某些人總是有奇怪的思維，自己沒(méi)有勇氣反對(duì)，反而打著“為了孩子“的旗號(hào)，沖著許多事情說(shuō)這說(shuō)那。
這樣的裝扮，如果父母不說(shuō)，孩子都不知道他原來(lái)是個(gè)男的，一些父母，一方面說(shuō)孩子膽小、懦弱、不自信，另一方面，原來(lái)需要自己出頭露面的事情，或者自己不好意思去做的事情，又讓孩子去做。
有一次上酒店去吃飯，有一個(gè)媽媽就唆使自己的孩子，在衛(wèi)生間里把卷紙卷了許多放進(jìn)包里帶回家。實(shí)際上公共衛(wèi)生間里的卷紙，一大卷也值不了多少錢(qián)，但是這個(gè)媽媽
卻給孩子上了一堂生動(dòng)的貪小便宜的課。
住在二十幾層的樓上，一樓花園里的噪音，影響應(yīng)該是比較小的。一個(gè)人唱歌的聲音，至少比跳廣場(chǎng)舞的聲音小吧。如果是在多層小區(qū)，晚上7點(diǎn)~9點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，樓下小朋友打打鬧鬧的聲音，樓下談天說(shuō)地的聲音，動(dòng)靜也不小，住在那里的那些孩子們，是不是也不用做作業(yè)了？
在孩子小時(shí)候，為孩子保護(hù)太好，睡覺(jué)需要比較安靜的環(huán)境，做作業(yè)遠(yuǎn)離噪音，只要孩子做作業(yè)，外來(lái)的噪音，都是打擾孩子的借口，這樣反而不好。
父母事事都找借口，孩子往往也會(huì)為自己的錯(cuò)誤找借口，樓下沒(méi)有噪音了，孩子也會(huì)找其他一些原因，甚至你洗碗拖地的聲音太吵，說(shuō)影響了他做作業(yè)。
給孩子太安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并不利于孩子專注力的培養(yǎng)。因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)性動(dòng)物，孩子遲早會(huì)走向社會(huì)，住校以后，環(huán)境并不會(huì)這么安靜，在教室里晚自習(xí)，環(huán)境也不一定會(huì)很安靜的，因?yàn)楦舯诎嗫赡茉诶收b課文，有些老師上課的聲音很大。如果孩子從小學(xué)習(xí)的環(huán)境，成長(zhǎng)的環(huán)境就非常安靜，那么當(dāng)他學(xué)習(xí)的時(shí)候，或者睡覺(jué)的時(shí)候，環(huán)境過(guò)于嘈雜，身邊有很小的動(dòng)靜，他就會(huì)很反感，學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)分心。
當(dāng)然，當(dāng)噪音太大影響到孩子的時(shí)候，比如說(shuō)隔壁每天這個(gè)時(shí)候在打架子鼓，父母還是要出面幫孩子解決，因?yàn)槟闶呛⒆拥目可健?/div>
孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，也是給予我們教育契機(jī)的時(shí)候，孩子問(wèn)：“樓下那個(gè)人是男的還是女的呀？”
媽媽：“他是男的。”
孩子：“那他怎么穿著裙子呀？”
媽媽：“這位叔叔平時(shí)并不這么穿。他現(xiàn)在是表演，在錄視頻，他在演戲，戲里是可以男扮女裝的。我們古裝戲里，有許多女性角色，是男的扮演的，有一個(gè)很有名的京劇表演戲劇家，他叫梅蘭芳，他扮演的就是旦角。”
這件事情上，對(duì)孩子影響最大的，不是這個(gè)男子的裝扮，是圍觀者的議論。
“明明是個(gè)男的，卻穿著裙子，不正經(jīng)。”“男的穿成這樣，像個(gè)什么樣子？”
面對(duì)這樣的議論，如果孩子問(wèn)，父母可以大大方方的告訴孩子：
“這叫反串。也就是在表演的時(shí)候，男性扮演女的，或者女性扮演男的。比如說(shuō)，一個(gè)男的用女性的聲音唱歌。但是他們?cè)谏钪胁皇沁@樣，男的就是男的，女的就是女的。”
在性別意識(shí)上，特別是學(xué)齡前小朋友，父母在穿著打扮上要注意，最好不要給男孩子梳辮子，給女孩子理寸頭，不允許別人說(shuō)自己的女孩像男孩，或者自己的男孩像女孩。學(xué)齡前孩子的穿著打扮，他人的議論，對(duì)一部分人成年以后是會(huì)有影響的。
我們不可能為孩子過(guò)濾掉生活中所有的雜質(zhì)，也不可能讓孩子回避各種不當(dāng)?shù)难哉摚鎸?duì)孩子的疑問(wèn)，我們大可心平氣和的和孩子解釋，讓孩子從生活中學(xué)會(huì)分辨是非。
