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更新于2013-11-21 11:26:32
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化學復習要懂回歸教材
 
2012-05-11
 
杭高名師理綜高考沖刺復習指導
  名師名片    杭州高級中學陳英豪老師。高級教師、市教壇新秀。
  化學之難,不僅是學科本身比較難,考試還很易失分。
  知識點的知根知源
  中學階段化學所涉及的概念及理論大大小小共有220多個。在最后階段的化學復習中,陳老師建議同學們對每個知識點務必做到知根知源,能運用自如。
  例如對催化劑的認識,教材這樣定義:“能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變的物質(zhì)”。幾乎所有學生都能背誦,粗看往往不能理解其深層含義;假如我們對其細細品味一番,枯燥的概念就會變得生動有趣。
  講座上,陳老師就讓考生跟隨他一起思考了一系列問題,來加深對催化劑的認識。像“催化劑的使用為什么不會影響平衡的移動?”,“催化劑的使用和反應的能量變化有什么關系?”和“經(jīng)催化劑作用后,化學性質(zhì)不改變,那物理性質(zhì)會變嗎?”等。
  陳老師建議考生需要仔細比較、認真琢磨課本中的眾多知識點。例如原子質(zhì)量、同位素相對原子質(zhì)量、同位素質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量;同位素與同分異構體、同系物、同素異形體、同一物質(zhì)等等。對課本中許多相似、相關、相對、相依的概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容,應采用比較復習的方法。
  最后時間拿來“陳題新做” 別漏復習實驗題
  最后階段該怎么復習?陳老師認為應該花時間在陳題新做上:“落實基礎題,不讓基礎題成為高考的失分題。”
  例如實驗題是理綜考試的必考題,而實驗題也經(jīng)常被考生們認為是“最熟悉的陌生人”。分析近年來高考化學實驗題,可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均取材于教材上的實驗,特別是來自“實驗化學”中的內(nèi)容。認真復習課本中的實驗,弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎知識,并能做到舉一反三,是做好實驗復習的保證。
  化學實驗設計能力就是學生運用已具備的化學知識和實驗技能構思解決問題方案的本領,它是實驗的最高層次,具有較強的綜合性和創(chuàng)造性。在復習備考時,可先易后難,先常規(guī)后創(chuàng)新。
  《考試說明》和《參考試卷》值得關注
  從對近幾年的高考化學試題分析來看,高考越來越注重理論聯(lián)系實際,注重考查學生的觀察分析能力、自學應用能力和綜合思維創(chuàng)新能力。
  陳老師提醒考生,歷年的《考試說明》和《參考試卷》均是當年高考最權威的指導性說明。2012年《考試說明(化學)》總體保持穩(wěn)定。與2011年相比在考試內(nèi)容中主要變化有:物質(zhì)結(jié)構和元素周期律增加了“了解分子間作用力對物質(zhì)某些物理性質(zhì)的影響”、“了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體和金屬晶體)及其性質(zhì)”、“了解同素異形體的含義”“化學反應與能量中增加”,“初步掌握用化合價升降法進行氧化還原反應方程式的配平”,“電解質(zhì)溶液中增加”和“了解電離度和電離平衡常數(shù)的概念及其簡單計算。”等。陳老師提醒:“在一般情況下,只要有變化的地方,在高考試卷當中可能就會有所體現(xiàn),應該引起足夠的重視。”
物理:重歸納 重比較
 
2012-05-11
 
杭高名師理綜高考沖刺復習指導
  名師名片    杭州高級中學許剛老師。高級教師、杭州市名師,省物理競賽金牌教練。
  對于接下來復習,許老師建議考生們把復習精力放在這些地方:突出重點、抓住關鍵、大范圍、跨章節(jié)地形成知識網(wǎng)絡,進一步提高分析問題、解決問題的能力。
  建立好物理知識框架
  許老師說,很多同學不是不會學物理,而是不知道建立物理的知識框架。中學物理教材是一個完整的知識體系,復習時,考生應回歸課本,把平時分散的各部分知識按其內(nèi)在聯(lián)系,進行有序組合。這樣粗一看似乎挺浪費時間的,但能揭示以前未注意到的事物或概念之間的聯(lián)系,使自己對熟悉的概念和規(guī)律理解得更全面、更深刻。
  高中物理知識包括“力學、熱學、電學、光學、原子物理”五大部分內(nèi)容,它們具有各自的獨立性,但又有相互的聯(lián)系性。如能量守恒定律是貫穿于這五大部分的主線,只不過在不同的過程中,表現(xiàn)形式不同而已。如,在力學中是機械能守恒定律;在熱學中是熱力學第一定律;在電學中是閉合電路歐姆定律、法拉第電磁感應定律以及楞次定律;在光學中是光電效應方程;在原子物理中是玻爾理論和愛因斯坦的質(zhì)能方程等等。
  從這點可以看出,有些物理問題好似歸屬不同的知識范疇,但實質(zhì)是相同的。
  重視解題中的過程分析
  很多學生雖然記住一大堆解題“要領”、“訣竅”,但不會遷移,面對過程復雜的問題時還是會無從下手,下筆就錯。
  要改變這種狀況,許老師的建議是:“應該學會過程與技巧并重,在物理過程分析中加強科學方法與技巧的訓練。”
  理論不可脫離實際
  高考物理注重考查考生分析和解決實際問題的能力。在高三復習時務必要堅持理論聯(lián)系實際,要關注社會上、自然界中以及科技發(fā)展方面出現(xiàn)的各種信息和事件,適當?shù)亓私庾钚驴萍汲晒⒖萍紕討B(tài)。
  考生們可以選擇一些涉及生產(chǎn)、生活科學技術和近代物理知識的試題進行練習,以提高運用物理知識分析、解決實際問題的能力。
加強生物小專題訓練
 
2012-05-11
 
杭高名師理綜高考沖刺復習指導
  名師名片    杭州高級中學吳浩老師。市教壇新秀、市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者。
  近年的生物高考,有幾大明顯特征。一是試卷的文字閱讀量在下降;二是試題量卻反而上升了;三是生物試卷中信息讀取量穩(wěn)中有升,同時不少老師認為圖表題在高考試卷中的比例仍會上升;最后,對學生能力的考察要求越來越高,2009年要求學生作圖,2010年要求學生設計表格和書寫遺傳圖解,2011年要求學生書寫遺傳圖解,并且這三年來每年都有實驗設計題對學生進行全方位的考察。
  請分40分鐘給生物
  這樣的生物高考讓同學們抱怨不少,最直觀的感受就是考試時間不夠用。高考需要考生們會科學地分配時間,使用時間,那生物的考試時間怎么樣分配呢?吳老師說:“一個最簡單的分配比例,按理綜總分300分,時間150分鐘計算,生物分值為80分,應該給予的時間在40分鐘左右,具體分配到選擇題大致有12分鐘,填空題在28分鐘左右。”
  關鍵在于選擇題
  高考理綜試卷涉及到生物只有兩類題型:選擇題和填空題。
  吳老師說:“2009年-2011年生物填空題難度系數(shù)基本維持在0.4-0.45之間,其中實驗設計題的得分更低,所以想從填空題拿分是不容易的。要在高考拿高分,關鍵在于選擇題。”
  吳老師總結(jié)過,學生在平時練習和考試當中對于選擇題最大的困惑在于:在四個選項中往往有兩個選項很難抉擇,在最終的二選一過程中還容易選擇錯誤答案。
  “究其實質(zhì)還是在于學生對生物知識的掌握和理解不到位,對于一個完整的生理反應或者現(xiàn)象往往一知半解,猶如盲人摸象,自以為弄清楚了,其實不然。”吳老師說,如果考試經(jīng)常遇到這樣的情況,最好的辦法就是整理編寫糾錯本,當你把做錯的題目進行收集并積累到一定量的時候,你就會逐漸還原生物概念的本來面目,因為只有正確的理解才能解釋所有的題目,而你個人的知識體系就是在這個過程中慢慢建構起來,從而指導你理性地分析,合理地思考,正確地做題。
  而填空題得分低的原因是多樣的,如學生審題不清,題干中關鍵信息獲取能力欠缺,其次規(guī)范意識差,生物學科術語使用不恰當,存在著書寫隨意的現(xiàn)象,還有學生思考問題僵化,面對創(chuàng)新題缺乏應變能力等等。吳老師說:“從應對策略來說,只能是在平常加以練習和積累,尤其注意對一些經(jīng)典回答的揣摩,盡量讓自己思維嚴密,邏輯清楚,語言規(guī)范。”
  最后階段應做小專題訓練
  高考復習的最后時間應該怎么進行生物復習?
  首先在現(xiàn)階段應該加強小專題的專項練習?忌梢跃蜕锏闹攸c章節(jié)如光合作用和呼吸作用、遺傳、免疫、調(diào)節(jié)等內(nèi)容著重進行練習,可以結(jié)合糾錯本,將原來記錄的錯題系統(tǒng)性地進行梳理,從而達到對重要知識點的深度掌握。
  其次,在高考前的最后階段要注意回歸課本,最后階段再大量做題效果可能有限,考生應該對照高考考綱要求,再次回歸課本,將腦海中的知識點進行整理,高考出題的角度和難度每年在變,但知識體系是基本不變的,只有做到對高中生物知識點的全面掌握,才能真正做到以不變應萬變。
 理綜模擬例題
 杭高名師理綜高考沖刺復習指導
杭高名師理綜高考沖刺復習指導
 杭高名師理綜高考沖刺復習指導
化學
  1.下列說法不正確的是( )
  A.研究物質(zhì)的性質(zhì),常用觀察、實驗、分類、比較等方法;研究物質(zhì)的結(jié)構,常利用模型、假說等方法
  B.丁達爾現(xiàn)象可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象
  C.牙膏中含有甘油,起到保持濕潤和殺菌的作用;添加的二氧化硅則用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果
  D.纖維素、PLA(聚乳酸)、硝化纖維等都是高分子化合物
    【答案】C
  C中的甘油沒有殺菌的作用,其它選項均正確?疾榛瘜W基本概念以及化學常識
    2.12.聚乙炔導電聚合物的合成使高分子材料進入“合成金屬”和塑料電子學時代,當聚乙炔分子帶上藥物、氨基酸、糖基等分子片后,就具有一定的生物活性。以下是我國化學家近年來合成的一些聚乙炔衍生物分子的結(jié)構式:(Me指甲基)  
  下列關于上述高分子的說法不正確的是( )
  A.A和B均能在一定條件下水解,且水解形成相同的高分子
  B.A水解所得的藥物小分子羧酸的分子式為C14H14O3
  C.B水解所得的小分子是一種α-氨基酸
  D.A和B各1mol與熱堿液反應,均最多消耗2 mol NaOH
    【答案】D
  考查有機高分子化合物相關知識,A、B、C均正確。D為消耗2n mol NaOH
  3.2010年諾貝爾物理學獎授予英國曼徹斯特大學科學家安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫,以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究。海姆和諾沃肖洛夫于2004年制成石墨烯材料。這是目前世界上最薄的材料,僅有一個原子厚,屬于單層石墨結(jié)構,可由石墨剝離而成,下列說法正確的是( )
  A.石墨烯應該具有高的熔沸點和導電性的物理性質(zhì)
  B.0.12g石墨烯中含有6.02×1022個碳原子
  C.石墨烯是一種有機物
  D.石墨烯與石墨互為同位素
  【解析】
  A. 石墨烯具有原子晶體結(jié)構,所以具有高的熔沸點。碳原子最外層4個電子,3個形成共價鍵,還有一個可以在石墨烯平面自由移動,因此具有導電性。
  B.0.12g石墨烯中含有6.02×1021個碳原子,0.01mol
  C.石墨烯屬于單質(zhì),非有機物
  D.同位素強調(diào)相同元素不同原子,石墨烯與石墨不屬于同位素
  【答案】A
    4.下圖是某些實驗的部分裝置,其中所注明的實驗能達到實驗目的的是 ( )   
  A.①② B.③④ C. ①③ D. ②④
  【答案】B
  A、碘和酒精互溶,不能分液分離 B、溫度計的位置不對(盡管該裝置和我們所學的蒸餾裝置有所差異,但是基本原理以及裝置要求一致)
  C、氨氣極易溶水,膠頭滴管加入幾滴水后,氣球能夠迅速鼓起
  D、碳酸氫鈉放在里面的試管,受熱溫度比碳酸鈉低,依然能夠先分解,說明穩(wěn)定性更差
  本題考查化學基本實驗裝置和原理
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