聊一聊杭州小學(xué)的那些事

老教師有老教師的好處，年輕教師也有年輕教師的優(yōu)點(diǎn)

也不是絕對的，兒子班主任剛二胎，感覺一點(diǎn)都沒耐心

很多事情都有一個(gè)發(fā)展的過程

我上學(xué)的時(shí)候就有很多上了年紀(jì)的老教師，一半一半吧

年輕老師有有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)

但是我們幼兒園的時(shí)候、還是年輕的剛畢業(yè)的老師更有耐心呢……多年的老教師反而不一定更好。
我想說的是，會不會教育孩子、有時(shí)候要看個(gè)人天性的，有些年輕小姑娘天生就愛小孩，也有些中年阿姨討厭帶小孩

年輕老師負(fù)責(zé)

總是有個(gè)過程的，都是年輕過來的，主要還是看個(gè)人素質(zhì)

老師年輕也很好的

很多事情不能看表面，都是慢慢得過程

老師年輕也是很好的

我感覺是年輕老師比較認(rèn)真，還是老的老師性格好與不好都暴露出來了。

年輕老師也有耐心的，誰不是從年輕到年長，都是閱歷呀

年紀(jì)大小各有各的好

是不是都不愛用年長的。

主要是現(xiàn)在孩子也煩

不都從年輕人過來的嗎

我覺得各個(gè)年齡層都需要。

我咋覺得年輕老師脾氣好啊

很多事情都有一個(gè)發(fā)展的過程

又要老師教的好，又要老師脾氣好，天下哪有這么好的事？這種老師不能說沒有但絕對是稀缺資源。每個(gè)孩子性格，接受能力……都有大大的不同，讓老師對每個(gè)孩子量體裁衣，量知定教那老師估計(jì)一天24小時(shí)不睡時(shí)間都不夠。
老師水平高的就不要苛求脾氣和方法了，應(yīng)該多教教孩子怎么適應(yīng)老師的教學(xué)方法。今后走向社會是個(gè)體適應(yīng)社會還是社會適應(yīng)個(gè)體是一個(gè)道理。
對孩子適當(dāng)嚴(yán)厲一點(diǎn)我覺得有好處，換作以前我們小時(shí)候，班上基本上所有學(xué)生都被一個(gè)女老師用教鞭抽過手背，連女同學(xué)也不例外。十年前開同學(xué)會還不是恭恭敬敬地把老師請到場，感謝小時(shí)候的嚴(yán)厲管教。放到現(xiàn)在教鞭抽人絕對是不對的。
話說回來，換個(gè)老好先生教課，教完算數(shù)管你們學(xué)的好不好又不愿意了。

朋友，一般學(xué)校也有按排的，1-3年級是年青老師，4年以后就會配上經(jīng)驗(yàn)更豐富的老師。。誰都是菜鳥開始的！

把教書育人當(dāng)作事業(yè)的老師少了，跟年齡無關(guān)的。

年青和年輕？

只有對的老師，沒有什么年輕與年老。

我的老師們：家長都要上班，哪里有時(shí)間管孩子/你信不信我要叫家長了？/你父母上班這么辛苦，你還不好好學(xué)習(xí)？？？

豆瓣老師組的聲音：孩子又不是我們的，家長都不管，我們管什么/能自己教就自己教，自己不會教花錢請人不會嗎？/孩子都沒教好送什么學(xué)校，這樣的作業(yè)怎么批？

我遇到的一畢業(yè)就進(jìn)校的只有一個(gè)：撕書，撕作業(yè)本，扔學(xué)生鉛筆盒，說自己沒控制住脾氣
其他的孩子反饋都蠻好，不是說一點(diǎn)脾氣也沒有，但是會和孩子好好溝通，不會做攻擊，老師也是有情緒的，現(xiàn)在的工作內(nèi)容比以前的工作內(nèi)容翻倍都不止，所以我也會跟孩子說，自己的事情先做好，你不能總是犯同樣的錯(cuò)，還要求別人每次都原諒你，這不是欺負(fù)人嘛，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)后改正，以后盡量少犯。

每次老師不管以什么態(tài)度跟我溝通，我都是好好回復(fù)的，不是因?yàn)楹⒆釉谌思沂稚�，而是既然老師找我溝通，肯定是想解決問題，即便語氣急一點(diǎn)，說話直一點(diǎn)，都是正常的，可以理解，大家都很忙，直說重點(diǎn)問題，更有利于解決

年輕老師，也是有好有壞的。孩子曾經(jīng)的初中班主任，我們是他帶的第二屆，情商特別高，家長學(xué)生都喜歡。不過后來碰到的高中班主任，也是年紀(jì)輕，可就一般而而了。

有啊，丁橋有個(gè)小學(xué)，有個(gè)班主任，打罵學(xué)生家常便飯，還是個(gè)女的，還被評為優(yōu)秀班主任，呵呵噠！

年輕老師有的一腔熱情確實(shí)特別有活力，也有的對孩子滿滿的惡意和不耐煩，后者概率更大。
年長的老師不說特別好，但中規(guī)中矩，小概率是特別差的。