相信很多家長都深有同感:坐在位置上開始做作業(yè),5分鐘他還沒開始打開書,十分鐘一個字也沒寫;明明一個小時可以做完的作業(yè),磨蹭三四個小時才能做好,更有甚者,有些磨蹭到快睡覺了才寫完。
對于孩子做作業(yè)磨蹭這個問題,孩子可能感覺沒什么,但是我們作為家長的就感到比較頭痛,也很煩惱,找不到一個好的辦法來解決這個問題,畢竟現(xiàn)在的小孩不像以前可通過打罵來要求及時的完成作業(yè),也許有的家長有通過打罵來讓孩子及時的完成了作業(yè),但是這個方法畢竟是治標(biāo)不治本,而且還容易在孩子的心里形成陰影,影響孩子以后的健康成長。
孩子作業(yè)磨蹭,其實就是孩子逃避寫作業(yè)。
作業(yè),看起來只有簡簡單單的兩個字,但是孩子每天的作業(yè)會是好幾項——孩子要記得寫四行字、要背古詩、要口算50道,還要熟讀語文課文,這么多的作業(yè),都是靠腦地去記去想,這無形中就在孩子的頭腦中形成了一種隱性的壓力。
當(dāng)孩子在面對這么多作業(yè)壓力的時候,他就會想逃避,那作業(yè)做起來就肯定磨蹭、漫不經(jīng)心。如果這個時候父母為了讓孩子能及時的完成作業(yè),而采用打他罵他吼他,如長期這樣,就會引起孩子的壞情緒,當(dāng)孩子每次一寫作業(yè),就會想到父母的打罵吼,這就會讓孩子感到害怕、好煩、好討厭,好想逃避作業(yè)。
讓孩子快速寫作業(yè)。
既然找到了孩子作業(yè)磨蹭的原因,那我們有辦法讓孩子快速寫作業(yè),在這里,我們總結(jié)了如下幾個方法。
1、20秒法則,即用20秒讓孩子的大腦啟動起來。
孩子的大腦要想在作業(yè)上啟動起來,需要在作業(yè)上燃起神經(jīng)的興奮——哇,開始寫了;哇,一直堅持下去。而這快速啟動需遵循三個原則:
第一原則,化大為小。把好一個大任務(wù)變成幾個小的任務(wù),從小任務(wù)開始。
第二原則,從容易的最開始,別一開始就讓他做那個不想做的事、不喜歡的事,這樣
好很難啟動,帶找到孩子喜歡什么事,什么事對他來講最容易,從那個容易的入手。
第三原則,加入靜心環(huán)節(jié)。讓孩子靜下心來,安靜地坐在位置上,然后寫作業(yè)。
遵循這三個原則,讓孩子不再覺得寫作業(yè)是一種壓力,可以讓孩子大腦在20秒內(nèi)啟動起來,快速的投入到寫作業(yè)中去。
2、用清單法清空大腦
用清單法,把作業(yè)建立一個順序,然后一個一個的去完成。而建立清單也4項原則。
第一原則,先做簡單的、喜歡的、保證這件事情能夠快速啟動。
第二原則,每天順序的要基本固定,這也能讓孩子形成慣性,以后做作業(yè)就會更容易、更順暢。
第三原則,讓孩子自己決定順序,不同的孩子順序也不一樣。孩子自己決定自己的順序,讓可以讓孩子心里覺得作業(yè)都在自己的掌握之中,自己有掌握感,作業(yè)寫來就更舒暢。
第四原則,最好讓孩子自己清理清單。
用清單法整理自己的作業(yè),可以讓孩子形成自己的習(xí)慣,以后不管是小的時候?qū)懽鳂I(yè),還是長大后做工作,他都習(xí)慣于先用腦袋去理,這樣就會形成他自己的工作思路,會養(yǎng)成習(xí)慣。
3、用打勾法激勵大腦
打勾會讓每孩子更多地體會完成任務(wù)的喜悅感,每完成一個任務(wù)的時候,就打一個勾,再完成任務(wù)再打一個勾,當(dāng)最后一個勾打完的時候,孩子肯定會高興地說:哇,我完成了。這就會讓大他得到了一個大大的喜悅感。
如果此時父母在身邊跟孩子說:”完成了,哇,這么快,真好!"孩子就會說:“你都想不到我會這么快吧,是不是?”這些激勵的語言,會讓孩子體會到父母信任他、肯定他、欣賞他,那他也就更會肯定自己、欣賞自己,這樣孩子就會慢慢地對學(xué)習(xí)就會有越來越有信心,以后對寫作業(yè)就會能夠快速投入,不會再寫作業(yè)磨蹭。