杭州威雅一日|讓小學(xué)生滿意的課堂是什么樣子的？

8:00~8:30導(dǎo)師時(shí)間

8:30~9:10數(shù)學(xué)

9:10~9:50英語

9:50~10:20課間休息

10:20~11:00英語（或圖書館閱讀）

11:00~11:40音樂

11:40~12:10午餐時(shí)間

12:10~12:50語文

12:50~13:30體育

13:30~14:00課間休息

14:00~15:20藝術(shù)

15:20~16:20周五集會(huì)

小學(xué)部的每個(gè)班級(jí)都以小動(dòng)物命名，獅子班、獵豹班、犀牛班……每間教室都由老師和學(xué)生共同設(shè)計(jì)布置，非常溫馨。孩子在自主獨(dú)立的個(gè)性化構(gòu)建中，可以極大增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的團(tuán)體身份認(rèn)同。一名中方教師和一名外方教師相互合作，全天陪伴在孩子們的學(xué)習(xí)和生活之中。

幾個(gè)學(xué)生正在講臺(tái)上手舞足蹈，幻燈片停留在“數(shù)學(xué)王國奇遇記”這一頁，同學(xué)們盡情地施展身體，時(shí)而倒地，時(shí)而跳躍，時(shí)而拉上老師即興客串，教室笑聲雷動(dòng)。乍入教室的人，應(yīng)該很難辨別這是一堂數(shù)學(xué)課還是戲劇課吧。

實(shí)際上，這是獅子班的數(shù)學(xué)老師顧老師留給大家的一堂數(shù)學(xué)小組成果演講課(presentation)。同學(xué)們有5個(gè)主題選項(xiàng)，按小組選擇后，以自己的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

主題涉及廣泛，它們都是跨越了漫長的歲月長河走到我們面前的數(shù)學(xué)知識(shí)，哥德巴赫猜想、數(shù)學(xué)家高斯、費(fèi)馬和費(fèi)馬大定理、幻方、親和數(shù)……

顧老師不設(shè)限的“演講要求”激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意，驅(qū)動(dòng)大家自主探索知識(shí)并且清晰展示成果。腦洞大的同學(xué)把自己模擬成掉入兔子洞的愛麗絲，數(shù)學(xué)老師是魔力無邊的大王，班上的其他同學(xué)和助教潘老師像看了一場(chǎng)沉浸式互動(dòng)戲劇，嬉笑之余，記住了“什么是質(zhì)數(shù)”。

抽到幻方主題的小組簡單直接，現(xiàn)場(chǎng)解題，并提出不同的解法，再層層比較，向全班講解最優(yōu)方法；演講結(jié)束之后，老師補(bǔ)充了自己的解題觀點(diǎn)，在總結(jié)分析中讓大家突破單一思維。

五年級(jí)學(xué)生的英語要求不僅僅止于順利傾聽和流利對(duì)話，而需要更進(jìn)階掌握英語句子的文法。如何用英文向孩子們解釋枯燥的句式結(jié)構(gòu)，獅子班的英語老師決定“玩起來”。

課堂上的孩子玩著剪紙拼圖游戲，他們把單獨(dú)的主語、動(dòng)詞、連詞等小心翼翼剪下來，再根據(jù)老師上半堂課講的語法知識(shí)拼出完整的句子。

在小組游戲中，老師會(huì)毫不吝嗇地對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)豎起大拇指。貼在教室墻面的英文板報(bào)也隨時(shí)成為老師舉例的“幫手”，始終守在課堂的中文助教細(xì)心地隨時(shí)用中文補(bǔ)充講解，幫助孩子們打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

雖然學(xué)習(xí)語法的道路辛苦漫長，但在活躍又有序的課堂里，看得出，大家受益匪淺。

課 間 休 息
努力學(xué)習(xí)，用力玩耍

上午的學(xué)習(xí)任務(wù)已過半，學(xué)生們迎來30分鐘休息時(shí)間，在這珍貴的半小時(shí)里，大家自由自在地補(bǔ)充能量，也放飛身心。
點(diǎn)心盒子準(zhǔn)時(shí)來到教室，今天拼配了曲奇餅干、可頌、巧克力糕點(diǎn)等品種豐富的美味，都是孩子們的心頭好，家長不必?fù)?dān)心健康問題，香甜誘人深處是學(xué)校合作的國際知名餐廳供應(yīng)商ISS嚴(yán)格控制的營養(yǎng)成分比例。

去操場(chǎng)自由活動(dòng)是學(xué)生們最快樂的時(shí)刻了，老師會(huì)鼓勵(lì)所有同學(xué)都走出教室放松一下。

不同年級(jí)的同學(xué)相匯在操場(chǎng)，沒有班級(jí)的限制；男生們很快就組隊(duì)踢起了足球，還邀請(qǐng)中方老師潘老師加入“小作戰(zhàn)”。

不踢球的同學(xué)，即使你追我趕都玩得不亦樂乎，大姐姐小弟弟妹妹之間的嬉鬧畫面讓人恍然，還以為是在西湖邊的公園春游呢，一股子活脫脫的人間靈動(dòng)。

語 文
古典名著數(shù)理知識(shí)來解讀
語文課的周老師正在講解四大名著《三國演義》中經(jīng)典章節(jié)《草船借箭》，文言文對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來說是否有些晦澀？如何在保持原文輸出的同時(shí)，能讓學(xué)生透徹領(lǐng)悟故事的精髓要義？

周老師在加入杭州威雅前，曾在美國、泰國、菲律賓等其他國家研修漢語國際教育，并且擁有豐富多元的中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上咬文嚼字之外，周老師還會(huì)衍生到打仗時(shí)如何讓射箭面積最大這樣的數(shù)理問題討論。
跨學(xué)科的延展一方面能激起孩子各種各樣的好奇心，還能引導(dǎo)他們面對(duì)同一問題時(shí)從多角度思考，也潛移默化地打下了批判性思維的基礎(chǔ)。
音 樂
幸好人類還有音樂
如果有最受學(xué)生歡迎課程榜單，那音樂課一定位列前茅。哪有人會(huì)拒絕音樂呢？那種被美妙旋律陪伴的治愈，那種能自由駕馭音符的快感，那種不受時(shí)空隔閡的開放，那種人人都可共情的奇妙…… 讓人在風(fēng)浪面前不禁感慨，幸好人類還有音樂。

表演藝術(shù)中心是杭州威雅的地標(biāo)建筑，專業(yè)的音樂教室就在其中。學(xué)校鼓勵(lì)每位學(xué)生學(xué)習(xí)至少一門樂器，音樂教室里陳列著各種各樣的樂器，尤克里里、豎笛、打擊樂……

五年級(jí)必修豎笛課，老師按大家的水平分團(tuán)組練習(xí)，讓同學(xué)間相互幫助；課末，老師挨個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)成果。

在Shirley老師全英文授課的音樂課上，可以看到三千多年前孔夫子提出的因材施教。

許多偉大的科學(xué)家，他們平日常常與樂器相伴，像國人熟知的袁隆平爺爺，除了偉大的“水稻之父”外，他還是個(gè)小提琴高手。
>>>孩子們?cè)诮淌覊ι戏窒砻看尉毩?xí)音樂的感受。
音樂課并不是一定要培養(yǎng)出名聲鶴立的音樂家，而是讓孩子在面對(duì)未來繁雜的現(xiàn)實(shí)生活時(shí)可以有一個(gè)安頓自己的烏托邦，能尋找到世界上另一些美妙的聲音，同時(shí)也多了一股幫助世界上困境中的同類伙伴緩解痛苦的力量。

體 育
有比鍛煉身體更重要的意義
球場(chǎng)上身著不同顏色隊(duì)服的同學(xué)手持旱地冰球球桿激烈奔跑著，誰也沒有掉隊(duì)，進(jìn)攻、防守、射門，每個(gè)人都守著自己的位置，神情專注。

在杭州威雅，運(yùn)動(dòng)是全人教育中不可忽視的一項(xiàng)，學(xué)生每周都要保證平均10小時(shí)以上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，而旱地冰球是學(xué)校重要的體育課程之一。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有趣又平等，男女生搭配組成球隊(duì)，各顯能量，所有人都可以在其中充分參與。

學(xué)校還為學(xué)生提供了橄欖球、無板籃球等十幾種有趣有用的運(yùn)動(dòng)選擇。超越強(qiáng)身健體本身的意義，這些體育運(yùn)動(dòng)都在游戲中給孩子們帶來了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和堅(jiān)持到底的毅力。

藝 術(shù)
像開盲盒一樣完成作品
Kevin老師的藝術(shù)課總是暗藏著驚喜，每次上課大家都很期待他又會(huì)帶來什么新玩意，加之又是周五的最后一堂課，同學(xué)們的隊(duì)伍幾乎是跑著去藝術(shù)教室的，像一條小龍飛梭在校園里。

Kevin老師來自英國，擁有近10年的小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，他非常擅長引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。這一堂課上，他要教大家認(rèn)識(shí)時(shí)尚的“扎染”藝術(shù)。
黑板上陳列著數(shù)件五彩斑斕的潮流T恤，看似混亂的花紋實(shí)則有技法可循，對(duì)于新鮮知識(shí)，同學(xué)們總是有十足精神。Kevin老師親自示范，與中方老師潘老師配合，用最快的速度讓大家理解扎染是什么？扎染怎么做？他不做課堂的“主角”，特意把充足的課堂時(shí)間和空間留給學(xué)生。

老師游走于教室，卻很少“指揮”學(xué)生。同學(xué)們自由選擇顏料和工具，每個(gè)人對(duì)色彩都有自己的見地，攪揉、調(diào)色、浸水……大家不一會(huì)兒就沉浸到自己的“扎染王國”里去了，有人靈感乍現(xiàn)不斷嘗試新花樣，有人不忘初心專注于原始創(chuàng)意；也有同學(xué)在過程中遇到困難，此時(shí)老師的鼓勵(lì)就會(huì)不約而至。

最后，大家把繪制好的扎染紙按老師傳授的方法對(duì)折、按壓，小心翼翼地等待，幾分鐘后，所有人像開盲盒一樣翻開，與自己的成果見面。

在此起彼伏的雀躍聲中，一張張如春天山野般燦爛的扎染作品浮現(xiàn)于眼前，每一副都是這星球上獨(dú)一無二的作品。

課 外 拓 展 課 程
只有想不到
除了必修課之外，杭州威雅小學(xué)部還為學(xué)生們開設(shè)了越來越多有趣的課外拓展課程，每周一到周四，從科學(xué)探索、藝術(shù)體育到刺繡，貫穿嚴(yán)肅學(xué)術(shù)和趣味生活近40門選擇。就這樣，小學(xué)生可以自由徜徉在趣味學(xué)習(xí)中，在全面的體驗(yàn)中了解自己，在熱愛中追求更好的自己。

周 五 集 會(huì)保持可愛，塑造規(guī)范
小學(xué)是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，而杭州威雅擁有專屬的行為管理體系，在可愛又嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)則中給予孩子們鼓勵(lì)、肯定和邊界感的童年。
每周之星
每個(gè)學(xué)生都渴望得到這份榮譽(yù)，“每周之星”不僅能夠在每周五的集會(huì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)接受全校的掌聲，更能獲得與小學(xué)校長共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì)，嘗到校長們精心準(zhǔn)備的食物。
>>>每周的集會(huì)小學(xué)部的中方校長與執(zhí)行校長都會(huì)和孩子們分享上一周孩子們的成長與進(jìn)步，并為“每周之星“頒發(fā)獎(jiǎng)狀
紅綠燈
孩子的一天，從“綠燈區(qū)”開始。如果表現(xiàn)出違反規(guī)則的行為，就會(huì)進(jìn)入“黃燈區(qū)”提醒；再犯或是有嚴(yán)重違規(guī)行為，就會(huì)到達(dá)“紅燈區(qū)”。這時(shí)，老師便會(huì)有專門的提醒和溝通。
Dojo 分 & 威雅幣
學(xué)校用Dojo分和威雅幣來記錄學(xué)生的行為表現(xiàn)。無論是主動(dòng)撿起校園里的垃圾，還是食堂安靜排隊(duì)就餐，孩子任何得體的行為都會(huì)轉(zhuǎn)化為威雅幣獎(jiǎng)勵(lì)。1個(gè)威雅幣可以換取2個(gè)Dojo分，表現(xiàn)積分會(huì)直接關(guān)聯(lián)到寄宿學(xué)院的表現(xiàn)成績。

在杭州威雅小學(xué)部，每一個(gè)孩子都能在游樂中、在學(xué)習(xí)中、在寄宿生活中散發(fā)出獨(dú)一無二的光芒，每一絲微光都照亮著未來的精彩前路。
-END-