下，杭州二中 特別關(guān)注學(xué)生的生涯規(guī)劃，希望學(xué)生能在高中學(xué)業(yè)、大學(xué)專業(yè)和社會職業(yè)的過渡中，擁有全局意識和長遠眼光，在不同的節(jié)點做出更有利于自身發(fā)展的選擇。近日，杭州二中高一、高二年級在線上和線下開展了職業(yè)體驗分享、生涯規(guī)劃講座、職業(yè)技能選修課等系列活動，為同學(xué)們的生涯規(guī)劃保駕護航。
1月30日下午，高一年級邀請了九位家長代表，進行各自職業(yè)體驗的分享活動，涵蓋了科學(xué)家、律師、法官、證券、消防等多個職業(yè)領(lǐng)域。
405班家長代表以《無人區(qū)的乘風(fēng)破浪》為題，介紹了海洋相關(guān)的自然科學(xué)知識及我國海洋研究的前景。家長通過分享自己在科研道路上的波峰與波谷，以及分享出海工作在洋面上的工作和生活日常，展現(xiàn)出了一位科學(xué)家的深度思考能力、團隊合作精神、勞逸結(jié)合智慧以及人生所具有的高成長性。他引導(dǎo)同學(xué)們認識到，愛國和奉獻是科研工作的基石，個人成長離不開團隊，要正確面對失敗才能達到人生的完美。
411班家長代表通過視頻和圖片的形式，生動地展示了古今中外數(shù)位科學(xué)家的事跡，使學(xué)生認識到，科學(xué)家并不只是狹隘地存在于書本和象牙塔，更是廣泛地分布在我們周圍。對科技創(chuàng)新有杰出貢獻的企業(yè)領(lǐng)袖也可以是科技領(lǐng)袖，科學(xué)家既可以創(chuàng)造未知，又可以創(chuàng)造財富。家長和同學(xué)們分享了自己在科研道路上的故事，告訴同學(xué)們科技對人類社會的影響涉及方方面面，引導(dǎo)同學(xué)們暢想人工智能、星際旅行的發(fā)展前景，感受科研和創(chuàng)新的力量。
律師職業(yè)分享409班家長代表分享了自己律師生涯的行業(yè)故事與感悟，介紹了律師行業(yè)的起源、中國律師制度的發(fā)展、成為律師須滿足的基本條件，以及律師應(yīng)當具備的職業(yè)素養(yǎng)和使命感。她建議同學(xué)們要努力夯實知識基礎(chǔ)、保持求知欲，樹立正確的價值觀、敢于嘗試和尋求更多的可能性，最后祝福大家能夠在漫長的人生中，從事一份自己喜歡的職業(yè)。
法官職業(yè)分享
416班家長代表為同學(xué)們介紹了最高人民法院-高級人民法院-中級人民法院-基層人民法院的建制，分享了法院案件從登記立案、到法官審查、開庭審理、還原案件真相、做出判決的訴訟流程，呈現(xiàn)了法官職業(yè)對人間百態(tài)的體察和社會公平的守護。針對高中生這樣的受眾，在職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，家長科普了律師、法官、檢察官這樣的法律職業(yè)共同體，法學(xué)領(lǐng)域的“五院四系”，和成為一名法官需要滿足的硬性標準，使同學(xué)們了解到職業(yè)選擇背后需要承擔的社會責(zé)任以及應(yīng)當具備的專業(yè)水準。
證券職業(yè)分享
410班家長代表從宏觀和微觀兩個維度，為同學(xué)們呈現(xiàn)了頭部券商視角下的金融行業(yè)素描圖景及人才觀，引導(dǎo)同學(xué)們要“抬頭看路”和“埋頭讀書”。家長依托專業(yè)的數(shù)據(jù)和圖表進行展示，提出要從人口結(jié)構(gòu)變動去認識整個世界變革的趨向，從人工智能發(fā)展去迎接人類職業(yè)的震蕩。她以行業(yè)發(fā)展的生命周期曲線為例，向?qū)W生傳達“事前：選擇比努力更重要。事后：應(yīng)對比預(yù)測更重要”。家長建議同學(xué)們在職業(yè)生涯規(guī)劃時，要了解自己、勇于嘗試，做長期價值的投資者，維持人生的高成長性。
消防職業(yè)分享
408班家長代表為同學(xué)們介紹了消防職業(yè)的發(fā)展史、消防員的工作職責(zé)和社會擔當，他們承擔著和平時期最危險的工作，用生命上演最美逆行。家長還分享了身邊的消防工作事跡，包括2008年汶川地震救援、江西和安徽抗洪搶險任務(wù)增援、上海合作組織2013年成員國救災(zāi)演練，以及助力杭州亞運會期間的消防保障等。家長通過生動的圖文展示，現(xiàn)場對同學(xué)們進行了一場別開生面的消防安全教育，并且十分應(yīng)景地叮囑了同學(xué)們春節(jié)期間燃放煙花爆竹的注意事項。
擇業(yè)經(jīng)歷分享（傳媒領(lǐng)域）
406班家長代表為傳媒領(lǐng)域從業(yè)者，她的分享內(nèi)容獨辟蹊徑，以自己夫妻二人走過的曲折擇業(yè)路為例，展現(xiàn)了在不斷變化的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇中，不變的是從容切換學(xué)業(yè)和職業(yè)賽道的底氣，是持續(xù)的學(xué)習(xí)能力和思辨能力。家長認為對高中階段的學(xué)生而言，對自己的規(guī)劃應(yīng)該從感性的向往開始，想明白自己想成為什么樣的人，去尋找機會點，鍛煉戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，要在廣闊的未來里，以終為始“規(guī)劃”自己，以“學(xué)”為徑綻放價值。
擇業(yè)經(jīng)歷分享（藝術(shù)領(lǐng)域）413班家長代表為藝術(shù)領(lǐng)域從業(yè)者，他和同學(xué)們分享了自己少年時繪畫經(jīng)歷的持續(xù)與中斷、青年時專業(yè)選擇的陰錯陽差，以及職業(yè)發(fā)展中賽道切換的奇妙際遇。他希望同學(xué)們能關(guān)注世界、關(guān)注自身、關(guān)注他人，既要面向天翻地覆的未來樹立起遠大目標，又要深刻認識自己的長處和志趣不斷地學(xué)習(xí)進步、擁抱變化，還要關(guān)注“人”這一核心本位，找到志同道合的伙伴，注重利他性的成功。
生涯規(guī)劃職業(yè)分享（人力資源領(lǐng)域）
生涯規(guī)劃不僅是在規(guī)劃職業(yè)，它本身也可以是一份職業(yè)，414班家長代表就是這樣一位職業(yè)生涯教育導(dǎo)師，她從職業(yè)生涯、職業(yè)理想、職業(yè)方向入手，為同學(xué)們拓展出更高維度認識生涯規(guī)劃的視野�！吨腥A人民共和國職業(yè)分類大典》將所有職業(yè)分為8個大類、1636個細類，在如此豐富的選擇中，家長提醒同學(xué)們要關(guān)注職業(yè)的時代性——“茍日新、日日新、又日新”，職業(yè)生涯乃至漫長人生都跟時代息息相關(guān)，而在變化的時代中，不變的是心中的理想和信念，唯有熱愛可抵歲月漫長。
專家生涯規(guī)劃指導(dǎo)
除了線下對學(xué)生面對面的講座交流，高一年級還提供了線上的家長課程，為家長實時同步最新的生涯規(guī)劃知識，家校聯(lián)合助力學(xué)生成長。
1月6日，高一年級邀請了國內(nèi)前沿的生涯規(guī)劃專家王麗教授，為高一年級家長呈現(xiàn)了題為《做自己生命的設(shè)計師——基于內(nèi)動力的高中生生涯規(guī)劃》的線上講座，使家長認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵和意義，學(xué)習(xí)到科學(xué)的規(guī)劃視角和規(guī)劃步驟，王教授向家長介紹了生涯規(guī)劃中選專業(yè)、選科、規(guī)劃準備三一的基本實操方法，引導(dǎo)家長合理定位自己，認清自己在孩子生涯規(guī)劃中應(yīng)該承擔的角色和發(fā)揮的作用。
社會實踐論文指導(dǎo)
高一學(xué)生的生涯規(guī)劃，既可以從家長和專家處得來間接的經(jīng)驗，又可以通過社會實踐中各行業(yè)的一線職業(yè)體驗，得到直接經(jīng)驗。1月25日到29日，高一學(xué)生將進行為期五天的社會實踐，為保證在各行業(yè)社會實踐的質(zhì)量，1月16日在實踐活動進行之前，杭州二中科研處主任邱明峰老師為同學(xué)們進行了專業(yè)指導(dǎo)。
邱老師通過生動的故事講解和專業(yè)的指導(dǎo)建議，向?qū)W生明確指出社會實踐課題的籌備要點和報告的撰寫規(guī)范，使學(xué)生的職業(yè)體驗脫離走馬觀花，產(chǎn)生聚焦點。在具體的授業(yè)解惑中，邱老師分享了優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐高成長性的實踐事跡，圍繞“選擇課題”“設(shè)計課題方案”“撰寫課題論文”等要點進行解讀，手把手地帶領(lǐng)學(xué)生取得進階發(fā)展。
東河校區(qū)
期末考試后，在學(xué)生本該等著成績放寒假的階段，杭州二中東河校區(qū)高一年級、高二年級開展了別開生面的職業(yè)技能選修課。
關(guān)于職業(yè)技能選修課
為什么學(xué)校會安排這樣有特色的選修課呢？
杭州二中副校長謝春祿老師說：“本輪新課程改革對高中生的培養(yǎng)側(cè)重于核心素養(yǎng)，旨在為學(xué)生未來的生活和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二中高度重視學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建了‘分層、分類、分項’的豐富課程體系，以滿足不同層次學(xué)生的成長需要，促進學(xué)生的多元、個性發(fā)展。通過開設(shè)多樣的職業(yè)技能選修課，不僅幫助學(xué)生培養(yǎng)實際操作動手能力，提高學(xué)生的團隊合作和溝通能力，還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，進而明確職業(yè)規(guī)劃和人生目標。”
職業(yè)技能類選修課為什么對學(xué)生有這么大的吸引力呢？
杭州二中教學(xué)處副主任范鍇老師介紹說：“我們的特色課程分為知識拓展、興趣特長、職業(yè)技能、社會實踐四大類，每學(xué)期在開設(shè)相關(guān)內(nèi)容課程時，學(xué)生們都是用‘搶’的速度來報名，可見人氣有多旺。而職業(yè)技能類選修課更是與學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相輔相成，課程有趣并且還能親身實踐，在選修課堂上注入理論、技能知識，能為學(xué)生的多樣化發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃助力！”
如此豐富多彩，
且理論與實踐良好銜接的課程，
學(xué)生們喜愛可以預(yù)見。
接下來跟隨小編一起走進
“職業(yè)技能選修課”課堂，
看看學(xué)生們的實踐情況吧！
傳統(tǒng)文化浸潤
創(chuàng)意剪紙
香藝師職業(yè)技能滿格
電子工程
手繪課
軟陶課
救護課
面點課
生動有趣實用的課程
連老師們都不禁被吸引
學(xué)生們更是好評如潮——
今天的學(xué)習(xí)讓我對中國傳統(tǒng)的工匠精神有了更加深刻的認識與理解！從靜下心來一刀一刀地精心裁剪,到放開束縛發(fā)揮想象大膽構(gòu)思，在陳老師的耐心教導(dǎo)下，我收獲了人生中第一張剪紙作品！我也慢慢發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的獨特魅力，同時也再次認識到中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的偉大以及傳承的不易。這樣的選修課讓我在課內(nèi)學(xué)習(xí)之余對傳統(tǒng)文化自信有了更深的理解！
——403 林未
早就聽學(xué)長們說起這項二中的職業(yè)技能選修課了，真的是期待已久！豐富多彩的項目讓我再選課時就眼花繚亂，手工、面點、電工、香藝......這些都是同學(xué)們特別喜歡的課程，在這些課上我們學(xué)習(xí)到了許多實用的技藝，甚至還有非遺技藝！期待明年此時繼續(xù)開眼界長本領(lǐng)！
—— 410周和璇
選修課的種類十分豐富，同學(xué)們都感受到了在這么多的技能中，有一個唯一不變的核心就是靜和恒。其實融入生活中也是一樣的，我們對待事情很多時候都需要靜的下心并且堅持下去，遇事心懷感激，以平穩(wěn)的心態(tài)面對各種各樣的問題。不論事情的好壞，不論困難的大小，都沒有對與錯之分，這都是我們存在過的痕跡，這都是屬于我們的我們。
——501李梓潼
在兩天的時間學(xué)習(xí)中，我與眾多同學(xué)一道體驗了各色活動。于我而言，第一天的插花令我領(lǐng)略了中西式花卉藝術(shù)的高妙覺絕，并且我也與小組成員一起完成了一個較為優(yōu)異的插花作品；第二天則是面點，而這也帶我遨游了中點西點的兩片廣闊天地。所謂“什么都略懂一點，生活更多彩一些。”本次社會實踐課堂使我們學(xué)到了各式生活技能，讓我們能夠在日常生活中體會到點滴樂趣，有特長興趣。而這些都是日常學(xué)習(xí)中較難獲得的，這也使得本次活動異常的珍貴。人亦如星，或居空而斐然，或為彗而明夜。只有擁有各種各樣的技能，才能更加豐富自我的物質(zhì)與精神世界。若有機會，希望能再次學(xué)習(xí)
——510胡金竣
在兩天的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了很多生活技能。學(xué)習(xí)面點的過程中，了解了西式糕點和中式糕點的區(qū)別以及大致作法做法。自己做的糕點更是格外的香甜，親愛的同學(xué)，老師和家人也給出了肯定的回答。在電子電工的課程中，我們學(xué)會了簡易的電焊手法和組裝如果未來的生活中電器出現(xiàn)小問題也可以對電器進行簡單的維修。通過這次學(xué)習(xí)我學(xué)到很多，也體會到了生活的樂趣與美好，開闊了視野感受了人生為學(xué)習(xí)生活中增添了一分色彩。在平日的課堂上是學(xué)不到這些生活技能的，因此這次活動就顯得格外珍貴，希望以后還有機會能前來學(xué)習(xí)。
——510鄭思遠
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，杭二中自高中初始階段就將學(xué)生的生涯規(guī)劃教育提上日程，其實是將同學(xué)們的人生視作曠野而不是軌道，杭二中的校園生態(tài)從來都不只有書山題海，更有星辰大海。從學(xué)校到家庭、從老師到家長，舉眾人之力創(chuàng)造的信息分享平臺，可以將自由生長的二中學(xué)子托舉到更高的地方，并透過二中，去擁抱世界和未來。
來源 / 杭州第二中學(xué) 
