娃一晃就一歲多了，這個(gè)階段，老母親開始被周邊的媽媽們的各種早教課洗腦，在猶豫的時(shí)候，看到19樓有個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，果斷就報(bào)名參加了！
報(bào)名之后，樂融的老師馬上就來聯(lián)系我預(yù)約時(shí)間了，給這個(gè)效率點(diǎn)個(gè)贊！于是就約了周六的下午3點(diǎn)~
在周五的時(shí)候，朋友臨時(shí)拜訪，打亂了計(jì)劃，于是馬上就聯(lián)系了Lily老師，希望能改時(shí)間！對方也是很耐心也很給力，立馬幫我調(diào)了周日的時(shí)間，木有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨，這點(diǎn)還是感激的。等到周日，寶寶睡了午覺之后，就讓寶爸開車帶我們?nèi)ド险n了，正好寶爸這周休息，所以我們兩一起上的課。
好了，進(jìn)入正題，我們到了樂融之家之后，簡單的簽到，拿到寶寶的臂貼，因?yàn)檫�有一點(diǎn)時(shí)間，就在里面轉(zhuǎn)悠了一圈，環(huán)境非常干凈也很溫馨，看圖說話，瞬間對這里的好感度又增加了好多！
體驗(yàn)了下這個(gè)車車，感覺荷包已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了！
水循環(huán)系統(tǒng)，有雨披，我們太小，暫時(shí)就木有體驗(yàn)，只是簡單的摸了摸下面的小水柱！
手工課的內(nèi)容非常豐富，教具和材料都很齊全，今天主要體驗(yàn)感統(tǒng)課，只好下次再接觸了!
墻上的美工用品，覺得很漂亮，就隨手拍了一張！
這個(gè)就是考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)——球從哪里來？ 我們還太小，捕捉不到球的路線和時(shí)間點(diǎn)！匆匆一瞥！
小小休閑區(qū)，墻上的小動(dòng)物很可愛
閱讀區(qū)，如果到早了，小盆友可以在這里自己體驗(yàn)閱讀的快樂！很喜歡這片小天地~
墻上的石頭畫，五顏六色，寶寶開心地伸手觸摸！
到了上課的點(diǎn)，家長的手機(jī)乖乖地放在一邊，全身心地投入。
歡迎——熱身——音樂——觀察——運(yùn)動(dòng)——下課告別
重點(diǎn)向說的是觀察這個(gè)part，這個(gè)是之前都沒有體驗(yàn)過的，而且也很有意義。
老師會(huì)把寶寶們放在一個(gè)指定的區(qū)域內(nèi)，零散地放著各種玩具，爸爸媽媽們坐在區(qū)域外，并被要求不許發(fā)出任何聲音，只需要安靜地觀察寶寶的一舉一動(dòng)，一段時(shí)間之后，老師會(huì)讓爸爸媽媽們分享觀察的結(jié)果，然后再通過老師視角，再對寶寶剛才的行為做一個(gè)簡單的分析。
平時(shí)覺得45分鐘是一個(gè)很長的時(shí)間，然而今天的課讓我覺得非常短，寶寶也是意猶未盡，課堂結(jié)束后，還在教室逗留了好一會(huì)！看來，他是蠻喜歡這里~~
老母親覺得可以開始考慮是不是要開始他的"社交生活"了!
