據(jù)介紹，家長對于不同年齡孩子所得的壓歲錢應(yīng)有不同的處理方式，如果孩子年齡太小(小學(xué)一年級以前)，多數(shù)家長會將壓歲錢“充公”，此時孩子表示不情愿的話，家長就要給孩子講清楚壓歲錢的來歷。很多孩子并不知道為什么過年會給壓歲錢，甚至?xí)J為這些都是自己“掙來的”，是長輩們應(yīng)該給的。因此，父母可以告訴孩子，壓歲錢是長輩們對孩子的愛和心意的表達，是對他們新的一年的祝福。這樣孩子既懂得了壓歲錢的文化內(nèi)涵和社會性交往的禮尚往來，又知道錢的來之不易。在這個基礎(chǔ)之上，和孩子討論如何運用這筆錢，效果會更好一些。
對于小學(xué)一年級以上的孩子，他們已經(jīng)具備了一定的獨立消費能力。父母把壓歲錢完全“充公”容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，孩子也失去了學(xué)習(xí)獨立支配金錢的機會，同時對“過年”的快樂體會也會大打折扣。甚至，還有的孩子在開學(xué)后會因此在同學(xué)面前產(chǎn)生自卑感。對于這樣年齡段的孩子，父母讓其理解壓歲錢真正意義的同時，還應(yīng)該和孩子商量一下壓歲錢分配的比例，比如多少由父母來保管，多少由孩子自己去支配，同時還可以建議孩子把自留的壓歲錢花在什么地方。
在學(xué)生中還有一種比較常見的現(xiàn)象，有一部分家長放任孩子自己使用壓歲錢。這樣，這筆錢很快消耗殆盡，無助于學(xué)生的健康消費觀和理財觀念的養(yǎng)成。
專家建議，家長將壓歲錢作為一個金錢觀、消費觀、價值觀教育的機會和平臺，既體現(xiàn)對孩子的尊重，也引導(dǎo)孩子的心理成長。
1.家長不妨帶孩子一起去銀行，以孩子的名字單獨設(shè)立一個銀行賬戶。這樣能讓孩子從小意識到理財是自己生活中的一部分，幫助其樹立理財責(zé)任感，形成積累財富的良好習(xí)慣，從而有益于孩子成年后的家庭理財。
2.在提出建議并且在孩子接受的前提下，把其中一部分錢作為孩子的學(xué)費。
3.家長可根據(jù)孩子的年齡特點，教導(dǎo)他們制定消費計劃、記錄開支情況，培養(yǎng)良好的消費管理習(xí)慣。
4.家長還可以引導(dǎo)孩子用壓歲錢去做一些公益的事情，比如捐助災(zāi)區(qū)、幫助有困難的人或群體。
5.可以以家庭為單位組織一次旅游，以孩子想去的地方為目的地，孩子用壓歲錢作為自己旅游的費用。這樣孩子既擁有使用壓歲錢的主動性，又能收獲到消費的精神價值和充實感。
6.制定家庭“小管家”計劃。孩子對于家庭事務(wù)其實有著強烈的擔(dān)當(dāng)意向，只是常常被家長的不信任和過度保護所打擊。“小管家”計劃即讓孩子“做主”，家長和孩子指定的一個星期，從孩子的壓歲錢里劃定一定的數(shù)額范圍，讓孩子負責(zé)全家的基本生活支出和采買。讓孩子完全“做主”，家長不干涉只建議。此種方式既讓孩子體會到擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓�，也可以讓孩子知�?ldquo;柴米油鹽貴”，生活是需要“精打細算”的。
7.引導(dǎo)孩子使用自留壓歲錢自行購買學(xué)習(xí)文具、課外讀物等。
