老話說：“三歲看大，七歲看老”。這是我國從古至今留下來的一句諺語，指通過兒童三周歲時的心理特點與個性傾向，就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。
但一想到“熊孩子”的種種，眼淚差點掉下來，這應該是古代老專家組團來忽悠我的吧……
不服？這可是有大數據支撐的！
意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和。”
據英國《每日郵報》報道，英國愛丁堡大學的研究人員發(fā)現，孩子7歲時的數學和閱讀技能會影響到他們今后是否能獲得事業(yè)的成功。
研究者選取了1.7萬多人為對象，進行了長達50多年的跟蹤調查。結果發(fā)現，如果孩子在7歲左右時數學和閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。
如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使將家庭環(huán)境、教育方式等因素考慮進來，這樣的關聯依然存在。
研究負責人、英國國王學院和杜克大學的教授莫菲特說：“我們的研究第一次證明，孩童時期的意志力的確對成年之后的健康和財富狀況有影響。”
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那么問題來了！
教育孩子，最看重的應該是什么？
我告訴你，就是格局！
真正能夠讓一個人在世界上更好生活的，從來不是學歷，而是格局。
有些孩子把所有精力都投入到與分數死磕上，除了考試升學就不知道其他可以走的路；而有些孩子則學習之外，騰出一定的時間去看外面世界的風景，有時間去修煉自己的格局，這從長遠看，潛力更大。
從小樹立不一樣的生命觀與格局，人生才有無限可能性。
格局，會讓一個人走得更快、更遠、更酣暢淋漓。
曾經，美國雜志記者勞特斯問李嘉誠：“您能成為華人首富，是因為什么，勤勞？是比別人聰明？比別人更善于溝通？”
李嘉誠就用兩個字回答：“氣概。”
氣概是什么？氣概是一個人的格局，一個人的高度。
為什么關羽、張飛、諸葛亮會跟劉備打天下，是因為劉備有匡扶大漢的氣概。
如果父母希望孩子長大能有一番作為，培養(yǎng)他的精神氣概，也就是格局，則是最根本的。
告訴孩子，把格局做大，便四面來風。
許多事業(yè)有成的人，特別重要的一點不是搶跑，而是在大勢起來之前的敏銳眼光；如果你的搶跑跟大勢是反的，這樣的搶跑是南轅北轍，跑得越快，離目標越遠。
每個孩子走的路都是不一樣的。一個人最好能擁有良好的知識構架，實在不行，格局一定要大。
有一句話是，格局決定結局。一個人學習的終極目的是讓自己有大的格局，而格局并不是僅僅通過知識來養(yǎng)成的。
如何做大孩子的格局
家教傳承
知識的積累和優(yōu)良家教的傳承而形成的富足的精神世界，是一個孩子未來是否能夠成才，未來可以走得更遠，走得更高的基礎。
父母的格局，決定了子女對這社會的認知度。
為人父母，是我們一生中最為艱難的試煉，而我們傳承給孩子的格局和精神，可以幫助他們在未來的人生中豁達樂觀，正直善良，也勇往直前。
鼓勵質疑
教育孩子做一個有獨立思想的人，而有思想、有創(chuàng)意的人，最終會領先僅僅有技能的人。
而質疑精神，是培養(yǎng)孩子獨立思想的最重要途徑之一。
只有孩子自己去思考，提出問題，挑戰(zhàn)權威，最后所得出的結論，才是他自己的思想。
循序漸進
格局要大，但是做大格局要循序漸進，不能急功近利。
古人把人一生的心性教育分為四個階段：
0到3歲，幼兒養(yǎng)性；
4到13歲，童蒙養(yǎng)正；
13歲以后到成年，少年養(yǎng)志；
成年以后，成人養(yǎng)德。
