下，杭州二中 特別關注學生的生涯規(guī)劃，希望學生能在高中學業(yè)、大學專業(yè)和社會職業(yè)的過渡中，擁有全局意識和長遠眼光，在不同的節(jié)點做出更有利于自身發(fā)展的選擇。近日，杭州二中高一、高二年級在線上和線下開展了職業(yè)體驗分享、生涯規(guī)劃講座、職業(yè)技能選修課等系列活動，為同學們的生涯規(guī)劃保駕護航。
405班家長代表以《無人區(qū)的乘風破浪》為題，介紹了海洋相關的自然科學知識及我國海洋研究的前景。家長通過分享自己在科研道路上的波峰與波谷，以及分享出海工作在洋面上的工作和生活日常，展現出了一位科學家的深度思考能力、團隊合作精神、勞逸結合智慧以及人生所具有的高成長性。他引導同學們認識到，愛國和奉獻是科研工作的基石，個人成長離不開團隊，要正確面對失敗才能達到人生的完美。
411班家長代表通過視頻和圖片的形式，生動地展示了古今中外數位科學家的事跡，使學生認識到，科學家并不只是狹隘地存在于書本和象牙塔，更是廣泛地分布在我們周圍。對科技創(chuàng)新有杰出貢獻的企業(yè)領袖也可以是科技領袖，科學家既可以創(chuàng)造未知，又可以創(chuàng)造財富。家長和同學們分享了自己在科研道路上的故事，告訴同學們科技對人類社會的影響涉及方方面面，引導同學們暢想人工智能、星際旅行的發(fā)展前景，感受科研和創(chuàng)新的力量。
律師職業(yè)分享409班家長代表分享了自己律師生涯的行業(yè)故事與感悟，介紹了律師行業(yè)的起源、中國律師制度的發(fā)展、成為律師須滿足的基本條件，以及律師應當具備的職業(yè)素養(yǎng)和使命感。她建議同學們要努力夯實知識基礎、保持求知欲，樹立正確的價值觀、敢于嘗試和尋求更多的可能性，最后祝福大家能夠在漫長的人生中，從事一份自己喜歡的職業(yè)。
法官職業(yè)分享
416班家長代表為同學們介紹了最高人民法院-高級人民法院-中級人民法院-基層人民法院的建制，分享了法院案件從登記立案、到法官審查、開庭審理、還原案件真相、做出判決的訴訟流程，呈現了法官職業(yè)對人間百態(tài)的體察和社會公平的守護。針對高中生這樣的受眾，在職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，家長科普了律師、法官、檢察官這樣的法律職業(yè)共同體，法學領域的“五院四系”，和成為一名法官需要滿足的硬性標準，使同學們了解到職業(yè)選擇背后需要承擔的社會責任以及應當具備的專業(yè)水準。
證券職業(yè)分享
410班家長代表從宏觀和微觀兩個維度，為同學們呈現了頭部券商視角下的金融行業(yè)素描圖景及人才觀，引導同學們要“抬頭看路”和“埋頭讀書”。家長依托專業(yè)的數據和圖表進行展示，提出要從人口結構變動去認識整個世界變革的趨向，從人工智能發(fā)展去迎接人類職業(yè)的震蕩。她以行業(yè)發(fā)展的生命周期曲線為例，向學生傳達“事前：選擇比努力更重要。事后：應對比預測更重要”。家長建議同學們在職業(yè)生涯規(guī)劃時，要了解自己、勇于嘗試，做長期價值的投資者，維持人生的高成長性。
消防職業(yè)分享
408班家長代表為同學們介紹了消防職業(yè)的發(fā)展史、消防員的工作職責和社會擔當，他們承擔著和平時期最危險的工作，用生命上演最美逆行。家長還分享了身邊的消防工作事跡，包括2008年汶川地震救援、江西和安徽抗洪搶險任務增援、上海合作組織2013年成員國救災演練，以及助力杭州亞運會期間的消防保障等。家長通過生動的圖文展示，現場對同學們進行了一場別開生面的消防安全教育，并且十分應景地叮囑了同學們春節(jié)期間燃放煙花爆竹的注意事項。
擇業(yè)經歷分享（傳媒領域）
406班家長代表為傳媒領域從業(yè)者，她的分享內容獨辟蹊徑，以自己夫妻二人走過的曲折擇業(yè)路為例，展現了在不斷變化的學業(yè)和職業(yè)選擇中，不變的是從容切換學業(yè)和職業(yè)賽道的底氣，是持續(xù)的學習能力和思辨能力。家長認為對高中階段的學生而言，對自己的規(guī)劃應該從感性的向往開始，想明白自己想成為什么樣的人，去尋找機會點，鍛煉戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，要在廣闊的未來里，以終為始“規(guī)劃”自己，以“學”為徑綻放價值。
擇業(yè)經歷分享（藝術領域）413班家長代表為藝術領域從業(yè)者，他和同學們分享了自己少年時繪畫經歷的持續(xù)與中斷、青年時專業(yè)選擇的陰錯陽差，以及職業(yè)發(fā)展中賽道切換的奇妙際遇。他希望同學們能關注世界、關注自身、關注他人，既要面向天翻地覆的未來樹立起遠大目標，又要深刻認識自己的長處和志趣不斷地學習進步、擁抱變化，還要關注“人”這一核心本位，找到志同道合的伙伴，注重利他性的成功。
生涯規(guī)劃職業(yè)分享（人力資源領域）
生涯規(guī)劃不僅是在規(guī)劃職業(yè)，它本身也可以是一份職業(yè)，414班家長代表就是這樣一位職業(yè)生涯教育導師，她從職業(yè)生涯、職業(yè)理想、職業(yè)方向入手，為同學們拓展出更高維度認識生涯規(guī)劃的視野�！吨腥A人民共和國職業(yè)分類大典》將所有職業(yè)分為8個大類、1636個細類，在如此豐富的選擇中，家長提醒同學們要關注職業(yè)的時代性——“茍日新、日日新、又日新”，職業(yè)生涯乃至漫長人生都跟時代息息相關，而在變化的時代中，不變的是心中的理想和信念，唯有熱愛可抵歲月漫長。
專家生涯規(guī)劃指導
除了線下對學生面對面的講座交流，高一年級還提供了線上的家長課程，為家長實時同步最新的生涯規(guī)劃知識，家校聯(lián)合助力學生成長。
1月6日，高一年級邀請了國內前沿的生涯規(guī)劃專家王麗教授，為高一年級家長呈現了題為《做自己生命的設計師——基于內動力的高中生生涯規(guī)劃》的線上講座，使家長認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵和意義，學習到科學的規(guī)劃視角和規(guī)劃步驟，王教授向家長介紹了生涯規(guī)劃中選專業(yè)、選科、規(guī)劃準備三一的基本實操方法，引導家長合理定位自己，認清自己在孩子生涯規(guī)劃中應該承擔的角色和發(fā)揮的作用。
社會實踐論文指導
高一學生的生涯規(guī)劃，既可以從家長和專家處得來間接的經驗，又可以通過社會實踐中各行業(yè)的一線職業(yè)體驗，得到直接經驗。1月25日到29日，高一學生將進行為期五天的社會實踐，為保證在各行業(yè)社會實踐的質量，1月16日在實踐活動進行之前，杭州二中科研處主任邱明峰老師為同學們進行了專業(yè)指導。
邱老師通過生動的故事講解和專業(yè)的指導建議，向學生明確指出社會實踐課題的籌備要點和報告的撰寫規(guī)范，使學生的職業(yè)體驗脫離走馬觀花，產生聚焦點。在具體的授業(yè)解惑中，邱老師分享了優(yōu)秀學長學姐高成長性的實踐事跡，圍繞“選擇課題”“設計課題方案”“撰寫課題論文”等要點進行解讀，手把手地帶領學生取得進階發(fā)展。
東河校區(qū)
期末考試后，在學生本該等著成績放寒假的階段，杭州二中東河校區(qū)高一年級、高二年級開展了別開生面的職業(yè)技能選修課。
關于職業(yè)技能選修課
為什么學校會安排這樣有特色的選修課呢？
杭州二中副校長謝春祿老師說：“本輪新課程改革對高中生的培養(yǎng)側重于核心素養(yǎng)，旨在為學生未來的生活和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。二中高度重視學生的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，構建了‘分層、分類、分項’的豐富課程體系，以滿足不同層次學生的成長需要，促進學生的多元、個性發(fā)展。通過開設多樣的職業(yè)技能選修課，不僅幫助學生培養(yǎng)實際操作動手能力，提高學生的團隊合作和溝通能力，還引導學生發(fā)現自己的興趣和優(yōu)勢，進而明確職業(yè)規(guī)劃和人生目標。”
職業(yè)技能類選修課為什么對學生有這么大的吸引力呢？
杭州二中教學處副主任范鍇老師介紹說：“我們的特色課程分為知識拓展、興趣特長、職業(yè)技能、社會實踐四大類，每學期在開設相關內容課程時，學生們都是用‘搶’的速度來報名，可見人氣有多旺。而職業(yè)技能類選修課更是與學生的職業(yè)生涯規(guī)劃相輔相成，課程有趣并且還能親身實踐，在選修課堂上注入理論、技能知識，能為學生的多樣化發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃助力！”
如此豐富多彩，
且理論與實踐良好銜接的課程，
學生們喜愛可以預見。
接下來跟隨小編一起走進
“職業(yè)技能選修課”課堂，
看看學生們的實踐情況吧！
傳統(tǒng)文化浸潤
創(chuàng)意剪紙
香藝師職業(yè)技能滿格
電子工程
手繪課
軟陶課
救護課
面點課
生動有趣實用的課程
連老師們都不禁被吸引
學生們更是好評如潮——
今天的學習讓我對中國傳統(tǒng)的工匠精神有了更加深刻的認識與理解！從靜下心來一刀一刀地精心裁剪,到放開束縛發(fā)揮想象大膽構思，在陳老師的耐心教導下，我收獲了人生中第一張剪紙作品！我也慢慢發(fā)現了剪紙藝術的獨特魅力，同時也再次認識到中國非物質文化遺產的偉大以及傳承的不易。這樣的選修課讓我在課內學習之余對傳統(tǒng)文化自信有了更深的理解！
——403 林未
早就聽學長們說起這項二中的職業(yè)技能選修課了，真的是期待已久！豐富多彩的項目讓我再選課時就眼花繚亂，手工、面點、電工、香藝......這些都是同學們特別喜歡的課程，在這些課上我們學習到了許多實用的技藝，甚至還有非遺技藝！期待明年此時繼續(xù)開眼界長本領！
—— 410周和璇
選修課的種類十分豐富，同學們都感受到了在這么多的技能中，有一個唯一不變的核心就是靜和恒。其實融入生活中也是一樣的，我們對待事情很多時候都需要靜的下心并且堅持下去，遇事心懷感激，以平穩(wěn)的心態(tài)面對各種各樣的問題。不論事情的好壞，不論困難的大小，都沒有對與錯之分，這都是我們存在過的痕跡，這都是屬于我們的我們。
——501李梓潼
在兩天的時間學習中，我與眾多同學一道體驗了各色活動。于我而言，第一天的插花令我領略了中西式花卉藝術的高妙覺絕，并且我也與小組成員一起完成了一個較為優(yōu)異的插花作品；第二天則是面點，而這也帶我遨游了中點西點的兩片廣闊天地。所謂“什么都略懂一點，生活更多彩一些。”本次社會實踐課堂使我們學到了各式生活技能，讓我們能夠在日常生活中體會到點滴樂趣，有特長興趣。而這些都是日常學習中較難獲得的，這也使得本次活動異常的珍貴。人亦如星，或居空而斐然，或為彗而明夜。只有擁有各種各樣的技能，才能更加豐富自我的物質與精神世界。若有機會，希望能再次學習
——510胡金竣
在兩天的學習中，學習到了很多生活技能。學習面點的過程中，了解了西式糕點和中式糕點的區(qū)別以及大致作法做法。自己做的糕點更是格外的香甜，親愛的同學，老師和家人也給出了肯定的回答。在電子電工的課程中，我們學會了簡易的電焊手法和組裝如果未來的生活中電器出現小問題也可以對電器進行簡單的維修。通過這次學習我學到很多，也體會到了生活的樂趣與美好，開闊了視野感受了人生為學習生活中增添了一分色彩。在平日的課堂上是學不到這些生活技能的，因此這次活動就顯得格外珍貴，希望以后還有機會能前來學習。
——510鄭思遠
“凡事預則立，不預則廢”，杭二中自高中初始階段就將學生的生涯規(guī)劃教育提上日程，其實是將同學們的人生視作曠野而不是軌道，杭二中的校園生態(tài)從來都不只有書山題海，更有星辰大海。從學校到家庭、從老師到家長，舉眾人之力創(chuàng)造的信息分享平臺，可以將自由生長的二中學子托舉到更高的地方，并透過二中，去擁抱世界和未來。
來源 / 杭州第二中學 
