保持一份童真，做孩子喜愛(ài)的老師
—記杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅郭松老師
他是演員，經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生需要的舞臺(tái)上，他也是導(dǎo)演，經(jīng)常行走在學(xué)生需要的幕布后；他是形體表演老師，他是體育老師，他是……無(wú)所不能。
他就是杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的羅郭松老師。 時(shí)間倒轉(zhuǎn)回2000年，那時(shí)候的他在學(xué)校沒(méi)有拿到優(yōu)秀學(xué)生名額，也就沒(méi)有留杭指標(biāo)。2000年5月，還有幾個(gè)月才能畢業(yè)的他以應(yīng)屆生的身份和來(lái)自全國(guó)各地的一群資深教師同臺(tái)競(jìng)聘，終于在一百多號(hào)人中脫穎而出，被杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄用，轉(zhuǎn)眼就是十六年。
回眸十六年，在這個(gè)物欲的社會(huì)中，對(duì)一位男教師來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)和誘惑有很多，也很大，身邊很多老師已經(jīng)離開(kāi)了教師崗位，但他始終沒(méi)有動(dòng)搖，堅(jiān)定不移的走教育教學(xué)這條路。他說(shuō)每次已經(jīng)畢業(yè)很久的學(xué)生們回來(lái)看望他，坐在旁邊靜靜的看他上課，和他聊天，那是一種實(shí)實(shí)在在的幸福。
十六年磨一劍，正因?yàn)橛虚L(zhǎng)期的一線實(shí)踐經(jīng)歷，他非常了解學(xué)生，懂得教育教學(xué)狀況，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在體育教學(xué)和形體表演教學(xué)領(lǐng)域也有了一定的影響力。他是一位愛(ài)學(xué)習(xí)和思考的老師，在中小學(xué)體育教育教學(xué)改革與探索中，形成了“自探共研、合作健身”的教學(xué)模式，在杭州市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，省錄像課中獲獎(jiǎng)；全國(guó)錄像課獲獎(jiǎng)。多篇文章獲省、市一等獎(jiǎng)。多次在區(qū)市培訓(xùn)班上講學(xué)。是省級(jí)廣播操推廣員，省級(jí)武術(shù)和健身操推廣員，杭州市教育學(xué)會(huì)理事，是杭州市優(yōu)秀教師，上城區(qū)教壇新秀，第一屆百合獎(jiǎng)和教學(xué)能手獎(jiǎng)獲得者。
他是上城區(qū)第一屆學(xué)生最喜愛(ài)的老師。在他做老師的16年里，他是快樂(lè)的，所以他的學(xué)生們都是快樂(lè)的。在他做老師的16年里，他是陽(yáng)光的，所他的學(xué)生也都是陽(yáng)光的，在操場(chǎng)上，在舞臺(tái)上，他和他的學(xué)生是最亮麗的風(fēng)景。他是健康的，所以他的學(xué)生都是健康的，體育課，他不厭其煩的鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，想盡一切辦法讓他們動(dòng)起來(lái)。舞蹈課，他一遍又一遍的表?yè)P(yáng)不自信的孩子，讓他們參與到集體中來(lái)。 他是學(xué)生心中最厲害的老師。2006年，他代表杭州參加浙江省運(yùn)動(dòng)會(huì)，為杭州隊(duì)奪得了一枚寶貴的體育舞蹈金牌，他拿到獎(jiǎng)牌后第一件事就是拿到教室，和學(xué)生一起分享，一起交流比賽的情景。2008年，他又奪得了上城區(qū)教師基本技能大賽第一名。這是他和他的學(xué)生之間的約定，約定一定要奪得第一名，為了這個(gè)第一，他的學(xué)生們每天放學(xué)后到辦公室督促他，陪伴他一起練習(xí)基本功。他兌現(xiàn)了諾言----他的學(xué)生得到了每人一支冰淇淋。
他是學(xué)生心目中的明星老師。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生跑過(guò)來(lái)拉著羅老師的衣角“羅老師，我又在電視上看到你了”記得有一次電視臺(tái)采訪，他說(shuō)：“我上這個(gè)舞臺(tái)來(lái)跳舞，其實(shí)是跳給我的孩子們看的，他們?cè)阽R頭前關(guān)注著我，我要用行動(dòng)告訴他們，只要努力去堅(jiān)持，你就是舞臺(tái)的中心” 正因?yàn)榇耍瑢W(xué)生越來(lái)越崇拜羅老師了！
他是走在教育教學(xué)前沿的老師，2012年通過(guò)教育局組織推送的“浙江省學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)和“國(guó)培----緊缺薄弱學(xué)科”培訓(xùn)，和來(lái)自全國(guó)各省最優(yōu)秀的教師一起在北京進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的交流和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這讓他對(duì)體育教育，對(duì)體育教育與其他學(xué)科之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)， 2014年又被派往澳大利亞昆士蘭大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院交流學(xué)習(xí)，使他的眼界得到了開(kāi)闊和提升，教學(xué)理念的到了升華和融合�；貒�(guó)后，多次組織全區(qū)教師交流，毫無(wú)保留的把在國(guó)外看到的，想到的匯報(bào)給大家。
我們相信年富力強(qiáng)的羅老師，將繼續(xù)保持做事穩(wěn)健，同時(shí)又敢于嘗試，發(fā)揮其更大限度的潛力，行走在教師這個(gè)崗位發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢(shì)。為教育教學(xué)知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新能力上繼續(xù)提高。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，開(kāi)發(fā)教學(xué)新技術(shù)新手段，研究能力、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃等方面努力。在平凡的崗位繼續(xù)保持一顆平凡的心，為上城教育做出他應(yīng)有的貢獻(xiàn)
