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園況簡介

育才幼兒園創(chuàng)建于1997年6月，位于蕭山區(qū)育才東苑小區(qū)內(nèi)。二00一年十二月，高橋幼兒園擴張優(yōu)質(zhì)教育資源，連鎖育才幼兒園，成功走出了集團化發(fā)展的第一步。育才幼兒園從連鎖初的薄弱幼兒園發(fā)展成為今天擁有8個班級、250多名孩子的四星級幼兒園。并連續(xù)幾年被評為杭州市優(yōu)秀教研組、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進、蕭山區(qū)花園式單位等等。

幼兒園本著“家長滿意、孩子開心”的辦園宗旨，實行“托幼一體化”的辦園模式，引入總園先進的管理模式，實行科學化、規(guī)范化、制度化的管理，確立“保教結(jié)合、課題研究、成果推廣三合為一”的教科研工作思路，以“為每個孩子創(chuàng)造機會，讓每個孩子獲得自信”為教育目標，創(chuàng)新活動形式、關(guān)注個體發(fā)展；以“整合多方資源、形成教育合力”為活動契機，構(gòu)筑服務(wù)平臺，擴大辦園功能。以“工作著，收獲著、快樂著”為工作精神，建設(shè)一支愛孩子、愛事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的教職工團隊。

育才幼兒園在秉承集團先進教育理念的基礎(chǔ)上，一直尋求個性化、特色化發(fā)展之路。從最初的早期閱讀研究——到經(jīng)典閱讀活動的開展——到經(jīng)典蒙學游戲的實施，已初步形成以“經(jīng)典蒙學”為核心的教育品牌，以古代圣賢之作作為教育的基本元素，在讀經(jīng)典、誦詩詞、習禮儀的系列活動中逐步架構(gòu)起幼兒園持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)。

多年來，幼兒園一直積極探索以經(jīng)典閱讀為特色的園本課程體系，通過實施、補充、篩選的形式，確定以“唐詩”、“成語”“三字經(jīng)”“論語”、“弟子規(guī)”為核心的特色課程內(nèi)容，通過“一步一階可讀經(jīng)”“ 一墻一欄話經(jīng)典”“一班一品亮特色” 的環(huán)境襯托，營造出充滿書香、洋溢經(jīng)典的校園文化。通過日常誦讀、民間游戲、詩句防編、作品演繹等精彩活動，更是將古典文學的內(nèi)涵滲入到孩子的言語與品行中，讓傳統(tǒng)的文明禮儀啟迪孩子的智慧，浸潤孩子的心靈，真正實現(xiàn)以經(jīng)典奠基孩子的人生、讓經(jīng)典牽手孩子的成長，力求培養(yǎng)出一批又一批愛想、愛說、愛閱讀的智慧寶寶。

“書香領(lǐng)航
快樂成長”閱讀節(jié)活動的開展，為孩子的閱讀創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的天空�！皥D書漂流活動”“親子自制圖書”“書香家庭評選” 將閱讀的觸角伸及到千家萬戶，讓濃濃的書香漂進我的家，形成親子共讀的美好畫卷；“論語”培訓、閱讀沙龍、經(jīng)典亮相等多彩的活動更是把教師帶進了充滿教育理想和激情的閱讀世界，讓閱讀成為年輕教師心靈成長的有效途徑。

圍繞特色品牌，幾年來教育科研的研究成果也卓有成效，20多篇論文均在杭州市、蕭山區(qū)獲得較高的獎項，其中《家園合作中教師支持性行為的實踐研究》獲浙江省幼兒教育教學論文一等獎，《集體備課之我見>獲浙江省“改進學校教學管理”主題征文三等獎；《幼兒園全語言教育中教師支持性行為的實踐研究》分獲杭州市教育科研優(yōu)秀成果三等獎、蕭山區(qū)一等獎的好成績。豐碩的科研成果見證幼兒園的成長。

如今，幼兒園正著力于經(jīng)典蒙學課程的建設(shè)，將經(jīng)典特色提升至整個園區(qū)的“經(jīng)典文化”品牌的全面建設(shè)。孩子老師共讀經(jīng)典，孩子家長共賞經(jīng)典；在閱讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典、踐行經(jīng)典的過程中，將經(jīng)典引入園區(qū)管理、團隊建設(shè)、保教研究、家長工作中，真正實現(xiàn)“經(jīng)典潤童年
經(jīng)典浸滿園”的教育理想。

蕭山---高橋?qū)W前教育集團育才幼兒園

[ 本帖最后由她的香水味于 2011-5-12 13:00 編輯 ]

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