3月9日是蕭山區(qū)幼兒園統(tǒng)一開(kāi)學(xué)的日子。看著女兒小土豆（化名）開(kāi)開(kāi)心心地和自己說(shuō)“再見(jiàn)”、排著隊(duì)蹦蹦跳跳地去操場(chǎng)做早操，土豆媽媽一顆懸著的心終于稍稍放下了些。
小土豆今年6歲，卻有著不同尋常的求學(xué)經(jīng)歷：一年半內(nèi)輾轉(zhuǎn)了三個(gè)幼兒園，其中兩個(gè)公立，一個(gè)私立。而土豆媽媽，也在此過(guò)程中充分體會(huì)了一把“上學(xué)的煩惱”。對(duì)幼兒園選“公”or選“私”，她有自己的話想說(shuō)。
轉(zhuǎn)到私立幼兒園，女兒不開(kāi)心
“我的女兒上了一家私立幼兒園后，開(kāi)始變得厭學(xué)了。”前不久，生活刊記者接到一位家長(zhǎng)的來(lái)電，向記者傾訴了自己女兒上幼兒園的曲折經(jīng)歷。
土豆媽媽是蕭山本地人，因?yàn)楣ぷ髟�，長(zhǎng)期住在外地。女兒小土豆也轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，到了上幼兒園的年齡，便理所當(dāng)然地進(jìn)了媽媽工作地附近的一家公立幼兒園。土豆媽媽說(shuō)，別的孩子新入園，都是又哭又鬧，但小土豆很特別，從來(lái)不哭不鬧，相反，家里人只要說(shuō)“再不乖就不讓你上幼兒園了”，小家伙立馬就變得乖巧了。有時(shí)生病請(qǐng)假不能去幼兒園，小土豆就會(huì)很不高興�？傊⊥炼购芟矚g上幼兒園。
一年后，土豆媽媽回到了蕭山�？粗笥训暮⒆硬簧俣忌狭怂搅⒂變簣@，土豆媽媽也考慮給女兒換一家私立幼兒園。“這家幼兒園成立有些年頭了，在當(dāng)?shù)剡�是小有名氣的。記得我還在讀中學(xué)時(shí)，有錢的親戚都會(huì)想辦法把孩子送到這個(gè)幼兒園去。”土豆媽媽說(shuō)，她是考慮到這家幼兒園是當(dāng)?shù)厥准宜男羌?jí)幼兒園，再加上朋友們都說(shuō)“幼兒園私立的比公立的好”，她不想女兒受委屈，所以給女兒換到了這家私立幼兒園。
但是慢慢地，土豆媽媽便發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁。女兒上私立幼兒園不久，她詢問(wèn)女兒幼兒園的情況，小土豆露出的是不滿的情緒。她對(duì)媽媽說(shuō)：“老師沒(méi)有帶我們?nèi)ネ饷嫱妗?rdquo;“幼兒園里老是上課呀上課呀，今天都沒(méi)玩什么玩具呀。”再后來(lái)，碰到生病需要請(qǐng)假，小土豆不再像以前那樣失落，而是顯示出很高興的樣子。生病好了，要上幼兒園了，她表現(xiàn)出的是失望和厭煩的表情。
更讓土豆媽媽驚訝的是，開(kāi)學(xué)后不久，女兒還帶回來(lái)一份家庭作業(yè)，是讓幼兒在專門的本子上寫數(shù)字。老師叮囑土豆媽媽要“好好教教她寫字”，班里很多小朋友字都寫得很好，而小土豆卻連筆都不會(huì)握。接下來(lái)，幼兒園布置的回家作業(yè)隔三岔五就有，有時(shí)是寫數(shù)字，有時(shí)是寫漢字筆畫。
就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，小土豆的“本領(lǐng)”越來(lái)越棒，不僅能寫數(shù)字、背古詩(shī)，還時(shí)不時(shí)蹦出幾個(gè)英語(yǔ)單詞，甚至連心算口算也開(kāi)始起步了。然而，她的厭學(xué)情緒也越來(lái)越重，對(duì)上幼兒園的興趣也漸漸消失了。
轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)，家人意見(jiàn)相左
小土豆的表現(xiàn)，讓土豆媽媽心生焦慮，同時(shí)也讓她心里有了疑問(wèn)：孩子在幼兒園到底該學(xué)些什么？
土豆媽媽說(shuō)，一開(kāi)始她也想過(guò)，可能是小班和中班年齡上的差異，所以中班的幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)更趨向于文化知識(shí)。為此，她還專門咨詢過(guò)其它同年齡段、孩子在公立幼兒園上學(xué)的家長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然各個(gè)幼兒園側(cè)重的教學(xué)重點(diǎn)不一，但教學(xué)理念卻比較一致：以寓教于玩為主，基本不要求書寫。而拍皮球、跳繩等，則被作為培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)平衡能力的重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓。而這卻是小土豆所在的這家私立幼兒園極少涉及的。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，土豆媽媽作出了轉(zhuǎn)園的決定。她還是希望把女兒轉(zhuǎn)到公立幼兒園去。然而，這一決定卻遭到了家人的反對(duì)。
“我阿姨的小兒子現(xiàn)在還在上小學(xué)。她明確告訴我，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容以后上了小學(xué)都是要學(xué)的，如果現(xiàn)在不學(xué)，就會(huì)跟不上。”土豆媽媽說(shuō)，家里長(zhǎng)輩和親戚都和阿姨的想法一致，認(rèn)為幼兒園多學(xué)些文化課知識(shí)是十分有必要的，是為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
而孩子的外婆，更是拿出了身邊活生生的例子：小土豆的表姐曾經(jīng)就因?yàn)橛變簣@沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)文化課內(nèi)容的教學(xué)，加之沒(méi)有上幼小銜接班，導(dǎo)致上了小學(xué)后根本就跟不上，現(xiàn)在只能靠暑假、寒假時(shí)請(qǐng)家教惡補(bǔ)，“苦了孩子，累了家長(zhǎng)”。
“我堅(jiān)信，拔苗助長(zhǎng)的做法不可取。”土豆媽媽則堅(jiān)持著自己的一套教育觀，她認(rèn)為對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)“順其自然”就好，幼兒園階段，最重要的是培養(yǎng)興趣、習(xí)慣和思考方式，而不是學(xué)習(xí)具體的文化知識(shí)。最終，她力排眾議，為小土豆辦了轉(zhuǎn)園手續(xù)，讓小土豆在當(dāng)?shù)匾患移胀ǖ墓⒂變簣@就讀。
據(jù)土豆媽媽說(shuō)，雖然目前在新的幼兒園上學(xué)也不過(guò)幾天，但是看得出來(lái)，女兒又重新變得開(kāi)朗活潑、十分熱愛(ài)幼兒園生活了。
“孩子的快樂(lè)和健康才是最重要的。其它的，都可以慢慢學(xué)。”土豆媽媽相信，這一次自己做了一個(gè)正確的決定。
編者的話：
都說(shuō)“可憐天下父母心”。為了讓孩子能有一個(gè)更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，不知道讓多少父母操碎了心。文中小土豆的遭遇，相信不是個(gè)別存在的，背后折射的是當(dāng)前不同教育理念的碰撞：幼兒園是公立靠譜還是私立更好？學(xué)校在幼兒園階段，應(yīng)該教些什么才更利于孩子的日后成長(zhǎng)？這些問(wèn)題，歡迎讀者和家長(zhǎng)朋友來(lái)電來(lái)信與我們一起探討。
本文來(lái)源：浙江在線-錢江晚報(bào)
