早上奶奶又開始給五歲的寶寶喂飯了，她解釋說孩子早上只是吃了
雞蛋，沒有吃包子，應該是沒有吃飽，我說：“還是讓他自己吃吧~”，然后寶寶就對我說：“我不餓，不想吃！”，我說：“那好吧”，不再強迫他去吃飯。
出門的時候寶寶不想帶飯盒，奶奶讓我們教育一下寶寶，爸爸開始教育寶寶，目的是說服孩子帶上飯盒，可是越是說的太多，寶寶就越是反抗，之后還是拗不過爸爸，心不甘情不愿的帶上了飯盒。
上個周末，我們準備出門，寶寶不想換衣服，想穿著睡衣出門，不管爸爸好說歹說，寶寶就是不聽，把爸爸氣得說不愿意和寶寶一起出門，兩人就這樣僵持在那里。我走過來，跟寶寶說：“你想穿著睡衣出門，我可以帶你出去的。”之后寶寶牽著我的手出去了，剛到樓下寶寶就要求自己回來換衣服，我問：“你是因為爸爸生氣嗎？”他搖搖頭說：“不是的，只是穿睡衣出門有點丑~”然后我又領著他回來換衣服，之后叫上爸爸一起出門。
很多時候我們太過于焦慮，希望孩子不犯一丁點錯誤。不犯錯誤，哪里來的生活經驗，哪里來的成長？每個孩子都是不同的，沒有一個固定的教育模式，給孩子最好的教育是“在保障孩子人身安全和身體健康的前提下，允許孩子試錯”。
犯錯誤是人生的一門必修課。很多小時候非常乖巧懂事的孩子到了青春期就會變得很叛逆，更嚴重的是到了成年干出與這個社會格格不入的事情。孩子小的時候，犯的錯誤也不會很大，社會對孩子犯錯的容忍度也比較高，所以后果也不會很嚴重。越早允許孩子犯錯，是在用最小的成本讓孩子收獲成長。
孩子是自己最好的老師。我們不能陪伴孩子走完他的一生，孩子也沒有辦法依賴父母過完他的一生，所以在他長大之前最重要的事情就是學會獨立。每個人都是獨一無二的，社會也是不斷向前發(fā)展變化的。我們意識到我們父母的很多意見過時的同時，也要意識到自己的意見有一天也會過時。所以不要把自己的意見和經驗強加給孩子們，讓孩子成為自己的老師。適合當下的才是最好，適合自己的才是最好的。
適應社會需要創(chuàng)造性。所有的發(fā)明創(chuàng)造來源于試錯，試錯是創(chuàng)造性的源泉。人際關系中也需要創(chuàng)造性，正所謂“不打不相識”，我們正是在不斷地試錯，才創(chuàng)造性地找到了那個讓彼此都舒服的邊界點和平衡點，這樣建立的關系才能長久而可靠。不管你當下是多么的成功，給孩子們自由吧，讓他們自己在錯誤中找到真實的自己，在錯誤中學會與人相處，創(chuàng)造性地適應這個社會。
