋熃ㄗh:上課認(rèn)真聽講,課后一定要對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)、公式、定理等理解清楚,平時(shí)選擇中低難度的題目進(jìn)行練習(xí),不把過多時(shí)間放在高難題目上。

對(duì)做過的題目,一定要及時(shí)整理,進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。

02把握好學(xué)習(xí)的4個(gè)環(huán)節(jié)

(1) 預(yù)習(xí)

中學(xué)的知識(shí)量越來(lái)越大,要求理解、聯(lián)系與思考,而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢?答案就是預(yù)習(xí)。

通過預(yù)習(xí),可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點(diǎn),等老師講到時(shí)格外注意;也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容,快速跟上老師的思路,并積極回答老師的提問,從而保持積極的聽課狀態(tài)。

有些孩子說:“預(yù)習(xí)重要是重要,可作業(yè)都做不完,時(shí)間那么緊,哪有時(shí)間預(yù)習(xí)?”確實(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很緊張。但成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)中等的學(xué)生一個(gè)顯著的區(qū)別就是前者做作業(yè)快,效率高。

在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他們可以留出 10-30 分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)。如果預(yù)習(xí)了,聽課效果就好,作業(yè)做得就快,預(yù)習(xí)的時(shí)間自然就節(jié)省出來(lái)了。所以預(yù)習(xí)是形成良性循環(huán)的一種重要手段。

如果時(shí)間很緊,怎么辦?

① 對(duì)于聽課效果好的科目,少預(yù)習(xí)或不預(yù)習(xí);對(duì)于聽課效果差的科目,多預(yù)習(xí)。

② 單科課程的預(yù)習(xí)時(shí)間控制在 8-15 分鐘,主要是把握整體知識(shí)內(nèi)容,記錄或記住對(duì)于個(gè)人的難點(diǎn)和課程重點(diǎn),方便聽課時(shí)在此處集中注意力。
③ 課前花 2 分鐘快速瀏覽,從而快速進(jìn)入聽課狀態(tài)。

(2) 聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。高效聽課要抓住以下幾點(diǎn):
① 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

② 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來(lái)排除干擾。

③ 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

④ 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

⑤ 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。

只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

⑥ 方法之一筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說,好記性不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。

同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。

⑦ 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

(3) 復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)該融合在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,而不是專門為考試準(zhǔn)備的。及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。

俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn):

① 課后回憶。下課后花幾分鐘把所學(xué)內(nèi)容回想一遍;叵胧裁?回想我們?cè)谏瞎?jié)課中學(xué)到了什么,比如新概念、新方法、新技巧,新思路、之后遇到新題我們?cè)撊绾谓獯鸬鹊取?/div>
② 精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

③ 整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

④ 看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

⑤ 單元復(fù)習(xí),要求:

a 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b 本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c 自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。

(4) 作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。

要像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)!

考試時(shí)你能隨便上廁所么?考試時(shí)你能吃水果么?考試時(shí)你能開手機(jī)么?考試時(shí)你能看筆記么看答案么?……考試時(shí)不能干的事,寫作業(yè)時(shí)盡量也別干,至少保持30分鐘。
30分鐘后,休息5分鐘,上廁所喝水吃水果聊微信,但一定別打游戲。這樣至少有兩個(gè)好處:

提高效率;

穩(wěn)定考試時(shí)的狀態(tài)。

作業(yè)中的錯(cuò)題也很關(guān)鍵,對(duì)于作業(yè)中沒有弄懂的題一定要收入到錯(cuò)題本里,找老師問同學(xué)一定要搞懂為止,方便以后復(fù)習(xí)時(shí)查落補(bǔ)缺。

03 用好3個(gè)本子

(1) 筆記本

第一個(gè)本子用來(lái)做筆記本。在有限的課堂時(shí)間里,為了能夠清楚的講明白課堂內(nèi)容,老師一般都會(huì)在黑板上列出課堂大綱以及課堂學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

這時(shí),有心的同學(xué)就會(huì)把老師總結(jié)的重難點(diǎn)記下來(lái),不僅有利于及時(shí)消化,而且有利于課后復(fù)習(xí)。

但是,有些孩子求知心切,不放過任何知識(shí)點(diǎn),整節(jié)課都在做筆記,老師已經(jīng)說到下個(gè)內(nèi)容了,她還在抄上個(gè)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。

一整節(jié)課下來(lái),除了滿滿的筆記,并沒有學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。這樣只顧筆記,而忽略了老師講的內(nèi)容,反而容易成績(jī)下降。

正確的做法:

記提綱——有時(shí)可能跟不上老師的節(jié)奏和速度,那就把老師上課內(nèi)容的大綱記錄下來(lái),認(rèn)真聽講,下課再補(bǔ)齊筆記。

記難點(diǎn)——把沒聽懂的內(nèi)容先記錄下來(lái),課后慢慢消化理解老師所說的內(nèi)容,如果還不能理解,及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。

記重點(diǎn)——翻看筆記的時(shí)候能夠想起上課時(shí)的場(chǎng)景,便于記憶和考前復(fù)習(xí)。

記疑問——有些疑點(diǎn)可能是自己理解錯(cuò)誤造成的,也可能是由于老師疏忽導(dǎo)致,把疑點(diǎn)記錄下來(lái),課后與老師或同學(xué)探討,解決疑問。

(2) 錯(cuò)題本

第二個(gè)本子是錯(cuò)題本。把自己在平時(shí)作業(yè)、習(xí)題、考試中做錯(cuò)的或者不會(huì)做的題都收集起來(lái)。

光收集肯定是不夠的,還要?dú)w納分析做錯(cuò)的原因,并把對(duì)應(yīng)的解題思路或者知識(shí)點(diǎn)寫在旁邊,如果有其他解法也可以寫在旁邊。這樣的錯(cuò)題本要及時(shí)翻看,尤其是在考前,對(duì)于查漏補(bǔ)缺是很有效的。

有些孩子錯(cuò)題全部都記,事無(wú)巨細(xì),過不多久就密密麻麻寫完一本,只寫不看,下次遇見同樣的問題照樣出錯(cuò),白白浪費(fèi)時(shí)間整理。

正確的做法:

安排好格式——可以按照自己的習(xí)慣,在本子中間劃一條線,一邊寫題目和答案,一邊分析錯(cuò)題原因和解題思路。

做好歸納——可以按照不同知識(shí)點(diǎn)做劃分,也可以將題目類型進(jìn)行劃分。便于復(fù)習(xí)的時(shí)候找到自己所需要的內(nèi)容。

總結(jié)思路,定期復(fù)習(xí)——加深對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的印象,同時(shí)錯(cuò)題本能大大提高復(fù)習(xí)效率。

(3) 口袋詞匯本

第三個(gè)本子是口袋詞匯本。這個(gè)本子可以小一點(diǎn),能夠放在口袋中即可,那么上面記什么呢?語(yǔ)文和英語(yǔ)在中高考中有著舉足輕重的地位。

準(zhǔn)備一個(gè)詞匯本,利用等車、課間這樣的碎片時(shí)間記幾個(gè)單詞,背幾句古詩(shī)詞對(duì)提高成績(jī)很有必要。

其實(shí)口袋本可以靈活運(yùn)用,發(fā)揮它的最大作用。

正確的做法:

做好單詞分類——將容易弄混的單詞放在一起重點(diǎn)區(qū)分記憶,或是加入一些詞組或是固定搭配,對(duì)閱讀和寫作都有幫助。

加入?汲烧Z(yǔ)、古詩(shī)詞——在單詞記憶疲倦的時(shí)候換換“口味”,能有效緩解疲勞,提高記憶效率。

摘抄佳句佳段——口袋本不僅可以用來(lái)背單詞、古詩(shī)詞,還可以摘抄佳句佳段作為寫作素材,用來(lái)記憶政史地的知識(shí)點(diǎn)也非常好用。


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回復(fù)(36)
V6 發(fā)表于2021-12-10 15:48:55

只要方法找對(duì),沒什么不可能
V17
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-11 09:07:29

考的好嗎真的
V14
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-11 10:50:09
1#

有的同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因,中考沒考好去了相對(duì)后面的學(xué)校;有的分班考沒考好,沒考進(jìn)尖子班實(shí)驗(yàn)班,去了平行班或后面的班。有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識(shí)有漏洞,也有可能是考砸了,都有可能的。最重要的是不泄氣不放棄不甘心落后,用心努力自強(qiáng)不息,付出比別人更多努力、更多時(shí)間,把基礎(chǔ)打扎實(shí)、知識(shí)點(diǎn)掌握透,多看書多練題不懂就問直到弄懂。我相信沒有什么是不可能的。
V11 發(fā)表于2021-12-11 13:45:51
2#

這個(gè)標(biāo)題挺唬人的,其實(shí)進(jìn)了重點(diǎn)班也不一定就考得上985啊!對(duì)絕大部分孩子來(lái)講,特控線(原來(lái)叫一段線)就是他們的天花板。。。。。。
版主
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-11 14:16:10
3#

相信自己,踏實(shí)前行!
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-11 22:01:22
4#

不會(huì)因?yàn)樵谀莻(gè)班級(jí)給你設(shè)限,相反,你自己不要給自己設(shè)限
V15
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-11 23:31:12
5#

相信自己,能行的
V14 發(fā)表于2021-12-12 00:53:14
6#

標(biāo)題黨。
所在學(xué)校是哪個(gè)檔次,二軍、前九還是優(yōu)高甚至普高,自身是怎么被錄取的,是靠實(shí)力還是托保送、分配降分的福,心目中的985又是哪個(gè)檔次,是清北、C9還是川山吉甚至東秦西農(nóng),條件都不充分怎么解答。
V14 發(fā)表于2021-12-12 08:22:51
7#

重點(diǎn)班的老師會(huì)抓重點(diǎn),好老師點(diǎn)撥一下比自己坑哧吭哧埋頭學(xué)事半功倍多了
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-12 09:12:00
8#

看上去希望不大了
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-12 09:31:29
9#

看看
V12
勛章
發(fā)表于2021-12-12 09:32:58
10#

還在販賣焦慮情緒。
V15 發(fā)表于2021-12-12 09:54:26
11#

沒你想得這么難
V9 發(fā)表于2021-12-12 14:30:50
12#

當(dāng)然可以啊,只要方法正確誰(shuí)都可以吧
V15
勛章
發(fā)表于2021-12-12 18:18:38
13#

一切皆有可能,加油吧
V10 發(fā)表于2021-12-12 19:49:49
14#

只要肯努力啥都可以
版主
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-12 22:32:26
15#

不會(huì)因?yàn)樵谀莻(gè)班級(jí)給你設(shè)限,相反,你自己不要給自己設(shè)限
V15 發(fā)表于2021-12-12 23:35:15
16#

沒有希望了。真的
V15
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-13 15:23:30
17#

但學(xué)校配置會(huì)有區(qū)別
V15
勛章
發(fā)表于2021-12-13 19:11:51
18#

普通班可以上普通985呀
V13
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-14 12:10:49
19#

要是二中學(xué)軍的普通班還是可以的吧,普通高中就幾乎不可能了
V8 發(fā)表于2021-12-25 12:47:12
20#

985也就是我們以前的大學(xué)生,但是擴(kuò)招前是精英教育,擴(kuò)招后是普及教育,985不及精英教育的大專生。
V11
發(fā)表于2021-12-25 13:59

蝦扯蛋!高校擴(kuò)招前全國(guó)每年的錄取率在20%多一點(diǎn)(含大專),現(xiàn)在985錄取率也就2~3%。哪個(gè)難?
V8
發(fā)表于2021-12-25 14:10

回復(fù)@看看讀讀寫寫 沒錯(cuò),擴(kuò)招前錄取率事20%,但是你知道基數(shù)嗎?300萬(wàn)人報(bào)名參加高考,錄取60萬(wàn)人,F(xiàn)在多少?數(shù)學(xué)沒學(xué)好,趕快去回爐。
V14
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-25 15:29

當(dāng)年我們高考的時(shí)候考生500多萬(wàn)錄取26萬(wàn)人,這是包括大專生的,F(xiàn)在參加高考人數(shù)早已經(jīng)突破1000萬(wàn)人,前1%是100萬(wàn)人。就是當(dāng)年的大專生確實(shí)是比現(xiàn)在的985更難考的。
V11
發(fā)表于2021-12-25 16:53

回復(fù)@stratoler 哈哈,數(shù)學(xué)沒學(xué)好啊,1000萬(wàn)的前1%是100萬(wàn)?
V11
發(fā)表于2021-12-25 16:59

回復(fù)@zhuxingwuchang 剛回復(fù)高考的前三年錄取率都不止5%,恢復(fù)高考后的頭四五年,參加高考的有好多不同屆的一起參考,的確人不少,錄取人數(shù)也少,但是也比現(xiàn)在的985錄取率高。!
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V16
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-28 07:37:00
21#

普通班,上三本就不錯(cuò)了
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2021-12-28 11:00:49
22#

如果是一個(gè)學(xué)校跟班級(jí)關(guān)系不大,我有同學(xué)高中剛開始在重點(diǎn)班,全?荚嚊]進(jìn)過百名,反而去了普通班,穩(wěn)在了年級(jí)50上下。。。
V15 發(fā)表于2021-12-28 11:06:50
23#

不說什么學(xué)校都是耍流氓,再說分班考偶然性也大的

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