朋友是幼師，前幾天跟我分享工作中的事。孩子們在玩滑梯，不太高的那種，一個孩子急著下去，推了前面的孩子一把，前面的孩子跌跌撞撞，額頭蹭到了滑梯下的網(wǎng)狀地墊，留下了紅紅的印記。老師就批評了后面的男孩子，也帶受傷的孩子簡單處理了一下，因?yàn)椴惶珖?yán)重。
當(dāng)然，也在班里強(qiáng)調(diào)了安全游戲的重要性。推人的孩子也是承認(rèn)的。放學(xué)的時候，分別和兩個孩子的家長（都是祖輩父母，一位奶奶，一位外婆）溝通了一下。當(dāng)時推人的孩子默不作聲，老師認(rèn)為孩子是聽進(jìn)去了。外婆一直幫著孩子強(qiáng)調(diào)，我們肯定不是故意的，就是不小心碰到了，人多嘛。因?yàn)槭軅粐?yán)重，就這樣過去了。
但是晚上8、9點(diǎn)的時候，接到了推人的那個孩子的媽媽，對，是推人的不是受傷的那個孩子。媽媽電話里語氣也不是太好，意思是，回到家外婆問了孩子，孩子說不是推，是碰到的，不小心的，不是故意的，沒有推。
外婆和媽媽覺得老師冤枉孩子了。說自己孩子比較能干的，做了什么事都會回來很清楚說明的。孩子說沒有推，老師還在教室里批評他了。覺得孩子被冤枉了，自尊心受傷了，希望老師跟孩子道歉。通話過程中，還把孩子拎在旁邊說：“你自己說，你是不是沒有推他？只是碰到的，是不是？沒有推，就碰了下，X老師冤枉你了對不對？”孩子還大聲應(yīng)和著。
因?yàn)槭掳l(fā)的地方即使是有監(jiān)控，受傷的家長沒有要求看，作為老師也不好自己去調(diào)取監(jiān)控來看。只能是吞下來，就是說老師是看到的，受傷的孩子也是感知到推的動作，和觸碰是不一樣的。那孩子是可能不是故意的，也沒有說在教室拎出來批評他，只是在教室里說明了安全游戲的重要性。最后朋友還是跟家長和小朋友道歉了。。。
我聽到這個事情，直覺地想，家長這樣幫助孩子為自己的錯誤找借口找理由，他以后會不會也都不愿意去直面自己的錯誤了。而是給自己找理由找借口，我又不是故意的，我是不小心的。難道就不用承擔(dān)自己造成的結(jié)果了嗎？
