打破學(xué)習(xí)壁壘，CCA探索成長(zhǎng)的無(wú)限可能

如今，衡量教育品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)不再局限于考試成績(jī)、等第、在教科書(shū)中學(xué)到的知識(shí)。優(yōu)質(zhì)教育旨在培育學(xué)子們保持好奇心、自信心，勇于接受新挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為五育并舉、全面發(fā)展、在課堂內(nèi)外同樣閃耀的優(yōu)秀人才。在惠靈頓（中國(guó)）旗下學(xué)校，我們鼓勵(lì)學(xué)子們拓展視野，盡情探索自己真正的興趣所在，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)所愛(ài)，方能滿懷熱情孜孜以求。而每所學(xué)校獨(dú)具特色的CCA正是根據(jù)學(xué)子的切實(shí)需求量身定制的，提供了豐富多彩的發(fā)展機(jī)會(huì)。

CCA是惠靈頓（中國(guó)）全人教育中不可或缺的重要組成，所有年齡階段的學(xué)子都可以選擇自己感興趣的課程報(bào)名參與。精彩紛呈的課程內(nèi)容涵蓋藝術(shù)文化、運(yùn)動(dòng)、學(xué)術(shù)類(lèi)別。所有授課老師都是專業(yè)領(lǐng)域中經(jīng)驗(yàn)豐富的佼佼者，他們懷揣著對(duì)所授學(xué)科的深沉熱愛(ài)，期待著將所學(xué)傾囊相授，啟迪學(xué)子。

除了堅(jiān)實(shí)的師資力量，學(xué)校配備全球頂尖的專業(yè)場(chǎng)館、設(shè)施，專業(yè)級(jí)劇院、舞蹈房、音樂(lè)排練室、游泳池、體育館等應(yīng)有盡有。無(wú)論學(xué)子向往馳騁于綠茵場(chǎng)，還是深耕時(shí)尚織就羽衣，抑或是執(zhí)掌鏡頭研究電影藝術(shù)，學(xué)校都全力以赴激發(fā)學(xué)子的好奇心，讓其充分參與其中，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)備受啟發(fā)。

琳瑯滿目的CCA與日常教學(xué)相輔相成，為學(xué)子們?nèi)�面發(fā)展、提高綜合能力提供支持。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的東西方藝術(shù)是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)程中的瑰寶，為助力感興趣的學(xué)子叩開(kāi)藝術(shù)殿堂的大門(mén)，惠靈頓（中國(guó)）旗下學(xué)校開(kāi)設(shè)了多姿多彩的藝術(shù)文化CCA，如京劇、昆曲、國(guó)畫(huà)、芭蕾舞、倫敦音樂(lè)戲劇藝術(shù)學(xué)院（LAMDA）戲劇課程等。

在京劇CCA中，學(xué)校盛邀名家名角走上講臺(tái)，學(xué)子們畫(huà)上臉譜，“行頭”加身，回望璀璨的歷史長(zhǎng)河，沉浸式體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)邊魅力。而芭蕾舞、街舞等課程則引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用肢體表現(xiàn)力表達(dá)自我、講述故事，在提升肢體協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，錘煉品格，建立強(qiáng)大的自信心。

運(yùn)動(dòng)類(lèi)別的CCA中，不僅包含足球、籃球、游泳等項(xiàng)目，還囊括了馬術(shù)、皮劃艇、射箭、柔道、拳擊、瑜伽、擊劍等眾多選擇，在強(qiáng)壯體魄的同時(shí)提升決策、反應(yīng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。

以擊劍為例，相較于近身項(xiàng)目，擊劍需要鍛煉對(duì)武器的控制，這對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)四肢傳感提出了更高的要求。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)及訓(xùn)練中獲得運(yùn)動(dòng)技能、快速反應(yīng)與快速分析的能力，更將通過(guò)獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)提升勇氣與自律、發(fā)展個(gè)體責(zé)任意識(shí)與集體榮譽(yù)感等軟性技能。


在學(xué)術(shù)類(lèi)別的CCA中，學(xué)子們可以將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的真實(shí)歷練鞏固、強(qiáng)化所學(xué)。比如，“模擬聯(lián)合國(guó)”CCA中，學(xué)子們將扮演不同國(guó)家的外交官，圍繞可持續(xù)發(fā)展、教育機(jī)會(huì)等社會(huì)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)集體討論，并草擬解決方案。這不僅促使學(xué)子對(duì)全球性問(wèn)題進(jìn)行深入思考，更鍛煉學(xué)子們對(duì)外交辭令和術(shù)語(yǔ)的把握，對(duì)國(guó)際政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化要素的綜合理解。
在公開(kāi)演講、辯論等CCA中，學(xué)子們則通過(guò)言語(yǔ)交鋒展開(kāi)思維博弈，從而強(qiáng)化表達(dá)、辯證思考能力。而奧數(shù)校園競(jìng)賽等學(xué)術(shù)競(jìng)賽相關(guān)CCA，則進(jìn)一步拓展學(xué)子的知識(shí)領(lǐng)域，提升學(xué)術(shù)表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)子們還將代表學(xué)校參加地區(qū)乃至國(guó)際比賽，與世界各地的友校勁旅同場(chǎng)競(jìng)技，于競(jìng)賽交流中建立跨校友誼，發(fā)展社交網(wǎng)絡(luò)。

惠靈頓（中國(guó)）立志成為全球最優(yōu)質(zhì)國(guó)際化全人教育提供者。CCA作為常規(guī)學(xué)習(xí)的延伸，幫助學(xué)子在嘗試中發(fā)現(xiàn)興趣，在挑戰(zhàn)中全面發(fā)展，在成長(zhǎng)中迸發(fā)源源不斷的前行動(dòng)力。他們從中收獲的技能與經(jīng)驗(yàn)將受益終身，助力他們面向未來(lái)，成就卓越。