今年夏天，幼兒園添置了很多的大型玩具，其中，有一項(xiàng)是加了玻璃棧道的大型滑滑梯。從草地的這一頭樓梯上去，有一個(gè)高高的平臺(tái)，平臺(tái)有兩個(gè)口子，一個(gè)口子連接著呈S行的通道滑梯，一個(gè)口子連接5米長的網(wǎng)格山洞，過網(wǎng)格山洞后就可以進(jìn)入到一個(gè)小平臺(tái)，包裹著一棵大樹，圍有欄桿，就像一座樹屋，再往上走幾個(gè)臺(tái)階，就是長長地玻璃棧道，足足有10米之長，橫架在大大的沙坑之上。整個(gè)大型玩具依據(jù)地形、樹木而建，錯(cuò)落有致，大氣且有趣。
昨天的大雨，下得草地有點(diǎn)濕滑。不過，大型玩具處看著還可。帶著孩子們首次來到新玩具架下，抬頭可以看見網(wǎng)格通道、S型管道滑梯還有高高的玻璃棧道……孩子們很是興奮，迫不及待地就想往上沖。
按捺住孩子們迫切的游玩心理，做了簡單的安全注意事項(xiàng)交代后，孩子開始分散游戲，動(dòng)作快的，早已經(jīng)鉆過網(wǎng)格通道，準(zhǔn)備漫步玻璃棧道了。這時(shí)，站在一邊的L老師說：“玻璃棧道上有很多的雨
水，非常的濕滑，孩子們在上面走很容易摔倒，要不，就不要讓孩子們玩了，我們換個(gè)地方玩吧？”我尋思著從另一端走到玻璃棧道上去查看，玻璃上確實(shí)有很多的雨水，走上去很是滑溜，怎么辦？
玩還是不玩？玩，小朋友興之所至，但是，濕滑，會(huì)出現(xiàn)摔倒的情況。
不玩，安全起見，但是小朋友會(huì)失望，或者，去拿拖把，把雨水拖干，但是10米的棧道，積水也不少，一時(shí)半會(huì)也很難拖干。
看著身后開始排隊(duì)的孩子，心想，小班的孩子，應(yīng)該有能力在濕滑的玻璃上行走，會(huì)有辦法去保護(hù)自己不會(huì)在濕滑的玻璃上摔倒，于是，我就對孩子們說：“玻璃棧道上有水，有點(diǎn)濕滑，你們可以試試如何走到對面而不會(huì)滑到。”孩子們在得到老師的提示后，開始排隊(duì)走上棧道，他們或是小心翼翼地走路，亦步亦趨，或是兩手抓住棧道旁邊的護(hù)網(wǎng)，一步一挪，如此，個(gè)個(gè)都順利地走到對面，開心地從滑梯上下去，跑一圈，再次回到玻璃棧道的這頭，循環(huán)往復(fù)，樂此不疲。
這中間有一個(gè)小朋友有點(diǎn)興奮，跑了幾步摔倒了，他自行爬起來后，估計(jì)從摔倒中吸取了經(jīng)驗(yàn)，再走，就不再是急吼吼地跑了，最后，一場游戲下來，孩子們玩得很歡暢，也很安全，并沒有出現(xiàn)大面積滑到情況。
戶外游戲時(shí)間結(jié)束，在排隊(duì)回教室的路上，我問孩子們：“今天的游戲好玩嗎？”孩子們大聲地告訴我：“好玩，我們明天還要玩。”看著孩子們心滿意足的笑臉，我很慶幸沒有因?yàn)榕挛ｋU(xiǎn)而終止游戲，沒有為保護(hù)孩子而另換活動(dòng)場地，而是讓孩子們體驗(yàn)了一把在滑溜的玻璃上行走一把的快感。
給予孩子機(jī)會(huì)，去提高自己應(yīng)對危險(xiǎn)情況的能力。相信孩子有辦法去面對，有能力去自保。相信孩子，他們可以做得很好。
