老師講得非常好！讓我最感動的點是真的有很大一批人是燃燒自己的熱愛來創(chuàng)造手游。我學到了很多關于手游的歷史。通過本次學習，我更了解了游戲和這個行業(yè)，非常感謝老師！
今天的課讓我發(fā)現手游原來是個很講究的領域。我其實不經常玩游戲，玩的時候也經常把音效關了，今天我才發(fā)現原來音效是最貴的。一個人的學業(yè)確實能決定他以后能走多遠，因為技術牢固的基礎是后面補不了的。
風機探秘
—張潤澤媽媽
你的錢是大風刮來的嗎？
———“職場爹媽進校園”之風機探秘
風能是一種清潔無公害的可再生能源，風力發(fā)電廠在我們的日常生活中也越來越常見。在今天的活動中，來自7A班的張潤澤媽媽為融合部的同學們認識了風力發(fā)電廠中的核心：風機。
同學們首先了解了風機的歷史以及中國不同地方的風力發(fā)電廠，對風機的構造和工作原理也有了一定的了解。
張媽媽還對風力發(fā)電廠的建立進行了介紹，從選址原則、風機安裝、電力輸送再到電廠的投資與收益都與同學們進行了愉快的討論與交流。同學們分小組拼裝了等比例的風機模型。大家在做中學，感受風力發(fā)電的魅力。
IC7B Eric：
我認為風機是一個復雜的機器，到現在我才知道風機是很昂貴的。我經常想做有關軸承的研究，因為我想為我自己研發(fā)一個F1發(fā)動機。我學到了從風做的物理器械能轉換為電能需要被增速過的齒輪通過發(fā)動機傳送給AC與DC變流器，從而把生成的電經過高壓電網傳到需要電的地方。
IC8A Sally：我今天認識了風機，風機是個好東西，風機對自然非常友好，因為風是可再生能源，可以在山上裝，可以在水里裝，可以在島上裝。它比我想象的大，直徑有五米多，有30層樓那么高，這讓我非常震驚。不過風機真的很有趣，一臺機器轉一年就可以供800戶人家用。
IC8A Ryan：
我學到了風機內部的構造，還有中國各地的風機。最開始，家長先讓我們組裝風機，盡管我因為沒接觸過風機耽誤了點時間，但后來我還是通過按壓使它成功地轉了起來。我知道了控制中心是如何控制風機運轉的。最重要的是，風是一種可循環(huán)，可環(huán)保且方便的能量，我希望以后有機會再學些風機的知識。
主持人那些事兒 —Coco媽媽
COCO媽媽作為專業(yè)主持人，首先從新聞直播、外景、訪談、娛樂等方面向學生們介紹了主持人如何完成一檔電視節(jié)目和電臺節(jié)目，作為傳播聲音的人，他們需要具備輿論導向精神；COCO媽媽還重點和學生們分享了，主持人在節(jié)目過程中最重要的是要有生產內容的能力，應對互聯網時代的未來發(fā)展，主持人仍舊需要守住傳統經典，因為這些經典是中國的土壤。
COCO媽媽還談到了在電視臺和廣播中還存在著我們不知道的秘密——關于廣播電視的延時，其實是為了節(jié)目的安全播出，所以我們在電視屏幕上看到的這些精彩節(jié)目，看到主持人如此光鮮亮麗和侃侃而談，背后都付出了很多的艱辛與努力。
整個過程學生們聽得津津有味，在最后的互動環(huán)節(jié)中，學生們還和COCO媽媽學習了主持人的發(fā)聲練習，紛紛有模有樣的學了起來！
IC7A Rachel：
今天我聽了COCO媽媽的講座，真是受益匪淺。我的媽媽也是在電視臺工作的，但是她從來沒有給我講過具體的東西，今天聽過之后才知道原來主持人需要具備那么多技能！最重要的，我還知道了一些直播的小秘密，知道了春晚有15-60分鐘的延遲，知道了主持人是一個團隊……
IC9 Rebecca：今天“主持人那些事兒”讓我印象深刻，使我對主持人這個職業(yè)有了新的認知。我之前一直認為主持人只是主持節(jié)目，但實際上這個職位是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務能力，集編輯、記者、播音員于一身的super career！不僅如此，COCO媽媽還和我們分享了她的親身經歷，讓我更加清楚地了解到“主持人是怎樣煉成的”�？偠灾鞒秩耸且粋�十分辛苦的職業(yè)，我對它也有了完全不同的認知！
IC8B Angel：
今天COCO媽媽的介紹讓我了解了很多以前不知道的事情。首先讓我很驚訝的是一些新聞主持人都是要事先配好音，在切畫面的時候可以用到；有時候在化妝的時候，妝沒畫完就會有人進來配音。后面更讓我驚訝的是一些直播節(jié)目都會延遲播出，例如春晚為了保證不發(fā)生播出事故會延遲幾分鐘左右。我還了解到主持人在錄一些采訪節(jié)目時還需要注意到嘉賓的情緒。
給你一雙慧眼
看清世界真?zhèn)?/font>
—吳霄霖爸爸
IC8B班在本次家長進校園職業(yè)分享會上，請到的是吳霄霖的爸爸，吳爸爸是浙大國際公共管理學院的院長，他為同學們做了一場關于《如何看待社會熱點事件》的課堂分享。
這是一堂生動有趣且非常有實用價值和現實意義的課程。吳教授從新聞的視角為同學們舉例如何區(qū)分假新聞。處于信息爆炸時代的我們，真的可以做到“不出門便知天下事”。但，如何分辨事情的正確與錯誤，明辨人性的正義與邪惡是處于青春期的同學需要認真對待和學習的重要一課。
課堂上，吳教授用大量的圖片和生活案例深入淺出為同學們講解，氣氛活潑熱烈，同學們積極參與活動探討，收獲滿滿。
會后，同學們和吳教授一同合影留念。
IC9 Sophia：
新聞在這個互聯網時代已經成為社會熱點事件�，F如今，信息遍地是，假象也鋪天蓋地。我認識到了假新聞的來源以及經過，網絡上很多消息其實都是不可靠的，只是基于一些后期編作才能新聞看起來真實了一些。所以我們要有獨立思考的能力，努力分辨事實，從文字到邏輯都是我們在辨別時的利器。不要讓假新聞成為人類的殺手，做自己思考的主人。
IC8A Lisa：這次的職業(yè)體讓我感觸很深。因為我們正身處信息的時代，每天都有成千上萬的信息傳入我們的耳朵，所以我們對信息的接收和判斷就變得尤為重要了。吳老師通過幾個典型例子給我們分析了假新聞的危害。
IC7A Tony：
今天吳教授在百忙之中給我們上了一堂關于社會熱點的課。我認為這堂課的重點就在講新聞的真實性和邏輯性。吳教授還教我們辨別新聞真實性的技巧，新聞的”六要素“。吳教授為我們簡述了許多不為人知的秘密，我學到了很多。
IC8A Monica：
我們在一個被信息環(huán)繞的世界里，信息真真假假，如何分辨一個事件的真假亦是很有必要的一個技能。新聞就像醫(yī)生診斷一樣，不能造假。吳教授通過生動的例子幫助我們認識到了新聞的本質。
開拓創(chuàng)新 “絨”入生活
——絨布與我們的生活 —湯昕爸爸
絨布在現代家庭中作為“軟飾”，在家居中柔化了室內空間，賦予居室一種溫馨的格調，撫摸絨的行為就是一種釋放壓力的過程。
IC9的湯昕爸爸以《開拓創(chuàng)新 絨入生活》為主題，為同學們介紹了絨布的發(fā)展歷史、面料特性以及在疫情的市場環(huán)境下如何拓展銷售渠道、提高市場占有率。同學們在整場活動中積極互動，共同討論為什么高端客戶使用割絨，以及疫情當前為企業(yè)出謀劃策，積極發(fā)言的同學們贏得了湯昕爸爸精心準備的限量版定制抱枕“大獎”。最后不僅收獲了獎品，還收獲了一份職業(yè)暢想，在活動結束后每個學生都表達了自己對于絨布產業(yè)及此次活動的感悟。拍照記錄下了這美好的一刻！
一場職業(yè)體驗進校園活動讓同學們對于未來的職業(yè)有了更深一步的思考，希望同學們不斷努力，成就更優(yōu)秀的自己！
IC9 Angelina：
今天的體驗使我受益頗深。今天爸爸講得生動有趣，我學習到了許多之前我不知道的東西，比如絨布的各種特性，以及它高端的使用價值。今天的疫情很嚴重，格林也是做出了很多改變。當然，創(chuàng)新是必須的，希望以后爸爸可以再接再厲，將絨布運用到桌椅的項目可以考慮下哦。
IC8A Lucy：今天的絨布職業(yè)體驗非常好，湯昕的爸爸給我們講了他們公司的絨布產業(yè)，讓我知道了絨布的功能是有很多的，如它的吸音性、耐磨性、透氣性等，這種絨布是最頂尖的。絨布其實在生活中也很常見，酒店、商場、大巴車都能看見。在互動提問環(huán)節(jié)，我也很幸運獲得了一個獎品，這是他們公司為了這次職業(yè)體驗而設計的，很感謝！
IC7A Angel：
這次湯昕的爸爸主要從兩方面給我們介紹了絨布。一、絨布時間之悠久。二、絨布的性質，一共介紹了七種，舒適性、支撐性、阻力性......這些都讓我記憶深刻，也讓我對絨布有了新的認知。希望以后還有類似的課程！
任何職業(yè)都值得被熱愛，任何夢想都值得被欣賞。希望你所期望的，終有一日成為你所擁有的。
心有所念，是最美的歸途。做你所熱愛的事，成為你想成為的人，或許是美好生活的答案，是一種難能可貴的選擇。愿你萬事從容、擁有豐沛的精神生活和溫暖燦爛的人生！
