走進(jìn)那輪明月，我們也成了星光｜畢業(yè)季.牧歌路66號(hào)的回憶錄

夏日的簾幕悠悠地落下

畢業(yè)的腳步也悄然臨近

初中時(shí)光一晃而過(guò)

從初來(lái)時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在成長(zhǎng)成才

在牧歌路66號(hào)度過(guò)的千百個(gè)日夜

是我們最燦爛的年華

想把每一刻都留在心間

今日推出，優(yōu)秀畢業(yè)生 湯昕 的“牧歌路66號(hào)回憶”。

“世外桃源處，引得白鷺來(lái)！”時(shí)間回到2019年6月28號(hào)那天，從岑校長(zhǎng)手里接過(guò)精美的錄取通知書(shū)的那一刻，我們正式進(jìn)入了杭州世外的中學(xué)殿堂，而我們也有了一個(gè)優(yōu)雅的名字“小白鷺”。

初到世外，我驚訝于學(xué)校世外桃源般的校園佳境，這里依山傍水，“坐擁”國(guó)家半山森林公園，這里有可親可敬、亦師亦友的老師，這里有聰明活潑、陽(yáng)光向上的同學(xué)。這里，一切都剛剛好！

三年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。融合部的課程設(shè)置了八大學(xué)科、十多門(mén)課程，沒(méi)有主副科之分。語(yǔ)文課上，我們劇本創(chuàng)作，電影分析；英語(yǔ)課上，我們閱讀小說(shuō)，分享觀點(diǎn)；數(shù)學(xué)課上，我們集思廣益，搭建過(guò)山車(chē)，密室逃脫式的月考；科學(xué)課上，我們動(dòng)手實(shí)踐，耐心實(shí)驗(yàn)；地理課上，我們創(chuàng)建國(guó)家，展望世界；心理課上，我們認(rèn)識(shí)自己，關(guān)注他人；設(shè)計(jì)課上，我們?cè)O(shè)計(jì)漢服，走近敦煌；音樂(lè)課上，我們自主編曲，提升音樂(lè)修養(yǎng)；戲劇課上，我們自導(dǎo)自演，不亦樂(lè)乎；體育課上，我們學(xué)足球排球乒乓球、練武術(shù)……各門(mén)學(xué)科豐富多彩！智慧的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋里翱翔，青春的旋律在動(dòng)手實(shí)踐的旅程中抒發(fā)，詩(shī)意的飛揚(yáng)在廣闊的探索中體現(xiàn)！

我依然清晰地記得，實(shí)驗(yàn)數(shù)次失敗時(shí)的沮喪；調(diào)研過(guò)程中遭遇的質(zhì)疑。但隨之迸發(fā)的更多是與同學(xué)討論分析時(shí)的熱烈，課題阻塞時(shí)思路被打開(kāi)的快樂(lè)，得到有效數(shù)據(jù)后的喜悅，還有最終完成評(píng)估時(shí)內(nèi)心的滿(mǎn)足和平靜。

回首三年時(shí)光，融合部的學(xué)習(xí)生活不限于課堂，更有豐富而有意義的活動(dòng)。三年間我與同學(xué)們一起參加了許多有意義的比賽，如數(shù)學(xué)AMC、學(xué)者杯、腦科學(xué)等等。最值得一提的活動(dòng)是在三年里我們把這座生活的城市變成了成長(zhǎng)的探索冊(cè)，三天兩夜的外出研學(xué)讓我們了解了古村落的濃厚的歷史背景，也思考了古村落在現(xiàn)代社會(huì)的保存和發(fā)展；老師們精心編制的研學(xué)大禮包引導(dǎo)著我們?cè)诓枞~博物館、良渚博物館、西溪博物館等許許多多的博物館中玩中學(xué)，學(xué)中游，不亦樂(lè)乎；除此之外，學(xué)校的文化周、職業(yè)體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)也令我記憶猶深。

在融合部，我們學(xué)會(huì)了表達(dá)真實(shí)，慶祝成長(zhǎng)。十四歲生日的青春絮語(yǔ)、畢業(yè)典禮的浪漫宣言是老師們對(duì)我們的慶賀和寄語(yǔ)，升旗儀式、迎新會(huì)、群星之夏等諸多活動(dòng)是我們獻(xiàn)上的答卷。每一次精心準(zhǔn)備的滿(mǎn)滿(mǎn)儀式感，無(wú)不體現(xiàn)融合部獨(dú)一份的人情味和老師對(duì)我們學(xué)生的用心程度。

正如我在七年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言所說(shuō)：“遇見(jiàn)世外是我們值得驕傲的事情，但這份驕傲的初心不只是在世外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，而應(yīng)該是我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中所收獲的知識(shí)，提升的能力，肩負(fù)的使命和追求的精神。”

三年的打磨與思考幫助我在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、嘗試回答的過(guò)程中積累能力，得到提升。以社區(qū)項(xiàng)目Community Project為例，從第一次和導(dǎo)師交流時(shí)緊張的小白，到和導(dǎo)師迫不及待分享課題進(jìn)展，再到結(jié)題分享時(shí)的游刃有余；從班內(nèi)試運(yùn)行到全校試運(yùn)行，再到與食堂經(jīng)理的面對(duì)面探討，我一步一步完成了我的CP，也一步一步地提升了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，我想這就是CP項(xiàng)目的魅力和價(jià)值所在。

三年，從班委到學(xué)生助理團(tuán)，再到學(xué)生會(huì)，它們賦予了我不同的身份和使命，讓我有機(jī)會(huì)從不同角度和層面塑造自己的能力、提升自己的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)了我的自我認(rèn)知和能力增長(zhǎng)。

我來(lái)到初中后，做的第一件勇敢的事情是競(jìng)選宣傳委員，這一做，就是三年。環(huán)視教室，每一個(gè)學(xué)期，我們都成功實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有的轉(zhuǎn)變——學(xué)習(xí)者墻、班級(jí)周報(bào)、照片墻、每月之星、生日墻、榮譽(yù)墻等等，角角落落都是我們一起努力過(guò)的痕跡。對(duì)我而言，這一份忙碌不是負(fù)擔(dān)，更多的是享受，也因此我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)蟬聯(lián)了三年一等獎(jiǎng)。

進(jìn)入學(xué)生會(huì)又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)——在一個(gè)群英薈萃的組織中，思維的碰撞愈發(fā)激蕩，好的想法層出不窮，但隨之而來(lái)的就是小摩擦。初進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)，工作內(nèi)容的不熟悉、人員溝通的不順暢經(jīng)常讓我崩潰。但這一切幫助我意識(shí)到我自身的成長(zhǎng)空間，于是我時(shí)常請(qǐng)教老師，也買(mǎi)書(shū)鉆研如何進(jìn)行更有效的團(tuán)隊(duì)合作，漸漸地適應(yīng)了學(xué)生會(huì)的工作。在此期間，我對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系與作用有了新的認(rèn)識(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到不確定性面前團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大。

班主任董老師一直是一位知心大姐姐，在充分尊重我們的意見(jiàn)的同時(shí)，做到賞罰分明，張弛有度。她的行，總是多于她的言。每當(dāng)我們遇上情緒波動(dòng)，她談心疏導(dǎo)；生活遇到困惑，她一語(yǔ)點(diǎn)醒……董老師是一位很好的傾聽(tīng)者，總能站在我們的角度想問(wèn)題，脆弱時(shí)聽(tīng)到她說(shuō)的話(huà)，字字句句，總能撩撥心弦。

副班白老師，更像是我們的朋友，我們很愿意與白老師分享各類(lèi)新鮮的事情。平日里，他以效率著稱(chēng)，能將班內(nèi)的各類(lèi)瑣事安排地井井有條。除此之外，白老師還將自己也經(jīng)常分享的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們也了解到了很多課本里學(xué)不到的知識(shí)。

還有事無(wú)巨細(xì)的Ruby老師，沉穩(wěn)大氣的王老師，活潑可愛(ài)又專(zhuān)業(yè)的Suzanne老師等等，感謝每一位老師的付出與幫助。