對寶寶們來說，玩具這個不磨人的“小妖精”可真真是不可或缺的“小閨蜜”“好基友”！甚至很多寶寶在出生之前，家長們就屯好了各種各樣的玩具：車、娃娃、爬行墊、搖鈴、布書......五花八門。有些家長認為玩具可以促進孩子的
智力發(fā)育，當然是多多益善，而且自己小時候玩具少，現(xiàn)在有條件了能補償就得多補償孩子。然而也有一些不同的聲音認為玩具太多會分散孩子注意力，而且不恰當?shù)耐婢呱踔習璧K孩子發(fā)育，還是要理性看待。那么真相究竟是怎樣的？
玩具不僅僅是玩這么簡單
顧名思義，玩具就是供
寶寶游戲用的物品。而游戲本身對孩子心理發(fā)展有不可替代的作用，孩子自身的生理特點決定他們通過游戲的方式獲得學習和認知能力，所以玩具的意義不容忽視。
（1）益智類玩具
比如套塔、疊疊杯、時鐘、拼圖等等，這些玩具對寶寶空間方位、序列、整體部分、形狀以及時間概念的認知都有啟發(fā)作用。
（2）語言類玩具
早教機、繪本、兒歌都屬于這類玩具，對于寶寶聽覺、語言表達、理解認知都有促進作用。
（3）動作類玩具
這也是80后家長們所熟知的，小拖車、工具箱、還有各種各樣的推車、腳踏車等等，都是這類玩具，也是深受很多小朋友喜歡的一類玩具。動作類玩具可以鍛煉寶寶肌肉促進身體各部位的協(xié)調(diào)能力。
（4）操作類玩具
比如串珠、粘土、積木，很多蒙氏教具都包括這些，它們可以讓促進孩子眼睛和手更協(xié)調(diào)，讓寶寶手指肌肉更靈活。
（5）社會模仿類玩具
很多孩子們喜歡的娃娃、超市、廚房、工程師的扮演玩具都是這類，可以讓孩子通過模仿了解家庭生活、社會規(guī)則，鞏固和擴大見聞。
（6）科學類玩具
能夠引導學會孩子觀察、比較、收集、分析，讓孩子養(yǎng)成自己動手、實事求是的習慣。
其實對孩子來說玩具并不局限于商場里那些昂貴精致的商品，一個石子、一片樹葉、甚至一盆
水和簡單的水杯、沙子，只要能引起孩子興趣和無限幻想的，都是好玩具。
聰明玩具和“笨”玩具
面對五花八門的玩具，家長有時候精心挑選了半天，卻難入“小主”法眼；有時候忍痛割肉買了一件昂貴玩具回家，卻沒玩兩次就被打入冷宮......要想一擊即中，投的各位小主心頭好，還得學會辨別哪些是“聰明”玩具，哪些是“笨”玩具。
（1）“聰明”玩具都是開放性的。
可以讓孩子從不同的角度去思索，每次變換不同的玩法，玩多久也不厭煩。
（2）“聰明”玩具可以給寶寶提供感官刺激，培養(yǎng)孩子想象力。
比如積木，最開始寶寶可能只是抓著積木去啃，這是寶寶最初的探索和認知世界的方法；大一點可以讓幾個積木碰撞聽到聲音，了解因果關(guān)系；再大一些，可以通過積木認識顏色、形狀；再大一點還可以通過積木搭建各種形狀的房子、汽車。簡直是常玩常新有木有？
（3）“聰明”玩具都是適齡的。
“聰明”的玩具一定是可以讓孩子為主導，讓他們在主動操作中獲得成就感，不會太難讓孩子覺得有挫折感，也不會太簡單覺得無聊。
（4）“聰明”的玩具會給孩子高質(zhì)量的親子陪伴。
“聰明”的玩具一定是可以讓孩子和同齡的小伙伴或者家長一起玩，增進親子間的互動關(guān)系。
一些聲音特別大，閃光燈很刺眼的玩具其實不太適合孩子。一些“半結(jié)構(gòu)化”或者就地取材的玩具，比如廢棄的瓶瓶罐罐、紙盒、礦泉水瓶、衛(wèi)生紙等等都是孩子們的心愛之物。
玩具多多益善嗎？
關(guān)于寶寶玩具是不是越多越好，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃有明確論斷“玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。”中國家庭教育學會理事程淮也表示贊同。他說，“如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結(jié)果什么也沒玩成，一直處于簡單的擺弄階段。”
事實上，最好不要給孩子買太多玩具。如果玩具少，孩子會想辦法動腦筋玩出百種花樣，而且更懂得珍惜，聰明的腦瓜就是這樣不經(jīng)意培養(yǎng)起來的哦。如果“剁手黨”一族的媽媽們實在忍不住給孩子買了一堆，也沒關(guān)系，每段時間拿出一兩樣給孩子就可以啦。
（轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡）
