嗯，按照這里的話，那是三年公辦第一了。
理解。不過話說回來，這樓盤性價(jià)比確實(shí)還可以的。
可以負(fù)責(zé)任的說，杭州升學(xué)率圖表數(shù)據(jù)基本沒有真實(shí)的。統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)口徑，甚至原始數(shù)據(jù)都是錯(cuò)誤的。按照這個(gè)去判斷學(xué)區(qū)，恐怕哭都來不及。
三人成虎。就怕講多了就當(dāng)真了。
以下文字來源于廣州小升初公號(hào)：老胡聊升學(xué)。是一位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，本文做了大部分引用。該家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)要關(guān)注以下三點(diǎn)：
一：夫妻雙方要同心協(xié)力，且以爸爸為主。
很多時(shí)候我們戲稱另一半是“豬隊(duì)友”，可能是因?yàn)閶寢寕兘邮盏男畔⑻�，卻難以有效地傳遞給爸爸們：你心急火燎，對(duì)方卻一臉茫然。我是把主要的群和公眾號(hào)都加上爸爸，疫情期間甚至把課內(nèi)各科學(xué)習(xí)群都給他加上，我退出來，老師也由他對(duì)接。信息、責(zé)任傳遞到位，人自然進(jìn)入了狀態(tài)。
“豬隊(duì)友”一旦被改造成團(tuán)長(zhǎng)，他會(huì)主動(dòng)去研究形勢(shì)，制定計(jì)劃，執(zhí)行落實(shí)。男人大多是行動(dòng)派，一旦認(rèn)定目標(biāo)就會(huì)集中火力死磕，效果往往不錯(cuò)。
對(duì)中產(chǎn)來說，在哪個(gè)城市都一樣，其實(shí)不應(yīng)該是誰空誰管娃，而應(yīng)該是誰有能力誰管娃；那些努力雞娃不如自己努力多賺套房的言論大抵也是不太可能實(shí)現(xiàn)的。
二：唯有家長(zhǎng)深度參與，方能成功。
一切要從自家孩子的情況出發(fā)，制定適合自己的策略，找到自己的節(jié)奏。學(xué)習(xí)不是比誰上課多，刷題多，而是看孩子到底弄懂了多少，在弄懂的基礎(chǔ)上適當(dāng)做題，事半功倍。小學(xué)階段，家長(zhǎng)投入的深度由此拉開差距：你是形式上陪孩子，還是真的與孩子一道鉆研，大概率導(dǎo)致了學(xué)習(xí)結(jié)果的不同。
這個(gè)真心是深有感觸。牛蛙的背后往往站著一個(gè)全方位投入的家長(zhǎng)，就這幾年經(jīng)驗(yàn)來看，越來越正確，越來越正確。教授不管娃、老師不管娃、知識(shí)分子不管娃正在變?yōu)闅v史。
三：維護(hù)親子關(guān)系，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量
非常感謝兒子班英語老師，在我因孩子不馴服、且課內(nèi)表現(xiàn)也下滑的時(shí)候，仍然勸導(dǎo)我們“一定要維護(hù)好親子關(guān)系，否則到了初中你們就更難溝通了”。老師愿意做“惡人”，與家長(zhǎng)一道出面與孩子座談。記得LH在講座的最后也會(huì)特別提醒家長(zhǎng)們“在維護(hù)好親子關(guān)系的前提下，適當(dāng)雞娃”。
五六年級(jí)的孩子們即將進(jìn)入青春期，開始叛逆，并非常在意自己有獨(dú)立的空間和意志。一路走來，我曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)與兒子頻繁PK，可是效果很差：手和腦子長(zhǎng)在他身上，他不動(dòng)，你急瘋了都沒用，你越急他還越不動(dòng)。但如果家長(zhǎng)能拿出十二分的耐心（真心不易），平等地溝通引導(dǎo)，心里萬分不爽也能忍下，那便可能真的能換來孩子逐步的靠近。
高年級(jí)家長(zhǎng)是真心有感受。越往后，孩子受老師、同學(xué)、環(huán)境影響越來越大，受家長(zhǎng)影響越來越小，提防叛逆已然成為了重中之重。
來源：快醒醒群
