一沙一石 用愛鋪就孩子的成長之路
錢林花老師工作簡歷：錢林花老師于1986年8月參加工作以來，一直在杭州市拱墅區(qū)莫干山路小學(xué)任教。
俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子。”這句話伴隨她與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成了她從事班主任工作的信仰。三十一個春秋，三十一年的班主任，她始終兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，謙虛好學(xué)，努力不止，數(shù)十年所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。她以火熱的心、無盡的愛、埋頭地干，默默耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫了一頁頁摯愛的篇章。她，就是錢林花老師。
民主有方，愛在班級管理中
1.打造班級領(lǐng)導(dǎo)力---有動力
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。除了應(yīng)有的班干部以外，植物角、圖書角、書包柜、電燈開關(guān)、講臺等都有指定負(fù)責(zé)人和衛(wèi)生監(jiān)督員。她讓每個學(xué)生都有上崗“施政”、服務(wù)同學(xué)和鍛煉自己的機(jī)會，通過各種方式，既進(jìn)行自我教育和自我管理，又培養(yǎng)他們多方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。
2.提升班級凝聚力——有氛圍
她充分利用學(xué)校每周行為規(guī)范評比，每月善德班級評比活動，推動班級良好氛圍的建設(shè)。她時常借助于課堂、活動及每周小結(jié)，找機(jī)會創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生品嘗到成功的喜悅。為了鼓勵更多的孩子，她改革創(chuàng)新班級評獎方式，將孩子們分成4組，讓更多的孩子有機(jī)會獲得表彰，提高了孩子的積極性，精神面貌煥然一新，成績突飛猛進(jìn)。在得力的班干部帶動下，在身邊的榜樣作用下，405班每周奪一面流動紅旗，每月獲一個“善德班級”的稱號，幾乎次次都能成功。她和孩子們約定：這學(xué)期405班要靠自己的努力去獲得獎品。一開始有些孩子持懷疑態(tài)度,有些孩子覺得要求太高了，也有幾個“小調(diào)皮”抱怨：我們辛苦獲得的獎品肯定又要被好學(xué)生拿走的，我們肯定拿不到……對此，她當(dāng)場表示：只要目標(biāo)達(dá)成，保證人人有獎，而且以抽獎的形式分發(fā)獎品。這時孩子們興致高漲，幾個“小調(diào)皮”當(dāng)機(jī)表示要加油，有了這些“小調(diào)皮”的支持和配合，能不成功嗎？她趁熱打鐵，把紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、兩操、禮儀等管理員的頭銜交給了“小調(diào)皮”，一段時間后，孩子的行為大有改觀，偶爾有學(xué)生扣分了，會誠懇地說明原因，取得諒解，其他孩子也非常大度——“再給你一次機(jī)會，加油哦”。就這樣每周每月的目標(biāo)均能達(dá)成，每到抽獎環(huán)節(jié)，孩子們異常興奮。學(xué)期結(jié)束，家委會會長問她要不要買獎品時，她說：不需要，孩子們靠自己的努力獲得的獎品還有剩余。
錢老師和孩子們一同參加運(yùn)動會開幕式
勤鉆細(xì)研，愛在教育教學(xué)中
1．愛上寫作——當(dāng)語文的引領(lǐng)者
萬事萬物總會是千差萬別的,正因為有差異,大千世界才顯得非常美麗。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各有千秋,她將摘抄作業(yè)分成“海邊拾貝”、“小小浪花”、“牛刀小試”三塊內(nèi)容。在“牛刀小試”上，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇：或仿寫，或選詞情境描寫，有些孩子每次都很細(xì)心地美化自己的摘抄本，還說要把自己用心做的摘抄本珍藏起來。
每周的作文欣賞課是孩子們最喜歡的，聽著自己寫的美文，往往陶醉其中，一旦文章被選中，哪怕平時不愿發(fā)言或聲音很小的孩子，這時候也會自信滿滿地來到講臺上自豪地與大家分享，別提有多興奮了！此時課堂里滿是孩子們羨慕的眼神，還有些孩子因時間關(guān)系沒輪到，會迫不及待地詢問這次美文欣賞的標(biāo)準(zhǔn)……這迫切的要求無不體現(xiàn)著孩子們的上進(jìn)心。“美文來源于班級，美文來源于自己”，漸漸地，孩子們對習(xí)作有了濃厚的興趣。她還鼓勵學(xué)有余力的孩子積極參加牛通社小記者，鼓勵孩子們踴躍投稿，賺人生的第一桶金。今年上半年，405班的小記者們已經(jīng)在《青年時報》上發(fā)表小作品十余篇，這是一件多么欣喜的事啊！
錢老師對學(xué)生耐心的指導(dǎo)
2．借用微信——成育人的助推者
重視和家長的溝通是她做好班主任工作的一大法寶。她堅信：只要對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位家長都會全力配合的。事實確實如此，她根據(jù)孩子各自特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，分層作業(yè)。她帶領(lǐng)各科任課老師組建405班學(xué)習(xí)群，老師們利用業(yè)余時間進(jìn)行課外輔導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極配合音樂老師、體育老師上傳的視唱、體測訓(xùn)練的視頻，及時糾正孩子們錯誤，在音樂抽測、體測中成績都有所上升，正如音樂老師所說：雖然405班的音色不怎么好，接受能力不怎么強(qiáng)，但是家長和孩子的態(tài)度絕對是一流的……
“錢老師能讓我的孩子由原來的‘走神將軍’成為‘發(fā)言大王’，能讓作業(yè)‘拖拉機(jī)’提速至‘奔馳’級別！”是的，她根據(jù)班級后進(jìn)生較多，創(chuàng)建“努力——趕幫超”的群，利用業(yè)余時間幫學(xué)生和家長解答疑惑，給予更多的照顧，并和孩子們約定：只要通過努力，考到80分以上有獎勵，超過88分請吃肯德基。孩子們?yōu)榱诉@份約定，個個拼勁十足，家作及時上傳，速度越來越快，書寫越來越端正，現(xiàn)在她班基本消滅了不完成作業(yè)的現(xiàn)象，難怪張晨曦家長遇見她就會感激地說：“孩子變了，作業(yè)不用催了，還主動要求做額外作業(yè)……”每天晚上，這個群特別熱鬧，家長們暢所欲言，提出自己的困惑（以前在班級群里，這些家長幾乎都是“潛水的”）。孩子們有疑問，她總是不厭其煩地講解，直到明白為止，這次期末考試，曹家豪通過努力考了90.5分，當(dāng)時和他約定：你超過90分，還可以為你弟弟贏得一份肯德基。因為這份約定，她冒著酷暑把肯德基送到家長手中，曹媽媽激動萬分：真是言而有信啊。
無微不至，愛在日常生活中
1.零錢罐——取還自如
在孩子眼中她是知心姐姐，在同事眼中她是好同伴，在家長眼中她又是一個值得信賴的朋友。
有時家長工作忙，托付給她的事，她都欣然答應(yīng)。有一次張哲凱媽媽交代她放學(xué)時給她兒子一元錢坐公交車，她忘得一干二凈。等她想起時孩子已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小小年紀(jì)的他只得步行回家，當(dāng)時她很愧疚，雖然家長一再說沒關(guān)系，但她總覺得不是滋味。于是她想到了一個妙計：零錢罐——取還自如。當(dāng)她一說出這想法時，孩子們拍手叫好，議論紛紛：“上次沒帶錢只得走路回家”“有一次我媽媽讓我向錢老師借一元錢回家，我不敢”……她立馬把十元硬幣放在盒子里，貼上寫有“沒有誠信，何來尊嚴(yán)？”的便利貼，告訴孩子們放錢的地方，還告誡孩子們，這是應(yīng)急經(jīng)費(fèi)，不需要經(jīng)過老師和同學(xué)同意，如急需寫上借條自取，歸還后把借條拿走，但要誠信取錢，如數(shù)歸還，事后無需匯報。此后，取錢還錢的現(xiàn)象時有發(fā)生，但零錢罐里的錢從未少過，她在心里暗暗表揚(yáng)這些孩子。同時零錢罐里的錢還在不斷增加，孩子們會把撿到的無人認(rèn)領(lǐng)的錢如數(shù)放到零錢罐里，現(xiàn)在已超出四十元了，真是可喜可賀。這小小的舉動卻讓孩子們養(yǎng)成了誠實守信、拾金不昧的好習(xí)慣，將會一生受益！
2.取綽號——匠心妙引
發(fā)現(xiàn)問題，及時引導(dǎo)，創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍。“牛聰慧——瘦猴，張家豪——黑炭……”教室里喧鬧聲一片，有捧腹大笑的，有怒氣沖沖的，也有哭哭啼啼的，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生以起綽號為樂趣，及時組織學(xué)生展開辯論，讓學(xué)生知道哪些綽號能起，哪些綽號不該起。像徐澤璞小博士、毛暢小作家、張家豪飛毛腿、牛聰慧護(hù)花天使等，叫得人心里美滋滋、樂意接受的，體現(xiàn)友誼和敬佩之情的，我們可以��；相反，不愿接受，有損尊嚴(yán)的，這樣的綽號傷害人的感情，我們千萬不能取。
在錢老師的眼中,每一個學(xué)生都像自己的孩子，她用全部身心去愛護(hù)他們。對家境貧困的學(xué)生,她沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學(xué)生,她始終循循善誘；對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,她總是耐心教導(dǎo)；對性格孤僻的學(xué)生,她從沒另眼相看……只要看到孩子不舒服，她都會走到孩子身邊噓寒問暖；只要家長在微信上和她留言，她都會及時關(guān)注；只要家長留言孩子沒吃早飯，她就會從抽屜里拿出預(yù)備的點(diǎn)心給他們墊墊饑……錢老師把最細(xì)膩，最溫暖，最貼心的母親般的愛獻(xiàn)給了每一個她心愛的學(xué)生。
