⊙關(guān)于金錢，當(dāng)孩子這么說
"媽媽，為什么我們沒有錢買寶馬車��？"
"我就要買那個！我就要，我就要嘛！"
⊙張博士解答四要點
要點一：從小讓孩子懂得，每件東西都值得珍惜，不是越多越好
我建議父母在孩子很小的時候就告訴孩子：每件東西都值得珍惜，不是越多越好，家長要不斷和孩子講這些話，以建立正確的物質(zhì)觀。比如，媽媽可以這樣說：你有十個洋娃娃，那你和每個洋娃娃在一起的時間就會很少啊，那不是很可惜嘛，不如就有一兩個洋娃娃，好好和她玩。
要點二：限制孩子得到物質(zhì)的過程，其實是培養(yǎng)孩子得到幸福的能力
如何得到幸福？就是制定一個目標，然后努力去做，并且達到，那一刻的成就感就是幸福感。所以，爸爸媽媽限制孩子得到物質(zhì)的過程，其實是在培養(yǎng)和提升孩 子 得到幸福的能力。給孩子買一樣?xùn)|西，先要考慮有沒有必要，然后再看是否讓他自己能掙到，而不是你送去的。比如，給他這樣?xùn)|西，是和他學(xué)習(xí)上的努力有 關(guān)。注意，是鼓勵他的努力，而不僅僅是成績。或者也可以作為他展現(xiàn)其他良好品德的獎勵，比如他幫助了別人。
要點三：不管如何，都不應(yīng)該給孩子家庭經(jīng)濟能力之外的東西
有些家長竭盡所能，甚至縮衣節(jié)食，只為給孩子最好的。這樣做的結(jié)果是，父母自己的壓力很大，和孩子溝通時容易有負面情緒，比如"我都這樣了，你還不好好 學(xué)習(xí)，你對得起我嗎？"但是，這不是積極有效的溝通方式，你不如讓孩子懂得：其他孩子所炫耀的物質(zhì)上的擁有，都是他們爸爸媽媽的能力，而真正可以讓他為自 己自豪的，是他自己的能力，比如誠實，比如愿意與人分享。
要點四：教孩子學(xué)習(xí)以心取人
我一直相信，我們的出身是機遇，不是能力。所以當(dāng)孩子奇怪為什么別的孩子的家庭買不起什么時，最好這么和他說：別人的爸爸也許是還沒有碰到賞識他的老 板，也許是其他原因讓他暫時沒有更好的發(fā)展，就好像你的班里有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績比較好，有的目前還沒有掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，但并不代表他以后不會好。更為重要的 是，家長要從小和孩子一起做 "以心取人"的練習(xí)，比如你不是對孩子說：看，這個阿姨的車很棒很貴的。而是和孩子溝通道：看，阿姨人多好，愿意載我們一 程，即便不順路，還愿意送我們回家。家長若能這樣做，就會轉(zhuǎn)移孩子以物質(zhì)判斷事物的角度，是幫助孩子更多地發(fā)現(xiàn)別人值得學(xué)習(xí)的質(zhì)。
