女兒3歲半的時(shí)候，我開始籌劃給娃準(zhǔn)備興趣班了，當(dāng)時(shí)幼兒園小班已經(jīng)上了半年，在班級里各方面能力表現(xiàn)一般，不算突出不算太落后，我和幼兒園老師經(jīng)常交流孩子的問題，幼兒園老師多次的提示我，女兒在繪畫方面略微突出，可以引導(dǎo)培養(yǎng)。從那時(shí)候開始，我留心女兒畫畫的事情，幼兒園里老師帶著做一些簡單的涂色，偶爾加幾條簡單的線條。在家，她我給她買了各種畫筆和紙。我自己則買了一些關(guān)于幼兒繪畫的書籍，了解了幼兒學(xué)畫的一些特點(diǎn)，最著名的就是日本人寫的那兩本書：培養(yǎng)孩子從畫畫開始。推薦有興趣的家長都買來讀讀這兩本書。
在家里，孩子最初經(jīng)常會(huì)說媽媽，你給我畫個(gè)什么什么，我自己基本是個(gè)畫盲，她讓我畫，讓我非常捉急，畫吧，畫的真不好，不畫吧，孩子有期待啊。我嘗試引導(dǎo)她去大膽表達(dá)，但毫無結(jié)果，她對畫畫很好奇，但是，又非常的不自信，似乎，在她的面前擋著一層紗，她若隱若現(xiàn)的知道畫筆是很有趣的，畫畫是很美好的事，但是，她自己無從下手，如何去畫，去表達(dá)她的熱情。于是，我知道，我該去給她找個(gè)適合她的老師了。首先去網(wǎng)上搜吧，杭州市區(qū)是有很多大型的有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。但是離家太遠(yuǎn)，根本不現(xiàn)實(shí)，只能從身邊著手吧，下沙雖然這方面發(fā)展的不如市區(qū)，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是挺多的。于是，在大半年的時(shí)間里，經(jīng)過多次的試聽，比較，我?guī)е畠航?jīng)歷了幾次不同畫室的體驗(yàn)課，最終選擇一家，目前來看，她在畫室短期的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)步非常明顯，先附幾幅她的畫，鼓舞那些在送孩子學(xué)畫孩子觀望，猶豫的家長。這里主要想總結(jié)下，在眾多的畫室里，如何選擇最適合自己孩子的畫室，是家長需要做的，畫室的氛圍和老師的品性，是孩子能否愛上畫畫并開啟孩子豐富多彩內(nèi)心世界的關(guān)鍵所在。我把我經(jīng)歷過的畫室寫出來，給各位家長做個(gè)參考。
在大半年的時(shí)間里，一共接觸了5個(gè)繪畫班老師，分別如下：
老師1：這是女兒第一次繪畫體驗(yàn)課的老師。這個(gè)老師是在綜合藝術(shù)培訓(xùn)中心教孩子畫畫的，藝術(shù)中心還有很多音樂方面的課程。我們的體驗(yàn)課是穿插在老師正式的課堂中的，有六七個(gè)孩子，多數(shù)是大班到小學(xué)一年級的年齡段，女兒當(dāng)時(shí)小班，年紀(jì)偏小，老師的授課方式是比較模式化的，老師拿一本線描書，照著書上找一幅稍微簡單的圖畫出來，畫在白板上，會(huì)告訴孩子，怎么畫小鳥，怎么畫大樹和太陽。然后就馬克筆涂色。一次課一個(gè)小時(shí)，一次課50元錢。女兒當(dāng)時(shí)筆還不怎么拿的好，所以，在老師手把手的幫助下，也畫了兩只小鳥出來。這是女兒第一次去體驗(yàn)的繪畫課，整體的過程是很輕松愉快的。她當(dāng)時(shí)還不懂畫畫是怎么回事，但是非常感興趣，體驗(yàn)課之后多次問我，媽媽，今天要不要去畫畫，什么時(shí)候在去畫畫之類的。我不認(rèn)同這種授課方式，另外很明顯的一個(gè)問題就是這個(gè)課堂的孩子年紀(jì)差很大，不同的孩子接受能力差別明顯，對于低齡孩子是很難適應(yīng)的，或者年紀(jì)造成的能力差別很大，低齡孩子會(huì)有挫敗感，造成心理問題�？辞宄@些問題，我很果斷的繼續(xù)尋找老師。
老師2：那個(gè)畫室很大，租了新式辦公樓區(qū)的一層樓，大約500平的房子吧，分列幾個(gè)房間，書法畫畫都有，成人孩子都有，我見到老板，她帶我去見我女兒適合的班級，老師40多歲女老師，很安靜平和，說話輕聲細(xì)語。教室里很多的畫架，有少許幾個(gè)小桌子，整體畫室的藝術(shù)氛圍非常棒。孩子們年紀(jì)有十幾歲的，也有六七歲的，當(dāng)時(shí)剛好有一個(gè)六七歲的孩子在畫畫，我重點(diǎn)詢問了老師的教學(xué)方法，是所有年紀(jì)的孩子在固定時(shí)間到畫室，每個(gè)人畫的方向不同，老師只針對具體的孩子遇見的困難進(jìn)行指導(dǎo)，沒有統(tǒng)一的教學(xué)主題。畫室收費(fèi)一次一年，45次，3000元，這是最短的收費(fèi)周期，我因?yàn)槭召M(fèi)周期太長，孩子小，離家偏遠(yuǎn)，沒有后續(xù)的考慮。
老師3：創(chuàng)意兒童畫，老師，女，30多歲，四個(gè)孩子體驗(yàn)課，畫畫技巧涉及到水粉，剪裁和黏貼！這個(gè)老師的整個(gè)授課過程讓我震驚！基本就是耐心不夠，簡單粗暴，孩子拿剪刀也要被她高聲呵斥拿的不好，把紙片放在手心里畫黑點(diǎn)也被說成不對！全課堂高多次分貝尖聲喊叫對孩子訓(xùn)斥挑剔!附加不時(shí)坐在孩子們畫畫的桌子上指指點(diǎn)點(diǎn)！下課不允許把畫帶走！這一切，發(fā)生在我眼前，我們?nèi)齻�(gè)媽媽，就坐在門口兩米遠(yuǎn)的椅子上看著這一幕，好在女兒很淡定沒不良情緒。我感嘆現(xiàn)在少兒培訓(xùn)的錢真好賺啊！無需過多評價(jià)，我們彼此只是一個(gè)過客！課程一次一小時(shí)，一期12次課1200元。
老師4：男，30來歲，最初被吸引是因?yàn)樗麄冏隽艘环莘浅Ｇ泻细改感睦淼男麄鲉�，畫室理念追求培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)讓孩子畫畫自信心，一氣呵成，不重復(fù)，不修改，尊重孩子的天性，啟發(fā)教學(xué)，以孩子為主。迅速查了下老師的背景，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，在大型兒童畫室做過三年色彩老師。于是聯(lián)系了試聽課，試聽課孩子很喜歡，于是決定在這里試試看。老師課程這樣安排：一次課一個(gè)半小時(shí)，老師先講故事、看動(dòng)畫、看模板畫大約占用半小時(shí)，然后引導(dǎo)孩子畫形狀或線條，最后用蠟筆涂色。整個(gè)教學(xué)思路其實(shí)比較傳統(tǒng)，以教授色彩為主。四五歲的孩子一般畫線條占用10-20分鐘，涂色占40分鐘左右。初期的兩次課女兒還算適應(yīng)，后續(xù)的課程就開始出現(xiàn)情況，女兒愛好和擅長畫線條，在這種以涂色為主的課堂上顯得非常吃力。三四次課后，就開始出現(xiàn)很多的負(fù)面情緒，比如，在家里自己畫線條會(huì)說我畫不好，我畫的不對，甚至?xí)l(fā)怒！我目睹這種情況的發(fā)生，卻無力改變，最后出現(xiàn)了壓倒駱駝的最后一根稻草，女兒課后回家大哭一場，我讓她自己做決定，是否繼續(xù)去畫室，她很果斷的決定，不再去畫室，我尊重并支持孩子自己的選擇，果斷放棄。這個(gè)老師是65元一個(gè)半小時(shí)課程。
老師5：這是百度搜索來的，畫室離家很近，電話聯(lián)系后去試聽，兩個(gè)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦的畫室，兩個(gè)老師還是大孩子，很樸實(shí)，簡單說了他們的教學(xué)理念，是讓孩子自由發(fā)揮，老師指導(dǎo)，而不干涉，這與我見過的第二個(gè)老師的授課方法一致，也比較切合我的心理期待目標(biāo)。當(dāng)時(shí)在暑假之前一個(gè)多月，先體驗(yàn)幾次試試看。授課一次一個(gè)半小時(shí)，老師問孩子們想畫什么，然后分別指導(dǎo)怎樣畫。女兒也很喜歡，初期四次課很順利。暑假后另外排班，女兒初期的幾次課，都是老師先問孩子們想畫什么，老師會(huì)指點(diǎn)一下，形狀，顏色和特征，孩子剛?cè)サ臅r(shí)候筆都拿不太好，畫不好的時(shí)候，老師會(huì)示范畫。都是比較簡單的獨(dú)立小畫，孩子在課堂上一次能畫兩三個(gè)獨(dú)立的小作品，比如一個(gè)梨子，一個(gè)貓咪，一個(gè)雪人，這種，看似很不成體系，但我知道這是以孩子為主，遵從孩子內(nèi)心感受的一種授課，本質(zhì)是人性化的，實(shí)際上，這樣的課程對授課老師是個(gè)很大的考驗(yàn)，老師會(huì)需要付出更多的心思和精力。暑假班因?yàn)橥獬觯⒆又簧狭?次課，加上暑期前的4次課，在暑假末尾的時(shí)候，女兒在這個(gè)畫室學(xué)畫一共7次，然后就結(jié)束了。這期間我沒發(fā)現(xiàn)孩子有什么明顯的改變，但可以肯定的是，孩子愛畫，并沒有反面的不良情緒。之后就是暑假在家，不知哪一天開始，女兒突然爆發(fā)出讓我震驚的自信和創(chuàng)造力。表現(xiàn)是，給她一摞紙，一只最普通的水性筆，放著音樂，女兒畫畫，我做家務(wù)，氛圍溫馨愉悅，我們倆互不講話，她畫她的畫，我做我的事，偶爾互看一眼。她畫畫的變化主要體現(xiàn)在：（1）只畫線條，且速度很快，從不猶豫，畫面整體把握協(xié)調(diào)合理。（2）愛畫，并非常投入。經(jīng)常連續(xù)畫一兩個(gè)小時(shí)，一次能畫十幾幅，每幅畫都是一氣呵成，大膽并發(fā)自內(nèi)心的自信�。�3）她的每幅畫都可以講出一個(gè)故事，每幅畫都是她內(nèi)心活動(dòng)的體現(xiàn)！我當(dāng)時(shí)的感受真的是：受寵若驚�。�！這樣在大約20天左右的時(shí)間里，女兒就畫出了100多張線條畫。這些畫全部一氣呵成！我買了文件夾，把這些畫都整理起來裝在文件夾里，非常整齊，女兒也非常開心，我把畫拿給畫畫老師和幼兒園老師看，孩子自己也經(jīng)常翻出來看，講其中的故事給我聽，這樣的過程讓她變的更加自信，更加熱衷于畫畫。
這樣的線條畫大約持續(xù)了三個(gè)月，這段時(shí)間的畫，都是她頭腦里想象出來的一些形象，有貓，有兔子，有娃娃等等。有些來源于生活，但生活中是沒見過的。算是她畫畫的第一個(gè)階段吧。
第二個(gè)階段就是孩子開始在老師5那里學(xué)畫后的大約5個(gè)月左右，她開始變得很自信而且開始模仿畫。比如或者直接畫她的玩具。比如，畫書上的小恐龍，會(huì)畫出主要的特征，會(huì)畫出不同恐龍間的差別。會(huì)畫她的玩具托馬斯，畫媽媽，畫哥哥，每個(gè)形象都是抓住主要特點(diǎn)，簡單速成！目前，每天洗澡后，她都會(huì)畫一會(huì)，一般畫半小時(shí)，能畫兩三頁，已成習(xí)慣。我從不要求她去畫，也從不指導(dǎo)或引導(dǎo)她畫什么，雖然孩子還小，但我發(fā)現(xiàn)，她畫畫也是有靈感的，有時(shí)候不想畫，就少畫一會(huì)，一切隨她自己。
總結(jié)一下孩子畫畫啟蒙的經(jīng)過，我覺得，老師的選擇最最最重要，對比幾個(gè)經(jīng)歷的老師
可以看出來，孩子是可塑性很強(qiáng)的，老師的教學(xué)方法將直接導(dǎo)致孩子內(nèi)心最純最深厚的情感是否被挖掘出來，還是被模型化，多數(shù)的畫畫興趣班，都是模式化教學(xué)，老師的教學(xué)思路基本都是灌輸孩子畫畫的技巧，忽略孩子創(chuàng)造力的發(fā)掘和自信的培養(yǎng)，孩子基本上就是模仿老師的畫，目的是孩子能畫出讓家長滿意的作品。其實(shí)，幼兒啟蒙階段就模仿成人的畫，是超越了孩子能力范圍的事，很容易造成孩子覺得自己模仿不好，畫的不對，內(nèi)心受挫，喪失興趣或信心，我認(rèn)為啟蒙階段最重要的就是建立孩子的自信，讓孩子能大膽的表達(dá)內(nèi)心的想法。從這一點(diǎn)看，兒童畫啟蒙老師就變的非常非常關(guān)鍵。孩子都是喜歡畫畫的，在幼兒階段，畫畫是非常有效的讓孩子表達(dá)自己內(nèi)心想法的一種方式，可惜的是，多數(shù)的家長忽略了這一點(diǎn)，反而更看重孩子畫的是否像某樣?xùn)|西，這是非�？上Ш瓦z憾的事！
總結(jié)：（我個(gè)人按照重要性排序）
1， 孩子啟蒙學(xué)畫，老師的耐心和品格最重要！老師能讓孩子愛上自己、愛上畫室最重要！老師能讓孩子充滿自信心的去畫自己的想法最重要！
2， 孩子的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)和保護(hù)最重要！
3， 孩子的自信需要老師和家長共同的陪伴和引導(dǎo)。家長最了解自己的孩子，家長需要把握老師是否適合自己的孩子!只有適合自己孩子的老師，才是最好的老師！
4， 家長一定尊重孩子，別強(qiáng)迫，別責(zé)備，有沖突了，要和自己的孩子在一起！因?yàn)楹⒆釉诔砷L，我們要允許成長中的小生命犯錯(cuò)誤！要給孩子機(jī)會(huì)！
5， 教育不是有型產(chǎn)品，沒有定量的標(biāo)準(zhǔn)去衡量！
6， 孩子真正的成長在玩耍中得到！這點(diǎn)見仁見智，各位三思！
下面是我女兒最近的一些作品，她畫完總是要給講解一番，仿佛是自己是位偉大的藝術(shù)家，將自己所想的故事都表達(dá)在自己的作品里：
