每一首詩(shī)都是一個(gè)故事，悲歡已走遠(yuǎn)。唱給坎坷的路，夜行人，步履艱難。
藝術(shù)的魅力在于它首先違背了常規(guī)，我用數(shù)學(xué)方法創(chuàng)作了這些文字模型。想讓追求理性的讀者，不怕推理艱難，用它們?nèi)?chuàng)建，自己喜歡的空靈宮殿。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》前言
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AI-1
一個(gè)沒有月亮的夜晚，杏花女的母親，將一枚雕刻著星星的玉墜，輕輕放在她睡熟的胸膛；裝過兩枚玉墜的空盒，放在身旁，淚滴走了，留下一路惆悵凄涼。
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AI-2
多年后，也是一個(gè)沒有月亮的夜晚，杏花女把思鄉(xiāng)玉墜，放在女兒夢(mèng)中的心窩�？蘸袌�(zhí)意要離去，盒里裝滿悲歡離合。
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AI-3
自從母親走后，杏花女變得沉默寡言。少年的孤獨(dú)，撫摸著充滿幻想的晚霞。她把飄落在夢(mèng)中，一片一片的杏花花瓣，存放在那只裝過玉墜的盒子里。掛在脖頸的玉墜，從此連著那間移不動(dòng)的小屋。上面雕刻的星星，常在小屋的門檻久久地等待。
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AI-4
杏花女，經(jīng)歷了高考落榜、進(jìn)城打工、丈夫包養(yǎng)情婦、悲憤離家出走，謀生于另一座城市，又被情侶欺騙。心靈屢遭創(chuàng)傷，無(wú)奈，返回家鄉(xiāng)，父親的身旁。
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AI-5
通往學(xué)校的路，花朵拔起綠葉的活力，
昨夜的傷感，走近親昵。
在能看見孩子的地方，
不指望聽到女兒的聲音，只想看一眼她的外衣。
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這盒子有過一枚雕刻著星星的玉墜，
拜托老師交給蔚藍(lán)。
真想抱抱她，
親親離別時(shí)，掛滿淚珠的小臉。
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轉(zhuǎn)學(xué)啦，我也想見她，
老師的眼睛噙滿淚花。
留下一首詩(shī)：寫給找我的媽媽。
讀來揪心，催人淚下。
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我有一枚孤獨(dú)的玉墜，
雕刻著，星星和月牙。
我是一只寂寞的蝴蝶，
夢(mèng)見落在，能看見媽媽的玉蘭花。
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鮮花、草坪，
幾只白鴿盤旋在校園上空。
天蔚藍(lán)，沒有風(fēng)，
誰(shuí)家哨鴿帶著悅耳的響聲。
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AI-6
夢(mèng)中，銀杏將玉墜盒，交給杏花女，她哭了，趕忙打開盒子，淚花模糊的眼睛，仔細(xì)審視玉墜，發(fā)現(xiàn)，雕刻在玉墜的不是星星，而是月亮。她擦干眼淚，疑惑地凝視著銀杏，凄楚的眼神，在祈求什么。銀杏熱淚滿眼，送給杏花女一個(gè)陽(yáng)光的笑臉。
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AI-7
卷云一樣的白色巨浪，迎面而來。我驚醒了，枕上淚痕，像飄落的杏花。‘警魂’趕忙過來，用手抹去我眼角的淚珠。說：“做夢(mèng)了”，我說：“夢(mèng)見，你的脖頸掛著一枚，和我那枚一模一樣的玉墜，仔細(xì)端詳，上面雕刻的不是星星，而是月亮。”警魂說：“我看看你那枚玉墜。”我說：“我的那枚留給了女兒。”
‘警魂’端起床頭柜上的銀杏盆景，孩子般神秘地對(duì)我說：“你先回到父親身旁，鄉(xiāng)下山水能去病療傷。病好了，我會(huì)賞你一個(gè)月亮。”
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AI-8
一道流星光輝，想起了玉墜。母親的淚，模糊過窮山秀水。玉墜雕著星星，那是童年的陶醉。
昨夜夢(mèng)見了月亮，月亮墜落在破冰的春水。玉墜雕著月亮，母親說，月亮不會(huì)破碎。
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注釋：
蘭花侵占了臥室，玉蘭花選擇了謙讓。她對(duì)女兒說，這個(gè)家沒媽落腳的地方。女兒搖頭聽不懂，媽媽的屋子大得凄涼。
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玉蘭花陪著媽媽，還有花影，
杏花女等來月亮，傾訴苦衷。
月無(wú)聲，星無(wú)聲，燈也無(wú)聲，
月下那盆玉蘭花，伴久生情。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》
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作者簡(jiǎn)介：
李玉奎，男，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)人，長(zhǎng)期從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師，中教高級(jí)職稱。06年以來創(chuàng)作的文學(xué)作品，依次被新華、人民、搜狐、新浪、紅網(wǎng)等網(wǎng)站推薦，加精且置頂。作品迅速傳播，被一個(gè)廣大的群體欣然接受。2013年由感恩教育之父張鴻超籌劃并擔(dān)任總編，詩(shī)集《我用癡情聽紅葉》，在海外出版發(fā)行。2015年，線裝書局出版《杏花女》。2019年應(yīng)邀出席《第五屆中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展高峰論壇》，詩(shī)劇《杏花女》獲成果獎(jiǎng)，聘為由賀敬之、喬羽等擔(dān)任顧問的文化機(jī)構(gòu)高級(jí)研究員。部分章節(jié)，多次獲得國(guó)家級(jí)文化機(jī)構(gòu)，頒發(fā)的特等獎(jiǎng)，2024年，獲特等金獎(jiǎng)。授予新中國(guó)75周年先鋒文藝家。且入編國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的《赤子情——中國(guó)行業(yè)精英薈萃》、《新時(shí)代實(shí)干者風(fēng)采》，并收錄炎黃智庫(kù)-《中國(guó)高層次人才數(shù)據(jù)庫(kù)》。
