Mayur Hinsu
經(jīng)濟(jì)和商務(wù)教師
在杭州惠立學(xué)校，專門為14至16歲的學(xué)生開設(shè)的劍橋IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)課程和商務(wù)研究選修課程非常受學(xué)生歡迎，目前約有一半的學(xué)生選擇了這兩門或其中一門。
入門階段，學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)理論、術(shù)語(yǔ)和原則，鍛煉應(yīng)用經(jīng)濟(jì)分析方法的能力，再用不斷夯實(shí)的技能區(qū)分經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的事實(shí)和價(jià)值判斷。與此同時(shí)，學(xué)生要鍛煉基本的經(jīng)濟(jì)計(jì)算能力和讀寫能力， 以分析、討論、評(píng)價(jià)和建設(shè)性批評(píng)為重點(diǎn)，提高寫作能力。結(jié)構(gòu)化回答是IGCSE考試的重要組成，學(xué)生習(xí)得的此類技能同樣適用于其他學(xué)術(shù)科目學(xué)習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)中的輔助活動(dòng)有助于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)原則的理解和運(yùn)用。在開展指定任務(wù)的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以探索一個(gè)想法或概念，并加以拓展，同時(shí)也考慮到其局限性。指定任務(wù)的示例涉及發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。案例研究是在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用并聯(lián)系不同主題的內(nèi)在組成。學(xué)生將對(duì)企業(yè)運(yùn)作方式、企業(yè)決策和企業(yè)的社會(huì)影響等形成基本見解。
經(jīng)濟(jì)和商務(wù)課程的課外活動(dòng)中，學(xué)生可以用會(huì)計(jì)技能了解資產(chǎn)估值的方法，探索政企資本分配戰(zhàn)略。這類活動(dòng)涉及到的數(shù)量估值可用于得出企業(yè)市值的未來(lái)資產(chǎn)估值。 在惠立雄厚的師資支持下，學(xué)校致力于培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生，助力學(xué)生在今后大學(xué)升學(xué)和未來(lái)人生歷程中的茁壯成長(zhǎng)。 來(lái)看看學(xué)生們最近在一項(xiàng)項(xiàng)目研究中的精彩表現(xiàn)吧。
Race4Good比賽
近來(lái)，初三和高一的學(xué)生參加了一場(chǎng)為期三周的Race4Good比賽。Race4Good是一場(chǎng)獨(dú)特的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，世界各地的參賽學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)參與開創(chuàng)性比賽助力海地社群的發(fā)展（分配給我校的任務(wù)是以150鎊的項(xiàng)目預(yù)算提升Elimene一家的生活水平）。比賽旨在解決當(dāng)?shù)厣缛旱闹匾枨�，如設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)設(shè)施、教育、醫(yī)療、運(yùn)動(dòng)與福祉、心理輔助、文化提升等。三輪淘汰評(píng)選后，獲勝團(tuán)隊(duì)的想法將在隨后數(shù)周內(nèi)落地，助力當(dāng)?shù)厣缛旱陌l(fā)展。
團(tuán)隊(duì)成員與各中心
我們的團(tuán)隊(duì)由13名成員組成，共有六個(gè)中心：金融中心、創(chuàng)意中心、語(yǔ)言中心、研究中心、健康中心和技術(shù)中心。
組員：Alina W, Amber Zh、 Andy W、 Celia R、 Colin Zh、 Ella X、 Icey W、 Jason H、 Linda Y、 Lydia Y、 Spencer S、 Vicky Q 和Solar Zh。
我們的商業(yè)計(jì)劃
我們的計(jì)劃第一步是 “農(nóng)業(yè)計(jì)劃”。用少量的錢買15只小雞和3、4只小豬，用以改善飲食條件、增加收入來(lái)源。一只母雞每一至三天產(chǎn)一枚蛋。雞蛋營(yíng)養(yǎng)豐富，也可出售，帶來(lái)少量但穩(wěn)定的收入；小豬生長(zhǎng)迅速，是雜食動(dòng)物，長(zhǎng)大后可以出售，其排泄物還可以做肥料。這樣一來(lái)，目標(biāo)家庭就有了穩(wěn)定的收入，可以開展下一步計(jì)劃，即“魚菜共生項(xiàng)目”。用買小雞和小豬后剩余的錢挖一個(gè)水坑養(yǎng)魚，再搭一座防鳥棚。魚和蔬菜相互依存，維護(hù)成本也是最低的。魚會(huì)大量繁殖，既能出售，也能飽腹。請(qǐng)掃描下面的二維碼，查看整體商業(yè)計(jì)劃。
比賽結(jié)果
我們的想法很有競(jìng)爭(zhēng)力，雖然沒(méi)有贏得最終的比賽，但我們?nèi)詾閳F(tuán)隊(duì)的傾力合作而感到自豪，并將這次經(jīng)歷視為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
反思
這次比賽中，我們解決了現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)鍵問(wèn)題，研究了可能的解決方案，提出了可行的建議。大家聚精會(huì)神地思考如何用150磅的預(yù)算提高該家庭的生活水平，設(shè)計(jì)出一份很有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案。團(tuán)隊(duì)中許多成員都是新人，我們逐漸成為朋友，形成良好的默契和成熟的合作方式，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量。
這次任務(wù)中，我們的時(shí)間管理和工作分配能力還有待改善。另外，各中心間的溝通有時(shí)并不及時(shí)，導(dǎo)致我們無(wú)法在截止日期前完成部分任務(wù)，影響了團(tuán)隊(duì)的整體產(chǎn)出效率。不論如何，我們都將團(tuán)結(jié)一致、凝聚力量，繼續(xù)迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
